Nâng cao kiến thức chăm sóc sức khỏe ban đầu cho nhân viên y tế tuyến cơ sở tại Long An

Trang phụ bìa

Lời cam đoan

Lời cảm ơn

Danh mục các chữ viết tắt

Mục lục

Danh mục bảng

Danh mục hình vẽ

1. ĐẶT VẤN ĐỀ

2. TỔNG QUAN TÀI LIỆU

2.1. Một số khái niệm

2.2. Quá trình hình thành, kết quả và thách thức của chăm sóc sức khỏe ban đầu

2.2.1. Trên thế giới

2.2.2. Tại Việt Nam

2.3. Kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe của nhân viên y tế tuyến cơ sở

2.3.1. Kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu của nhân viên y tế cơ sở

2.3.2. Thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe của nhân viên y tế tuyến cơ sở

2.4. Một số nghiên cứu về kiến thức chăm sóc sức khỏe ban đầu và thực hành tư vấn sức khỏe của nhân viên y tế cơ sở

2.5. Một số yếu tố liên quan tới kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe của nhân viên y tế tuyến cơ sở

2.5.1. Nhóm yếu tố hệ thống

2.5.2. Nhóm yếu tố cá nhân

2.6. Một số giải pháp nâng cao kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe

2.6.1. Nhóm giải pháp mang tính hệ thống

2.6.2. Nhóm giải pháp tác động vào cá nhân

2.7. Vài nét về địa bàn nghiên cứu

3. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1. Nghiên cứu mô tả cắt ngang

3.1.1. Đối tượng nghiên cứu

3.1.2. Thời gian và địa điểm

3.1.3. Phương pháp nghiên cứu

3.1.3.1. Thiết kế nghiên cứu

3.1.3.2. Cơ mẫu nghiên cứu

3.1.3.3. Phương pháp và công cụ thu thập số liệu

3.1.3.4. Biến số và chỉ số chính

3.1.3.5. Quy ước điểm số, cách tính điểm, đánh giá và phân loại

3.2. Nghiên cứu can thiệp

3.2.1. Đối tượng nghiên cứu

3.2.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu

3.2.3. Thiết kế nghiên cứu

3.2.4. Kỹ thuật và công cụ thu thập số liệu

3.2.5. Hoạt động can thiệp tại huyện Cần Giuộc

3.2.5.1. Cơ sở xây dựng nội dung can thiệp

3.2.5.2. Những hoạt động can thiệp đã triển khai

3.2.5.3. Các hoạt động cụ thể như sau:

3.2.6. Điều tra trước và sau can thiệp

3.2.7. Biến số và chỉ số chính

3.2.8. Cách đánh giá hiệu quả can thiệp

3.2.9. Quản lý và phân tích số liệu

3.2.10. Sai số và cách khống chế

3.2.11. Đạo đức nghiên cứu

4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

4.1. Thực trạng kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe của nhân viên y tế tuyến cơ sở tỉnh Long An, 2018

4.1.1. Một số đặc điểm của đối tượng nghiên cứu

4.1.2. Thực trạng kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu của nhân viên y tế tuyến cơ sở

4.1.3. Nhận xét của nhân viên y tế đối với chăm sóc sức khỏe ban đầu

4.1.4. Nhận xét của đối tượng nghiên cứu về khả năng thực hiện công việc trong chăm sóc sức khỏe ban đầu

4.1.5. Nhận xét của đối tượng nghiên cứu về khả năng đáp ứng các dịch vụ chăm sóc sức khỏe ban đầu tại trạm y tế

4.1.6. Đánh giá kỹ năng thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe

4.1.7. Khả năng và phương tiện tiếp cận thông tin của đối tượng nghiên cứu

4.2. Một số yếu tố liên quan tới kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu của nhân viên y tế tuyến cơ sở tỉnh Long An, 2018

4.2.1. Một số yếu tố cá nhân liên quan tới kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu

4.2.2. Một số yếu tố hệ thống ảnh hưởng tới kiến thức của đối tượng nghiên cứu

4.3. Hiệu quả một số biện pháp can thiệp nâng cao kiến về chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe của nhân viên y tế tuyến cơ sở tỉnh Long An, 2018

4.3.1. Hiệu quả can thiệp về kiến thức chăm sóc sức khỏe ban đầu

4.3.2. Hiệu quả can thiệp thay đổi nhận xét của đối tượng nghiên cứu về chăm sóc sức khỏe ban đầu tại tuyến y tế cơ sở

4.3.3. Hiệu quả can thiệp thay đổi kỹ năng thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe

4.3.4. Kết quả hoạt động trên trang fanpage “PHC.LA Vàm Cỏ 2018”

5. BÀN LUẬN

5.1. Thực trạng kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe của nhân viên y tế tuyến cơ sở tỉnh Long An, 2018

5.1.1. Đặc điểm đối tượng tham gia nghiên cứu

5.1.2. Thực trạng kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu của đối tượng nghiên cứu

5.1.3. Nhận định của nhân viên y tế tuyến cơ sở về chăm sóc sức khỏe ban đầu

5.1.4. Thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe

5.2. Một số yếu tố liên quan đến kiến thức của đối tượng nghiên cứu

5.3. Hiệu quả giải pháp can thiệp nâng cao kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe của nhân viên y tế xã tuyến cơ sở tỉnh Long An

