Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên tại Đại học Sài Gòn

• Tác giả: Phạm Thanh Vũ
• Người hướng dẫn: TS. Lê Văn Bé Hai
• Trường học: Đại học Sài Gòn
• Chuyên ngành: Giáo dục học
• Đề tài: Giải Pháp Nâng Cao Hiệu Quả Thể Dục Thể Thao Ngoại Khóa Cho Sinh Viên Đại Học Sài Gòn
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: TP. Hồ Chí Minh

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về TDTT
• 1.2. Vai trò của hoạt động TDTT đối với sức khỏe của con người
• 1.3. Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu
• 1.3.1. Khái niệm về Giáo dục thể chất
• 1.3.2. Khái niệm về giải pháp
• 1.3.3. Khái niệm hiệu quả
• 1.3.4. Khái niệm hoạt động TDTT ngoại khóa
• 1.4. Giáo dục Thể chất trong các trường đại học
• 1.5. Mục tiêu, nhiệm vụ của giáo dục thể chất cho sinh viên trong trường đại học
• 1.6. Giờ học thể dục thể thao chính khóa (nội khóa) trong trường đại học
• 1.7. Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• 1.8. Cơ sở lý luận của giáo dục thể chất cho sinh viên đại học
• 1.8.1. Đặc điểm tâm sinh lý của sinh viên lứa tuổi 18 - 22
• 1.8.2. Cơ sở lý luận để phát triển tố chất thể lực cho sinh viên lứa tuổi 18 - 22
• 1.9. Khái quát về trường Đại học Sài Gòn và Khoa Giáo dục quốc phòng an ninh & Giáo dục Thể chất bộ môn Giáo dục thể chất
• 1.10. Các công trình nghiên cứu có liên quan
• 1.10.1. Một số công trình nghiên cứu liên quan về Thể dục thể thao ngoại khóa trong trường học trên thế giới
• 1.10.2. Một số công trình nghiên cứu liên quan về Thể dục thể thao ngoại khóa trong trường học ở nước ta
• 2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
• 2.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.2. Khách thể nghiên cứu
• 2.3. Phương pháp nghiên cứu
• 2.3.1. Phương pháp đọc, phân tích và tổng hợp tài liệu
• 2.3.2. Phương pháp điều tra xã hội học
• 2.3.3. Phương pháp kiểm tra sư phạm
• 2.3.4. Phương pháp phân tích SWOT
• 2.3.5. Phương pháp thực nghiệm xã hội học
• 2.3.6. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• 2.3.7. Phương pháp toán học thống kê
• 2.4. Tổ chức nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
• 3.1. Đánh giá thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên trường Đại học Sài Gòn
• 3.1.1. Xác định các tiêu chí đánh giá thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên trường Đại học Sài Gòn
• 3.1.2. Sự quan tâm của nhà trường đối với hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• 3.1.3. Chất lượng đội ngũ giảng viên giảng dạy thể dục thể thao ngoại khóa
• 3.1.4. Chất lượng cơ sở vật chất phục vụ hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• 3.1.5. Kinh phí dành cho hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• 3.1.6. Nội dung chương trình các môn thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên
• 3.1.7. Các môn thể dục thể thao ngoại khóa phù hợp tổ chức cho sinh viên trường tập luyện
• 3.1.8. Chất lượng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên
• 3.1.9. Thực trạng tham gia hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên
• 3.2. Thực trạng thể lực chung của sinh viên Trường Đại học Sài Gòn
• 3.3. Xây dựng các giải pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nâng cao thể lực cho sinh viên trường Đại học Sài Gòn
• 3.3.1. Căn cứ xây dựng các giải pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nâng cao thể lực cho sinh viên trường Đại học Sài Gòn
• 3.3.2. Xây dựng các giải pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa nâng cao thể lực cho sinh viên trường Đại học Sài Gòn
• 3.4. Đánh giá hiệu quả thực nghiệm các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thể dục thể thao cho sinh viên trường Đại học Sài Gòn
• 3.4.1. Tổ chức thực nghiệm các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Sài Gòn
• 3.4.2. Đánh giá hiệu quả thực nghiệm các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thể dục thể thao cho sinh viên trường Đại học Sài Gòn
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Tổng quan về thể dục thể thao ngoại khóa

Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao sức khỏe và thể lực cho sinh viên Đại học. Theo nghiên cứu, thể dục thể thao không chỉ giúp sinh viên cải thiện sức khỏe mà còn phát triển các kỹ năng xã hội và tinh thần trách nhiệm. Việc tham gia các hoạt động này giúp sinh viên hình thành thói quen rèn luyện thể chất, từ đó nâng cao hiệu quả học tập và đời sống tinh thần. Giải pháp thể dục cần được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tế của sinh viên, nhằm tạo ra môi trường thuận lợi cho việc tham gia các hoạt động thể thao. Đặc biệt, các chương trình thể dục thể thao cần được thiết kế đa dạng, phù hợp với sở thích và khả năng của sinh viên, từ đó khuyến khích họ tham gia tích cực hơn.

1.1. Vai trò của hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa

Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa không chỉ giúp sinh viên nâng cao sức khỏe mà còn phát triển các kỹ năng mềm như làm việc nhóm, lãnh đạo và giao tiếp. Các nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên tham gia tích cực vào các hoạt động này có xu hướng đạt kết quả học tập tốt hơn. Thể thao sinh viên cũng góp phần xây dựng tinh thần đoàn kết và sự gắn bó giữa các thành viên trong trường. Việc tổ chức các câu lạc bộ thể thao và các sự kiện thể thao thường xuyên sẽ tạo ra cơ hội cho sinh viên giao lưu, học hỏi và phát triển bản thân. Điều này không chỉ nâng cao hiệu quả của hoạt động thể dục thể thao mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực và năng động.

II. Thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa tại Đại học Sài Gòn

Tại Đại học Sài Gòn, hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa đã có những bước phát triển nhất định. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vấn đề cần khắc phục. Cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt động này còn hạn chế, ảnh hưởng đến khả năng tham gia của sinh viên. Chất lượng đội ngũ giảng viên cũng cần được nâng cao để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của sinh viên. Các chương trình thể dục thể thao hiện tại chưa thực sự phong phú và đa dạng, dẫn đến việc sinh viên không mặn mà tham gia. Để nâng cao hiệu quả của hoạt động này, cần có sự đầu tư mạnh mẽ từ phía nhà trường cũng như sự quan tâm từ các cấp quản lý giáo dục.

2.1. Đánh giá thực trạng tham gia hoạt động thể dục thể thao

Thực trạng tham gia hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên tại Đại học Sài Gòn cho thấy rằng tỷ lệ sinh viên tham gia còn thấp. Nhiều sinh viên vẫn chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc rèn luyện thể chất. Các hoạt động thể thao chủ yếu diễn ra vào cuối tuần, trong khi đó, thời gian biểu học tập của sinh viên rất dày đặc. Điều này dẫn đến việc sinh viên không có đủ thời gian để tham gia các hoạt động thể dục thể thao. Cần có các giải pháp thể dục phù hợp để khuyến khích sinh viên tham gia nhiều hơn, như tổ chức các sự kiện thể thao vào giờ nghỉ hoặc sau giờ học.

III. Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa

Để nâng cao hiệu quả của hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên, cần xây dựng các giải pháp thể dục cụ thể. Đầu tiên, cần cải thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động thể thao. Thứ hai, cần tổ chức các chương trình đào tạo cho đội ngũ giảng viên, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và hướng dẫn sinh viên. Thứ ba, cần đa dạng hóa các hoạt động thể thao, từ đó đáp ứng nhu cầu và sở thích của sinh viên. Cuối cùng, cần tăng cường công tác truyền thông để nâng cao nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của việc rèn luyện thể chất.

3.1. Cải thiện cơ sở vật chất và trang thiết bị

Cơ sở vật chất là yếu tố quyết định đến hiệu quả của hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa. Việc đầu tư xây dựng các sân bãi, phòng tập thể dục hiện đại sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên tham gia. Ngoài ra, cần có các thiết bị thể thao đa dạng, phục vụ cho nhiều môn thể thao khác nhau. Điều này không chỉ giúp sinh viên có nhiều lựa chọn mà còn khuyến khích họ tham gia tích cực hơn vào các hoạt động thể thao. Đầu tư vào cơ sở vật chất cũng thể hiện sự quan tâm của nhà trường đối với sức khỏe và sự phát triển toàn diện của sinh viên.