Mô Hình Câu Lạc Bộ Võ Thuật Phát Triển Thể Chất Cho Sinh Viên Đại Học Cảnh Sát

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục thể chất trong các trường Đại học và công tác TDTT trong lực lượng Công an nhân dân

1.2. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục thể chất trong các trường Đại học

1.3. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác TDTT trong lực lượng Công an nhân dân

1.4. Khái quát về mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo cho học viên trong khối các trường Công an nhân dân

1.5. Một số khái niệm về vấn đề nghiên cứu

1.5.1. Khái niệm về mô hình

1.5.2. Khái niệm về Câu lạc bộ thể dục thể thao

1.5.3. Khái niệm về người tập thể dục thể thao

1.5.4. Khái niệm về thể chất và phát triển thể chất

1.6. Các quan điểm về phát triển thể chất và vai trò của rèn luyện tố chất thể lực trong phát triển thể chất cho lứa tuổi học sinh, sinh viên

1.7. Các quan điểm về phát triển thể chất cho lứa tuổi học sinh, sinh viên. Vai trò của rèn luyện tố chất thể lực trong phát triển thể chất cho lứa tuổi học viên

1.8. Đặc điểm tâm, sinh lý lứa tuổi học viên 18 – 22 tuổi

1.8.1. Đặc điểm sinh lý, giải phẫu

1.8.2. Đặc điểm tâm lý

1.9. Thể dục thể thao ngoại khóa trong nhà trường

1.9.1. Vai trò của thể dục thể thao ngoại khóa

1.9.2. Mục đích của hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa

1.9.3. Đặc điểm hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa

1.9.4. Các điều kiện đảm bảo cho công tác tổ chức TDTT ngoại khóa

1.9.5. Nội dung tổ chức các hoạt động TDTT ngoại khóa trong trường đại học

1.9.6. Hình thức tổ chức các hoạt động TDTT ngoại khóa trong nhà trường

1.10. Cơ sở lý luận về mô hình câu lạc bộ thể dục thể thao các cấp

1.10.1. Những đặc điểm cơ bản của câu lạc bộ thể dục thể thao cơ sở

1.10.2. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ câu lạc bộ thể dục thể thao cơ sở

1.10.3. Loại hình câu lạc bộ thể dục thể thao và phân loại câu lạc bộ thể dục thể thao cơ sở

1.11. Khái quát về vai trò của câu lạc bộ võ thuật trong các trường CAND

1.12. Về xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật tại trường Đại học CSND

1.12.1. Khái lược về Khoa Quân sự, Võ thuật, Thể dục thể thao

1.12.2. Tổng quan một số công trình nghiên cứu có liên quan

2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

2.1. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

2.1.1. Đối tượng nghiên cứu

2.1.2. Khách thể nghiên cứu

2.2. Phạm vi nghiên cứu

2.3. Phương pháp nghiên cứu

2.3.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu

2.3.2. Phương pháp phỏng vấn

2.3.3. Phương pháp kiểm tra y sinh học

2.3.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm

2.3.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm. Phương pháp toán học thống kê

2.4. Tổ chức nghiên cứu

2.4.1. Thời gian nghiên cứu

2.4.2. Địa điểm nghiên cứu

3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

3.1. Đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân

3.1.1. Thực trạng đánh giá của học viên và cán bộ, giảng viên đối với công tác giáo dục thể chất của Trường Đại học Cảnh sát nhân dân

3.1.2. Thực trạng về chương trình, nội dung và phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục thể chất tại trường Đại học Cảnh sát nhân dân

3.1.3. Thực trạng về đội ngũ giảng viên thể dục thể thao

3.1.4. Thực trạng về cơ sở vật chất

3.1.5. Thực trạng về kết quả học tập các môn học trong chương trình giáo dục thể chất của học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân

3.1.6. Thực trạng năng lực thể chất của học viên trường Đại học CSND

3.1.7. Thực trạng và nhu cầu tập luyện ngoại khóa các môn võ thuật của học viên Trường Đại học CSND

3.2. Bàn luận về thực trạng công tác GDTC tại Trường Đại học CSND

3.3. Xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật tại Trường Đại học CSND

3.3.1. Cơ sở lý luận xây dựng mô hình Câu lạc bộ võ thuật

3.3.2. Cơ sở pháp lý triển khai xây dựng mô hình câu lạc bộ

3.3.3. Xây dựng mô hình CLB võ thuật tại Trường Đại học CSND

3.3.4. Xây dựng quy trình thành lập CLB võ thuật tại Trường Đại học CSND

3.3.5. Xây dựng nội dung giảng dạy võ thuật để tổ chức hoạt động cho CLB võ thuật

3.3.6. Bàn luận về xây dựng mô hình và nội dung giảng dạy võ thuật câu lạc bộ võ thuật cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân

3.4. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả hoạt động mô hình câu lạc bộ võ thuật qua một năm học tại Trường Đại học Cảnh sát nhân dân

