Luận văn: Phân tích diễn ngôn bài phát biểu 'Nữ quyền là nhân quyền' của Clinton

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis a critical analysis of the speech womens rights are human rights by hillary clinton, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện pháp

• Tác giả: Phạm Thị Quyên
• Người hướng dẫn: Dr. Lâm Quang Đông
• Trường học: Vietnam National University, Ha Noi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: English Linguistics
• Đề tài: A Critical Analysis Of The Speech “Women’s Rights Are Human Rights” By Hillary Clinton
• Loại tài liệu: Thesis
• Năm xuất bản: 2010
• Địa điểm: Ha Noi

Mục lục chi tiết

• Certification of originality of study project report
• Table of contents
• List of abbreviations
• List of figures and tables
• List of appendices
• A. PART A: INTRODUCTION
• A.1. Rationale
• A.2. Significance of the study
• A.3. Scope of the study
• A.4. Research assumptions
• A.5. Aims of the study and research questions
• A.6. Design of the study
• B. PART B: DEVELOPMENT
• 1. CHƯƠNG 1: THEORETICAL BACKGROUND
• 1.1. What is Critical Discourse Analysis (CDA)?
• 1.2. Components of CDA: Critical, Discourse, Analysis
• 1.3. What is CDA?
• 1.4. Key concepts in CDA
• 1.4.1. Ideology
• 1.4.2. Power
• 1.5. Principles of CDA
• 1.6. Systemic Functional Grammar (SFG) in CDA
• 2. CHƯƠNG 2: METHODOLOGY
• 2.1. Social Context of Women’s Position in Society
• 2.2. Women’s position in the past
• 2.3. Women’s position nowadays
• 2.4. Hillary Clinton with women’s rights
• 2.5. Critical Discourse Analysis in Practice: a Framework of CDA
• 3. CHƯƠNG 3: A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF THE SPEECH “WOMEN’S RIGHTS ARE HUMAN RIGHTS”
• 3.1. Textual Description and Analysis
• 3.2. The use of personal pronoun
• 3.3. The use of voice
• 3.4. Moods of the sentences
• 3.5. Connective values of the text
• 3.6. Macro-structure of the text
• 3.7. Interpretation of the relationship between the productive and interpretive processes
• 3.8. Explanation of the relationship between discourse processes and social processes
• C. PART C: CONCLUSION
• C.1. Summary of findings
• C.2. Implication and recommendations to teaching and learning translation
• Appendix II
• Appendix III
• Appendix IV

Tóm tắt

I. Tổng quan về luận văn thạc sĩ vnu ulis và diễn ngôn của Hillary Clinton

Luận văn thạc sĩ tại VNU ULIS tập trung vào việc phân tích diễn ngôn của Hillary Clinton trong bài phát biểu nổi tiếng "Nữ quyền là nhân quyền". Bài phát biểu này không chỉ là một tuyên bố về quyền phụ nữ mà còn là một lời kêu gọi mạnh mẽ về sự bình đẳng giới. Clinton đã nhấn mạnh rằng quyền của phụ nữ là một phần không thể tách rời của quyền con người. Nghiên cứu này sẽ xem xét cách mà ngôn ngữ được sử dụng để truyền tải thông điệp này và tác động của nó đến xã hội.

1.1. Ý nghĩa của bài phát biểu Nữ quyền là nhân quyền

Bài phát biểu của Hillary Clinton tại Hội nghị Thế giới về Phụ nữ năm 1995 đã tạo ra một bước ngoặt trong cuộc chiến vì quyền phụ nữ. Clinton đã khẳng định rằng quyền của phụ nữ không thể bị tách rời khỏi quyền con người, điều này đã mở ra một cuộc đối thoại toàn cầu về bình đẳng giới.

1.2. Mục tiêu của nghiên cứu luận văn thạc sĩ

Mục tiêu của nghiên cứu là phân tích cách mà ngôn ngữ trong bài phát biểu của Clinton thể hiện quyền lực và ý thức hệ. Nghiên cứu sẽ chỉ ra các yếu tố ngôn ngữ cụ thể mà Clinton sử dụng để nhấn mạnh thông điệp của mình về quyền phụ nữ.

II. Vấn đề và thách thức trong quyền phụ nữ hiện nay

Mặc dù đã có nhiều tiến bộ trong việc bảo vệ quyền phụ nữ, nhưng vẫn còn nhiều thách thức tồn tại. Phân tích diễn ngôn của Clinton giúp làm nổi bật những vấn đề này và cách mà ngôn ngữ có thể được sử dụng để giải quyết chúng. Các vấn đề như bạo lực đối với phụ nữ, bất bình đẳng trong công việc và giáo dục vẫn còn phổ biến.

