HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM DƢƠNG PHƢƠNG QUỲNH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP BẮC NINH - TỈNH BẮC NINH Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh Mã số: 8340102 Người hướng dẫn khoa học: PGS. Đỗ Quang Giám NHÀ XUẤT BẢN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan những nội dung và kết quả nghiên cứu đƣợc sử dụng trong luận văn này là trung thực và chƣa từng đƣợc công bố hay sử dụng để bảo vệ một học vị nào. Các thông tin sử dụng trong luận văn đều đƣợc chỉ rõ nguồn gốc. Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả luận văn Dƣơng Phƣơng Quỳnh i LỜI CẢM ƠN Trong thời gian nghiên cứu và thực hiện luận văn này tôi đã nhận đƣợc nhiều sự quan tâm, giúp đỡ, góp ý của nhiều tập thể và cá nhân trong và ngoài trƣờng.
Trƣớc hết cho tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới PGS.TS Đỗ Quang Giám - ngƣời hƣớng dẫn Khoa học đã tận tình giúp đỡ tôi về kiến thức cũng nhƣ phƣơng pháp nghiên cứu, chỉnh sửa trong quá trình hoàn thiện Luận văn này. Tôi xin cảm ơn Bộ môn Kế toán Quản trị và kiểm toán, Khoa Kế toán & QTKD, Ban đào tạo, Học viện nông nghiệp Việt Nam đã tạo mọi thuận lợi cho quá trình học tập và làm luận văn tốt nghiệp. Mặc dù bản thân đã rất cố gắng trong quá trình nghiên cứu và thực hiện luận văn, nhƣng do thời gian và kinh nghiệm còn hạn chế nên không tránh khỏi những thiếu sót. Vì vậy, tôi rất mong nhận đƣợc sự chỉ dẫn, góp ý của Quý thầy, cô và tất cả bạn bè.
Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả luận văn Dƣơng Phƣơng Quỳnh ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN. ii MỤC LỤC. iii DANH MỤC BẢNG. vii DANH MỤC HÌNH.
ix TRÍCH YẾU LUẬN VĂN. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU. Mục tiêu chung.
Mục tiêu cụ thể. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU. Đối tƣợng nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu.
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN. Tổng quan về đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn. CƠ SỞ THỰC TIỄN.
Kinh nghiệm tổ chức đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở một số nƣớc. Kinh nghiệm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề của các Trƣờng cao đẳng nghề ở Việt Nam. Bài học kinh nghiệm cho Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Bắc Ninh. ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU. Giới thiệu về Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh. Chức năng, nhiệm vụ của Trƣờng. Cơ cấu tổ chức của Trƣờng.
PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. Phƣơng pháp thu thập thông tin. Phƣơng pháp xử lý số liệu. Phƣơng pháp phân tích.
Hệ thống các chỉ tiêu nghiên cứu. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN. THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP BẮC NINH. Tình hình đào tạo nghề cho lao động nông thôn của Trƣờng.
Đánh giá chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn của Trƣờng. CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA TRƢỜNG. Chất lƣợng đội ngũ giáo viên. Nội dung, chƣơng trình đào tạo và kế hoạch đào tạo.
Công tác tuyển sinh đầu vào. Cơ sở vật chất của Nhà trƣờng. Tổ chức quản lý đào tạo. NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC VÀ NHỮNG HẠN CHẾ TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP BẮC NINH.
Những kết quả đạt đƣợc. Những hạn chế còn tồn tại. Nguyên nhân của những hạn chế. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA TRƢỜNG.
Cơ sở đề xuất giải pháp. Các giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho LĐNT tại trƣờng Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Bắc Ninh. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ. Đối với Chính phủ.
Đối với cơ quan quản lý về đào tạo nghề. Đối với doanh nghiệp. 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 105 v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa tiếng Việt CĐ Cao đẳng CN – TTCN Công nghiệp – Tiểu thủ công nghiệp CNH-HĐH Công nghiệp hóa - Hiện đại CNSX Công nghiệp sản xuất DN Doanh nghiệp ĐH Đại học ĐTN Đào tạo nghề HĐND Hội đồng nhân dân KCN – CCN Khu công nghiệp - Cụm công nghiệp LĐNT Lao động nông thôn SXKD Sản xuất kinh doanh TBXH Thƣơng binh xã hội TCCN Trung cấp chuyên nghiệp TTDN Trung tâm dạy nghề UBND Ủy ban nhân dân vi DANH MỤC BẢNG Bảng 3.
Mẫu điều tra. Số lƣợng và trình độ các ngành nghề đào tạo của trƣờng Cao đẳng công nghiệp Bắc Ninh năm học 2016 - 2017. Các hình thức đào tạo của trƣờng CĐCN Bắc Ninh. Kết quả thực hiện hoạt động phát triển chƣơng trình, giáo trình dạy nghề.
Cơ sở vật chất trang thiết bị của Nhà trƣờng. Tình hình đội ngũ cán bộ, giảng viên của trƣờng năm 2017. Kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn của Nhà trƣờng từ 2015 - 2017. Kết quả đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc về kiến thức nghề nghiệp của lao động nông thôn.