3.4.1. Đánh giá mức độ phù hợp, tính khả thi khi ứng dụng mô hình câu lạc bộ võ thuật vào trong thực tiễn

3.4.2. Tổ chức ứng dụng thực nghiệm mô hình câu lạc bộ võ thuật ngoại khóa bắt buộc tại Trường Đại học Cảnh sát nhân dân

3.4.3. Đánh giá hiệu quả hoạt động mô hình CLB võ thuật tại trường Đại học Cảnh sát nhân dân sau một năm học

3.4.4. Bàn luận về kết quả ứng dụng mô hình CLB võ thuật Trường Đại học CSND

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

I. Giới thiệu về mô hình câu lạc bộ võ thuật

Mô hình câu lạc bộ võ thuật được xây dựng nhằm phát triển thể chất cho sinh viên đại học Cảnh sát. Mô hình này không chỉ giúp sinh viên nâng cao sức khỏe mà còn trang bị cho họ những kỹ năng cần thiết trong công tác. Câu lạc bộ võ thuật là một tổ chức xã hội, nơi các thành viên có thể giao lưu, học hỏi và rèn luyện thể chất. Theo quan điểm của Đảng và Nhà nước, việc phát triển thể chất trong các trường đại học, đặc biệt là trong lực lượng Công an nhân dân, là rất quan trọng. Mô hình này sẽ tạo ra môi trường thuận lợi cho sinh viên tham gia các hoạt động thể dục thể thao, từ đó nâng cao thể lực và kỹ năng chiến đấu.

1.1. Tầm quan trọng của thể dục thể thao

Thể dục thể thao đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao sức khỏe và thể lực cho sinh viên. Đặc biệt, trong lực lượng Công an nhân dân, việc rèn luyện thể chất không chỉ giúp sinh viên có sức khỏe tốt mà còn trang bị cho họ những kỹ năng cần thiết để thực hiện nhiệm vụ. Theo chiến lược phát triển thể dục thể thao Việt Nam, việc tăng cường tập luyện võ thuật là một trong những nhiệm vụ trọng tâm. Điều này không chỉ giúp sinh viên phát triển thể chất mà còn nâng cao khả năng sẵn sàng chiến đấu.

II. Nội dung và phương pháp tổ chức hoạt động của câu lạc bộ

Nội dung hoạt động của câu lạc bộ võ thuật bao gồm các môn võ như Karatedo, Taekwondo và Boxing. Các hoạt động này được tổ chức theo quy trình khoa học, đảm bảo tính hiệu quả và an toàn cho sinh viên. Phương pháp tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa cũng rất quan trọng. Câu lạc bộ cần có kế hoạch cụ thể, bao gồm thời gian, địa điểm và nội dung tập luyện. Việc tổ chức các giải thi đấu cũng là một phần không thể thiếu, giúp sinh viên có cơ hội thể hiện kỹ năng và nâng cao tinh thần đồng đội.

2.1. Quy trình tổ chức hoạt động

Quy trình tổ chức hoạt động của câu lạc bộ võ thuật cần được thực hiện một cách bài bản. Đầu tiên, cần xác định mục tiêu và nội dung tập luyện. Sau đó, xây dựng kế hoạch chi tiết cho từng buổi tập, bao gồm thời gian, địa điểm và nội dung cụ thể. Việc tổ chức các buổi tập cần có sự tham gia của giảng viên và huấn luyện viên có kinh nghiệm. Điều này sẽ đảm bảo rằng sinh viên được hướng dẫn đúng cách và an toàn trong quá trình tập luyện.

III. Đánh giá hiệu quả hoạt động của mô hình

Đánh giá hiệu quả hoạt động của mô hình câu lạc bộ võ thuật là rất cần thiết để xác định mức độ phù hợp và tính khả thi của nó trong thực tiễn. Các chỉ số đánh giá có thể bao gồm sự tiến bộ về thể lực của sinh viên, mức độ tham gia vào các hoạt động của câu lạc bộ và sự hài lòng của sinh viên đối với chương trình. Kết quả đánh giá sẽ giúp điều chỉnh và cải thiện hoạt động của câu lạc bộ, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên.

3.1. Các chỉ số đánh giá

Các chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động của câu lạc bộ võ thuật có thể được xác định thông qua các bài kiểm tra thể lực định kỳ. Ngoài ra, việc khảo sát ý kiến sinh viên về chương trình tập luyện cũng rất quan trọng. Kết quả từ các cuộc khảo sát này sẽ cung cấp thông tin quý giá để điều chỉnh nội dung và phương pháp tổ chức hoạt động của câu lạc bộ. Việc đánh giá thường xuyên sẽ giúp đảm bảo rằng mô hình câu lạc bộ võ thuật luôn đáp ứng được nhu cầu và mong đợi của sinh viên.

Nghiên Cứu Mô Hình Câu Lạc Bộ Võ Thuật Để Phát Triển Thể Chất Cho Học Viên Trường Đại Học Cảnh Sát Nhân Dân