5.3.1. Tính phù hợp của chương trình can thiệp trên cơ sở dữ liệu thu được từ kết quả nghiên cứu ngang và điều tra sau can thiệp can thiệp tại huyện Cần Giuộc

5.3.2. Những hoạt động triển khai can thiệp tại huyện Cần Giuộc

5.3.3. Hiệu quả can thiệp về kiến thức chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe tại huyện Cần Giuộc

5.3.3.1. Hiệu quả nâng cao kiến thức cho đối tượng nghiên cứu

5.3.3.2. Thay đổi về nhận xét của đối tượng nghiên cứu về chăm sóc sức khỏe ban đầu

5.3.3.3. Nâng cao khả năng thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe

5.3.3.4. Tính mới và bền vững của chương trình can thiệp tại Huyện Cần Giuộc

5.3.3.5. Khả năng nhân rộng và yêu cầu đảm bảo cho việc nhân rộng chương trình

5.3.3.6. Những khó khăn, hạn chế khi triển khai thực hiện và cách khắc phục

6. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

6.1. Thực trạng kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn sức khỏe của nhân viên y tế tuyến cơ sở tỉnh Long An, 2018

6.2. Hiệu quả một số giải pháp can thiệp nâng cao kiến thức về chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực hành tư vấn chăm sóc sức khỏe của nhân viên y tế tuyến cơ sở tỉnh Long An

6.3. Đối với Sở y tế

6.4. Đối với TTYT và TYT

I. Giới thiệu về chăm sóc sức khỏe ban đầu

Chăm sóc sức khỏe ban đầu (CSSKBĐ) là một phần thiết yếu trong hệ thống y tế, nhằm cung cấp dịch vụ y tế cơ bản cho cộng đồng. Theo Tổ chức Y tế Thế giới, CSSKBĐ không chỉ là việc cung cấp dịch vụ y tế mà còn bao gồm việc giáo dục sức khỏe, phòng ngừa bệnh tật và nâng cao sức khỏe cho người dân. Đặc biệt, nhân viên y tế tuyến cơ sở đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện các hoạt động này. Họ là những người trực tiếp tiếp xúc với cộng đồng, do đó, việc nâng cao kiến thức y tế cho họ là rất cần thiết để đảm bảo chất lượng dịch vụ. Một nghiên cứu cho thấy chỉ có 19,4% bác sĩ tại trạm y tế xã có kiến thức đầy đủ về CSSKBĐ, điều này cho thấy sự cần thiết phải cải thiện kiến thức cho nhân viên y tế.

II. Thực trạng kiến thức của nhân viên y tế tuyến cơ sở

Nghiên cứu cho thấy thực trạng kiến thức về CSSKBĐ của nhân viên y tế tuyến cơ sở tại Long An còn nhiều hạn chế. Chỉ 23,5% cán bộ y tế thực hiện đúng quy trình tư vấn sức khỏe. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho người dân. Các yếu tố như trình độ học vấn, kinh nghiệm làm việc và sự tham gia vào các chương trình đào tạo có ảnh hưởng lớn đến kiến thức của nhân viên y tế. Việc thiếu hụt kiến thức không chỉ làm giảm hiệu quả công việc mà còn ảnh hưởng đến sự hài lòng của người dân đối với dịch vụ y tế. Do đó, cần có các chương trình đào tạo và can thiệp phù hợp để nâng cao năng lực cho nhân viên y tế.

III. Giải pháp nâng cao kiến thức cho nhân viên y tế

Để nâng cao kiến thức về CSSKBĐ cho nhân viên y tế tuyến cơ sở, cần triển khai các chương trình đào tạo liên tục và thực hành tư vấn sức khỏe. Các chương trình này nên được thiết kế dựa trên nhu cầu thực tế của nhân viên y tế và cộng đồng. Việc áp dụng các phương pháp đào tạo hiện đại như e-learning, hội thảo và thực hành tại chỗ sẽ giúp nhân viên y tế tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả hơn. Ngoài ra, cần có sự hỗ trợ từ các chính sách y tế để đảm bảo rằng nhân viên y tế có đủ thời gian và nguồn lực để tham gia các khóa đào tạo. Điều này không chỉ nâng cao kiến thức y tế mà còn cải thiện chất lượng dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho người dân.

IV. Đánh giá hiệu quả can thiệp

Đánh giá hiệu quả của các biện pháp can thiệp là rất quan trọng để xác định mức độ thành công của chương trình nâng cao kiến thức. Các chỉ số như sự cải thiện trong kiến thức, kỹ năng thực hành tư vấn sức khỏe và sự hài lòng của người dân với dịch vụ y tế cần được theo dõi. Nghiên cứu cho thấy sau khi tham gia các chương trình đào tạo, kiến thức của nhân viên y tế đã được cải thiện rõ rệt. Điều này chứng tỏ rằng việc đầu tư vào đào tạo nhân viên y tế là cần thiết và có thể mang lại lợi ích lâu dài cho hệ thống y tế. Các chính sách y tế cần được điều chỉnh để hỗ trợ cho việc triển khai các chương trình này một cách hiệu quả.

Luận án tiến sĩ về nâng cao kiến thức chăm sóc sức khỏe ban đầu cho nhân viên y tế tuyến cơ sở tỉnh Long An