Đánh giá của ngƣời sử dụng lao động về mức độ kiến thức nghề nghiệp đạt đƣợc của LĐNT. Kết quả đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc về kỹ năng nghề nghiệp của lao động nông thôn. Đánh giá của ngƣời sử dụng lao động về mức độ kỹ năng nghề nghiệp đạt đƣợc của LĐNT. Kết quả đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc về thái độ nghề nghiệp của lao động nông thôn.
Đánh giá của ngƣời sử dụng lao động về mức độ kỹ năng nghề nghiệp đạt đƣợc của LĐNT. Tổng số tín chỉ tích lũy tối thiểu. Các bậc và ngành đào tạo của Trƣờng 2010 – 2020. Các bậc và ngành đào tạo thực tế tại trƣờng.
Số liệu điều tra về số LĐNT có việc làm sau khi tốt nghiệp. Số liệu điều tra về số LĐNT có việc đúng với ngành nghề đào tạo. Đánh giá của LĐNT đã và đang học tại trƣờng. Đánh giá của ngƣời lao động đã và đang đƣợc đào tạo tại trƣờng về tác dụng của đào tạo.
Đánh giá của lao động đã và đang đƣợc đào tạo tại Trƣờng về hoạt động đào tạo nghề. Ý kiến đánh giá của ngƣời lao động đã và đang đƣợc đào tạo tại Trƣờng về cơ sở vật chất phục vụ đào tạo nghề. Cơ cấu giáo viên theo độ tuổi năm 2017. Kết quả khảo sát mức độ hài lòng của học viên về chất lƣợng giáo viên trực tiếp dạy nghề.
Chất lƣợng đầu vào từ năm 2014 – 2017. Đánh giá của giáo viên về chất lƣợng dạy của Nhà trƣờng. Mức độ hợp lý của kế hoạch đào tạo tại trƣờng. Mức độ hài lòng của sinh viên khi học tập tại Trƣờng.
84 viii DANH MỤC HÌNH Hình 3. Sơ đồ cơ cấu tổ chức tại trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh. Cơ cấu kết quả học tập của học viên hệ CD giải đoạn 2015 – 2017. Cơ cấu kết quả học tập của học viên hệ TC giai đoạn 2015 – 2017.
Cơ cấu kết quả học tập của học viên hệ SC giai đoạn 2015 – 2017. Đánh giá của học viên về khối lƣợng kiến thức của chƣơng trình đào tạo của ngành đang học tại Trƣờng. Đánh giá của học viên về số môn học trong chƣơng trình học. Đánh giá của học viên về tỷ lệ giữa lý thuyết và thực hành trong chƣơng trình đào tạo.
Nội dung chƣơng trình đào tạo phù hợp với thực tiễn. Tính hợp lý trong việc sắp xếp thứ tự các học phần. Tổng hợp số học viên bỏ học, thôi học và chuyển trƣờng. So sánh số lƣợng ngành nghề đào tạo chiến lƣợc và thực tế.
Kết quả khảo sát về tổng số LĐNT có việc làm đúng ngành đào tạo. Đánh giá của SV về giáo trình, tài liệu học tập. Ý kiến đánh giá trình độ chuyên môn giảng viên giỏi. Ý kiến sinh viên về đánh giá kết quả học tập, thi cử.
Đánh giá về chƣơng trình và kế hoạch đào tạo của Trƣờng. 78 ix TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tên tác giả: Dƣơng Phƣơng Quỳnh Tên luận văn: “Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh - Tỉnh Bắc Ninh" Ngành: Quản trị Kinh doanh Mã số: 8340102 Tên cơ sở đào tạo: Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng và chỉ rõ yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại Trƣờng Cao đẳng Công nghệ Bắc Ninh - tỉnh Bắc Ninh. Trên cơ sở đó, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn của Trƣờng trong thời gian tới. Các phƣơng pháp nghiên cứu đã sử dụng: + Phƣơng pháp thu thập tài liệu: Thu thập số liệu thứ cấp: về hoạt độn g đào t ạ o nghề cho l ao độn g nông t hôn đƣợc thu thập từ qua sách, báo, tạp chí, niên giám thống kê, báo cáo của các Bộ nhƣ: BBộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn, Bộ Lao động thƣơng binh - xã hội, Đề án ĐTN của UBND tỉnh Bắc Ninh, sở Lao động TB-XH Bắc Ninh, UBND thành phố Bắc Ninh, Chi cục thống kê thành phố, phòng Lao động TB-XH thành phố Bắc Ninh, Trƣờng Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh sẽ đƣợc tổng hợp và hệ thống hóa.
Thu thập tài liệu sơ cấp: Các số liệu mới liên quan đến t ì nh hình t hực tế của Nhà trƣờng về chất l ƣợng đào t ạo nghề cho l ao động nông t hôn đƣợc thu thập bằng phƣơng pháp khảo sát 5 nhóm đối tƣợng là ngƣời sử dụng lao động; cán bộ quản lý; giáo viên; HSSV đang học tại trƣờng; HSSV đã tốt nghiệp. + Phƣơng pháp phân tích số liệu: phƣơng pháp thống kê mô tả; phƣơng pháp so sánh đối chiếu. Kết quả chính và kết luận + Cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý nhà nƣớc về chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn.