Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo Tại Trường Trung Cấp Kinh Tế - Kỹ Thuật Bắc Ninh

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnua nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bắc ninh, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện pháp hoàn thiện

• Tác giả: Lê Thị Phương
• Người hướng dẫn: Ts. Nguyễn Quốc Chỉnh
• Trường học: Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam
• Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
• Đề tài: Nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh
• Loại tài liệu: Luận văn
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. MỤC LỤC
• DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG
• DANH MỤC SƠ ĐỒ
• 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI
• 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
• 2.1. Mục tiêu chung
• 2.2. Mục tiêu cụ thể
• 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
• 3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 3.2. Phạm vi nghiên cứu
• 4. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO
• 4.1. Cơ sở lý luận về đào tạo
• 4.1.1. Một số khái niệm cơ bản

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo Tại Trường Trung Cấp Kinh Tế Kỹ Thuật Bắc Ninh

Chất lượng đào tạo tại Trường Trung Cấp Kinh Tế Kỹ Thuật Bắc Ninh là một vấn đề quan trọng trong bối cảnh hiện nay. Việc nâng cao chất lượng đào tạo không chỉ giúp sinh viên có được kiến thức và kỹ năng cần thiết mà còn đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Trường đã có những bước tiến đáng kể trong việc cải thiện chất lượng đào tạo, nhưng vẫn còn nhiều thách thức cần phải vượt qua.

1.1. Đánh Giá Thực Trạng Chất Lượng Đào Tạo Hiện Nay

Thực trạng chất lượng đào tạo tại Trường Trung Cấp Kinh Tế Kỹ Thuật Bắc Ninh cho thấy nhiều yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên. Các chương trình đào tạo hiện tại cần được xem xét và điều chỉnh để phù hợp hơn với nhu cầu thực tế.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Chất Lượng Đào Tạo Nghề

Chất lượng đào tạo nghề đóng vai trò quyết định trong việc tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao. Việc nâng cao chất lượng đào tạo không chỉ giúp sinh viên có việc làm mà còn góp phần vào sự phát triển kinh tế của tỉnh Bắc Ninh.

II. Những Thách Thức Trong Việc Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo

Mặc dù đã có nhiều nỗ lực trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, nhưng Trường Trung Cấp Kinh Tế Kỹ Thuật Bắc Ninh vẫn phải đối mặt với nhiều thách thức. Những thách thức này bao gồm sự thiếu hụt về cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên chưa đủ kinh nghiệm và sự liên kết với doanh nghiệp còn hạn chế.

2.1. Thiếu Hụt Cơ Sở Vật Chất Đáp Ứng Nhu Cầu

Cơ sở vật chất của trường chưa đáp ứng được yêu cầu giảng dạy và học tập. Việc đầu tư vào cơ sở vật chất là cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo.

2.2. Đội Ngũ Giảng Viên Chưa Đáp Ứng Yêu Cầu

Đội ngũ giảng viên cần được đào tạo thêm về phương pháp giảng dạy hiện đại và có kinh nghiệm thực tiễn để nâng cao chất lượng giảng dạy.

III. Phương Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo Tại Trường

Để nâng cao chất lượng đào tạo, Trường Trung Cấp Kinh Tế Kỹ Thuật Bắc Ninh cần áp dụng nhiều phương pháp khác nhau. Các giải pháp này bao gồm cải tiến chương trình đào tạo, tăng cường hợp tác với doanh nghiệp và nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên.

3.1. Cải Tiến Chương Trình Đào Tạo

Chương trình đào tạo cần được cập nhật thường xuyên để phù hợp với nhu cầu của thị trường lao động. Việc này sẽ giúp sinh viên có được kiến thức và kỹ năng cần thiết.

3.2. Tăng Cường Hợp Tác Với Doanh Nghiệp

Hợp tác với doanh nghiệp sẽ giúp sinh viên có cơ hội thực tập và làm việc thực tế, từ đó nâng cao khả năng làm việc sau khi tốt nghiệp.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Và Kết Quả Nghiên Cứu

Việc áp dụng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đã mang lại nhiều kết quả tích cực. Sinh viên tốt nghiệp từ Trường Trung Cấp Kinh Tế Kỹ Thuật Bắc Ninh ngày càng được các doanh nghiệp đánh giá cao về năng lực và kỹ năng.

4.1. Kết Quả Đào Tạo Sau Khi Áp Dụng Giải Pháp

Sau khi áp dụng các giải pháp, tỷ lệ sinh viên có việc làm sau khi tốt nghiệp đã tăng lên đáng kể, cho thấy sự cải thiện trong chất lượng đào tạo.

4.2. Phản Hồi Từ Doanh Nghiệp Về Chất Lượng Sinh Viên

Doanh nghiệp đã có những phản hồi tích cực về chất lượng sinh viên tốt nghiệp từ trường, cho thấy sự phù hợp giữa đào tạo và nhu cầu thực tế.

V. Kết Luận Và Tương Lai Của Chất Lượng Đào Tạo

Nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Trung Cấp Kinh Tế Kỹ Thuật Bắc Ninh là một quá trình liên tục và cần sự nỗ lực từ nhiều phía. Tương lai của chất lượng đào tạo phụ thuộc vào việc trường có thể thích ứng và đổi mới để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

5.1. Định Hướng Phát Triển Chất Lượng Đào Tạo

Trường cần có định hướng rõ ràng trong việc phát triển chất lượng đào tạo, từ đó tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho thị trường.

5.2. Tầm Nhìn Về Tương Lai Của Trường

Tương lai của Trường Trung Cấp Kinh Tế Kỹ Thuật Bắc Ninh sẽ phụ thuộc vào khả năng đổi mới và cải tiến chất lượng đào tạo để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội.

Trích đoạn nội dung tài liệu

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM LÊ THỊ PHƯƠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC NINH Ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 8340101 Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Quốc Chỉnh LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] NHÀ XUẤT BẢN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP - 2018 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là trung thực, khách quan và chưa từng dùng để bảo vệ lấy bất kỳ học vị nào. Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn đã được cám ơn, các thông tin trích dẫn trong luận văn này đều được chỉ rõ nguồn gốc. Hà Nội, ngày…… tháng…… năm…… Tác giả luận văn Lê Thị Phương i LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, tôi đã nhận được sự hướng dẫn, chỉ bảo tận tình của các thầy cô, sự giúp đỡ, động viên của bạn bè, đồng nghiệp và gia đình.

Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới Ban Giám đốc, Ban Quản lý đào tạo, Bộ môn Quản trị kinh doanh, Khoa Kế toán & QTKD – Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, thực hiện đề tài và hoàn thành luận văn. Nhân dịp hoàn thành luận, cho phép tôi được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến TS. Nguyễn Quốc Chỉnh đã tận tình hướng dẫn, dành nhiều công sức, thời gian và tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện đề tài. Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể lãnh đạo, cán bộ viên chức Trường trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh đã giúp đỡ và tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài.

Xin chân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè, đồng nghiệp đã tạo điều kiện thuận lợi và giúp đỡ tôi về mọi mặt, động viên khuyến khích tôi hoàn thành luận văn. Hà Nội, ngày…… tháng…… năm…… Tác giả luận văn Lê Thị Phương ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC Lời cam đoan. ii Mục lục. iii Danh mục chữ viết tắt.

vi Danh mục bảng .vii Danh mục sơ đồ .viii Trích yếu luận văn. ix Thesis abstract. Tính cấp thiết của đề tài. Mục tiêu nghiên cứu.

Mục tiêu chung. Mục tiêu cụ thể. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu.

Phạm vi nghiên cứu. Cơ sở lý luận và thực tiễn về nâng cao chất lượng đào tạo. Cơ sở lý luận về đào tạo. Chất lượng đào tạo.

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Đánh giá chất lượng đào tạo. Cơ sở thực tiễn. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề của các nước trên thế giới.

Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo ở Việt Nam. Bài học kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo rút ra cho trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh. Một số công trình nghiên cứu có liên quan. 20 iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.

Đặc điểm địa bàn và phương pháp nghiên cứu. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu. Lịch sử hình thành và phát triển của trường. Cơ cấu tổ chức.

Cơ sở vật chất kỹ thuật. Kết quả đào tạo đạt được của nhà trường. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp thu thập.

Phương pháp xử lý số liệu. Phương pháp phân tích. Hệ thống các chỉ tiêu nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu và thảo luận.

Thực trạng công tác đào tạo của trường trung cấp kinh tế - kỹ thuật Bắc Ninh. Các ngành nghề đào tạo. Số học sinh. Thực trạng chất lượng đào tạo tại trường trung cấp kinh tế - kỹ thuật Bắc Ninh.

Thực trạng chất lượng đào tạo theo đánh giá của cơ sở đào tạo. Thực trạng chất lượng đào tạo theo đánh giá của cơ sở ngoài. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Chất lượng đội ngũ giáo viên.

Nội dung, chương trình đào tạo và kế hoạch đào tạo. Cơ sở vật chất của nhà trường. Công tác quản lý tổ chức đào tạo và quản lý HSSV. Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung cấp kinh tế - kỹ thuật Bắc Ninh giai đoạN 2018 - 2025.

Cơ sở khoa học. Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh. Kết luận và kiến nghị. 86 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.

Đối với Nhà nước. Đối với Bộ LĐTB&XH. 87 Tài liệu tham khảo. 91 v LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa tiếng Việt ASEAN Hiệp hội các nước Đông Nam Á CBGV Cán bộ giáo viên CBMA Chế biến món ăn CNH Công nghiệp hóa CNTT Công nghệ thông tin CNVC Công nhân viên chức CSVC Cơ sở vật chất ĐCS Đảng cộng sản DN Doanh nghiệp DNLDNT Dạy nghề lao động nông thôn FDI Đầu tư trực tiếp nước ngoài GDNN Giáo dục nghề nghiệp GTVL & SXDV Giới thiệu việc làm và sản xuất dịch vụ GV Giáo viên HĐH Hiện đại hóa HSSV Học sinh sinh viên KT – XH Kinh tế - Xã hội KTX Ký túc xá LĐLĐ Liên đoàn lao động LĐTB&XH Lao động thương binh và xã hội SCN Sơ cấp nghề SL Số lượng SV Sinh viên TC KT – KT BN Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh TCN Trung cấp nghề THCS Trung học cơ sở TNHH Trách nhiệm hữu hạn TTDN Trung tâm dạy nghề TTP Hiệp định đối tác kinh tế xuyên Thái Bình Dương vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC BẢNG Bảng 3.

Danh mục các hạng mục CSVC tại trụ sở chính Trường TC KT - KT Bắc Ninh. Danh mục các hạng mục CSVC tại trung tâm giới thiệu việc làm và sản xuất dịch vụ của Trường TC Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh. Quy mô đào tạo của trường TC Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh giai đoạn 2015 – 2017. Chất lượng đầu vào của HSSV nhà trường trong 3 năm gần đây.

Kết quả đào tạo hệ trung cấp nghề 2014 – 2017. Kết quả học tập của sinh viên các ngành. Kết quả rèn luyện hệ Trung cấp của Trường 2014 – 2017. Kết quả tham gia và dự thi học sinh giỏi.

Kết quả thi tốt nghiệp của Trường 2015 – 2017. Bảng tổng hợp việc làm của HSSV đã tốt nghiệp năm 2017. Thời gian tìm được việc làm và mức thu nhập của cựu HSSV năm 2017. Đánh giá của cán bộ giáo viên về chương trình đào tạo năm 2017.

Đánh giá công tác biên soạn giáo trình mới năm 2017. Đánh giá của cán bộ giáo viên về việc điều chỉnh giáo trình môn học, tài liệu và mô hình thiết bị dạy học. Tổng hợp kết quả điều tra CBQL về công tác đào tạo của Trường năm 2017. Tổng hợp kết quả điều tra CBGV về đào tạo của Trường năm 2017.

Kết quả đánh giá của HSSV về chương trình đào tạo của Trường. Chất lượng giảng viên của Trường TC KT – KT BN. Đánh giá của HSSV về nội dung giáo trình môn học. Kết quả khảo sát của HSSV về hình thức thi và kiểm tra năm 2017.

Tổng hợp kết quả điều tra HSSV. Kết quả đánh giá của DN nhận HSSV của trường làm việc năm 2017. Bảng đánh giá chất lượng đào tạo của Trường của cựu HSSV. Trình độ CBGV Trường TC KT – KT Bắc Ninh.

Cơ cấu CBGV theo độ tuổi Trường TC KT – KT BN. Những thành tích đạt được của giáo viên. Thực trạng ký túc xá Trường TC KT – KT Bắc Ninh năm 2017. 68 vii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 3.

Cơ cấu tổ chức trường TC Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh .23 viii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tên tác giả: Lê Thị Phương Tên Luận văn: Nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh. Ngành: Quản Trị Kinh Doanh Mã số: 8340101 Tên cơ sở đào tạo: Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo tại Trường trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh trong thời gian qua, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường trong thời gian tới. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thu thập + Thu thập số liệu thứ cấp: Những số liệu này chủ yếu được thu thập từ các sách, niên giám thống kê qua các năm, các tạp chí, các nghiên cứu từ trước, các thông tin trên mạng internet, các báo cáo kết quả đào tạo, báo cáo tài chính, báo cáo tổng kết của Nhà trường… + Thu thập số liệu sơ cấp: được thu thập thông qua phiếu điều tra về chất lượng đào tạo nghề của Nhà trường với các đối tượng sau: các cán bộ và giáo viên đang công tác tại Trường; học sinh sinh viên trình độ trung cấp đang học tập và đã tốt nghiệp tại trường, doanh nghiệp, đơn vị sự nghiệp đang trực tiếp sử dụng lao động là học sinh tốt nghiệp của Nhà trường. - Phương pháp xử lý số liệu: Sử dụng phương pháp xử lý thông tin theo cách: phân tổ, thống kê.

Công cụ hỗ trợ: Phần mềm Excel. - Phương pháp phân tích + Phương pháp thống kê mô tả: Mô tả quá trình hình thành và phát triển của nhà trường, bộ máy tổ chức quản ý, quá trình dạy và học, thực trạng chất lượng đào tạo… Số liệu sử dụng trong miêu tả là các số tuyết đối, số tương đối… + Phương pháp so sánh: Nhằm so sánh chất lượng đầu vào của sinh viên, kết quả học tập, rèn luyện, kết quả tốt nghiệp, số lượng sinh viên có việc làm, trình độ của CBCNV…qua các năm để thấy được thực trạng chất lượng đào tạo của Nhà trường. + Phương pháp chuyên gia: Nhằm xin ý kiến các chuyên gia có chuyên môn sâu về các nội dung có liên quan đến chất lượng đào tạo và nâng cao chất lượng đào tạo, từ đó có những định hướng đúng đắn về các biện pháp thực tế cho Nhà trường. ix LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.