2.1. Bạo lực đối với phụ nữ và quyền con người

Bạo lực đối với phụ nữ là một trong những vấn đề nghiêm trọng nhất mà họ phải đối mặt. Clinton đã chỉ ra rằng bạo lực không chỉ là một vấn đề cá nhân mà còn là một vấn đề xã hội cần được giải quyết.

2.2. Bất bình đẳng trong giáo dục và việc làm

Bất bình đẳng trong giáo dục và việc làm vẫn là một thách thức lớn. Nghiên cứu sẽ phân tích cách mà ngôn ngữ trong bài phát biểu của Clinton đã kêu gọi sự chú ý đến những vấn đề này và thúc đẩy hành động.

III. Phương pháp phân tích diễn ngôn trong nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp Phân tích Diễn ngôn Phê phán (CDA) để phân tích bài phát biểu của Clinton. Phương pháp này cho phép khám phá mối quan hệ giữa ngôn ngữ, quyền lực và ý thức hệ. Các yếu tố như từ vựng, cấu trúc câu và ngữ điệu sẽ được xem xét kỹ lưỡng.

3.1. Cấu trúc ngôn ngữ trong bài phát biểu

Cấu trúc ngôn ngữ trong bài phát biểu của Clinton sẽ được phân tích để hiểu rõ hơn về cách mà ngôn ngữ được sử dụng để truyền tải thông điệp về quyền phụ nữ.

3.2. Tác động của ngôn ngữ đến nhận thức xã hội

Nghiên cứu sẽ xem xét cách mà ngôn ngữ trong bài phát biểu đã ảnh hưởng đến nhận thức xã hội về quyền phụ nữ và thúc đẩy sự thay đổi trong chính sách.

IV. Ứng dụng thực tiễn của nghiên cứu về quyền phụ nữ

Nghiên cứu không chỉ có giá trị lý thuyết mà còn có ứng dụng thực tiễn trong việc nâng cao nhận thức về quyền phụ nữ. Các kết quả từ nghiên cứu có thể được sử dụng để phát triển các chương trình giáo dục và chính sách hỗ trợ quyền phụ nữ.

4.1. Giáo dục và nâng cao nhận thức

Nghiên cứu sẽ đề xuất các phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức về quyền phụ nữ trong cộng đồng, từ đó tạo ra sự thay đổi tích cực.

4.2. Chính sách hỗ trợ quyền phụ nữ

Các kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để đề xuất các chính sách hỗ trợ quyền phụ nữ, nhằm đảm bảo rằng quyền của họ được bảo vệ và thực thi.

V. Kết luận và tương lai của quyền phụ nữ

Kết luận từ nghiên cứu cho thấy rằng quyền phụ nữ vẫn là một vấn đề cần được quan tâm và giải quyết. Tương lai của quyền phụ nữ phụ thuộc vào sự nỗ lực của cả xã hội trong việc thúc đẩy bình đẳng giới và bảo vệ quyền con người.

5.1. Tầm quan trọng của sự hợp tác toàn cầu

Sự hợp tác giữa các quốc gia và tổ chức quốc tế là cần thiết để thúc đẩy quyền phụ nữ trên toàn cầu. Các diễn đàn quốc tế có thể đóng vai trò quan trọng trong việc này.

5.2. Định hướng nghiên cứu trong tương lai

Nghiên cứu trong tương lai cần tiếp tục khám phá các khía cạnh khác nhau của quyền phụ nữ và cách mà ngôn ngữ có thể được sử dụng để thúc đẩy sự thay đổi tích cực.

Trích đoạn nội dung tài liệu

1 VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STUDIES -----***----- PHẠM THỊ QUYÊN A CRITICAL ANALYSIS OF THE SPEECH “WOMEN’S RIGHTS ARE HUMAN RIGHTS” BY HILLARY CLINTON PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN PHÊ PHÁN BÀI PHÁT BIỂU “NỮ QUYỀN LÀ NHÂN QUYỀN” CỦA HILLARY CLINTON M. Minor Programme Thesis FIELD: ENGLISH LINGUISTICS CODE: 60 22 15 HA NOI, 2010 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 2 VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STUDIES -----***----- PHẠM THỊ QUYÊN A CRITICAL ANALYSIS OF THE SPEECH “WOMEN’S RIGHTS ARE HUMAN RIGHTS” BY HILLARY CLINTON PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN PHÊ PHÁN BÀI PHÁT BIỂU “NỮ QUYỀN LÀ NHÂN QUYỀN” CỦA HILLARY CLINTON M. Minor Programme Thesis FIELD: ENGLISH LINGUISTICS CODE: 60 22 15 SUPERVISOR: DR. LÂM QUANG ĐÔNG HA NOI, 2010 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 6 TABLE OF CONTENTS Certification of originality of study project report .iii Table of contents . iv List of abbreviations . vii List of figures and tables . viii List of appendices. ix Part A: Introduction. Significance of the study . Scope of the study. Aims of the study and research questions . Design of the study . 5 Chapter 1: Theoretical background . What is Critical Discourse Analysis (CDA)? . Components of CDA: Critical, Discourse, Analysis . What is CDA? . Key concepts in CDA. Principles of CDA . Systemic Functional Grammar (SFG) in CDA . 8 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 7 Chapter 2: Methodology . Social Context of Women’s Position in Society . Women‟s position in the past . Women‟s position nowadays. Hillary Clinton with women‟s rights . Critical Discourse Analysis in Practice: a Framework of CDA . 23 Chapter 3: A Critical Discourse Analysis of the Speech “Women’s Rights are Human Rights” . Textual Description and Analysis . The use of personal pronoun . The use of voice . Moods of the sentences . Connective values of the text . Macro-structure of the text . Interpretation of the relationship between the productive and interpretive processes . Explanation of the relationship between discourse processes and social processes 41 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 8 Part C: Conclusion . Summary of findings . Implication and recommendations to teaching and learning translation . II Appendix II . VII Appendix III . XII Appendix IV….XV LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 9 LIST OF ABBREVIATIONS CDA Critical Discourse Analysis CL Critical Linguistics MR Members‟ Resources SFG Systemic Functional Grammar LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 10 LIST OF FIGURES AND TABLES Figure 1: Aspects of interpersonal management Figure 2: Interpretation Figure 3: Explanation Table 1: Overview of process type Table 2: Primary speech roles Table 3: Components of a multiple theme Table 4: Summary of transitivity analysis data Table 5: Summary of thematic analysis LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 11 LIST OF APPENDICES Appendix I: Hillary Clinton‟s speech Appendix II: Transitivity analysis Appendix III: Thematic analysis LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 12 PART A: INTRODUCTION 1. Rationale In the past few decades, the world has seen profound economic and social changes thanks to significant contributions of many organizations and individuals all over the world. Every day, contracts are signed, policies are made, laws are enacted and so on in order to meet the demands of people‟s life and to make our world better. However, for a long time, things do not happen equally for every one in many parts of the world, i. men and women are treated differently and women are often those who suffer ill-treatment. Human rights are mentioned so many times but it seems that human rights are only for men, not for the other half of the world‟s population. Fortunately, recently, there have been many forums, conferences where a lot of brave and responsible people speak for women and fight for women‟s rights. Nowadays, women‟s rights around the world are an important indicator of understanding global well-being. It has been recognized and agreed that successful development also involves gender equality. The World Conference on women in Beijing in 1995 is a famous one as one of its goals is to reflect on the promised provisions of equality, development and peace for all women everywhere. In the speech on women‟s rights delivered at the conference titled “Women‟s rights are Human rights”, Hillary Clinton said: “I believe that, on the eve of a new millennium, it is time to break our silence. It is time for us to say here in Beijing, and the world to hear, that it is no longer acceptable to discuss women‟s rights as separate from human rights.” Hillary Clinton wants to use this speech to speak for women and call for joint efforts to protect women‟s rights. In order to find out how effective language can be in expressing ideas or ideologies, in other words, to find out the relationship between language and power, Critical Discourse Analysis (CDA) is considered as an important tool as what Fairclough stated: “This is an opportunity and a challenge for critical language study – it can make a considerable contribution on issues which are vitally important for the future of humankind.” LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 13 For all the above reasons, the author conducts the research entitled “A Critical Discourse Analysis of “Women‟s rights are Human rights” by Hillary Clinton at United Nations Fourth World Conference on Women in China, 5 September 1995. Significance of the study CDA is actually a new linguistic research area in Vietnam; however, for the last few years, more and more linguists find interest in this field and are making efforts to enhance the consciousness of how power and ideology are embedded in language in particular and the relation between language and the society in general. Nevertheless, more researches and studies should look into this area to make CDA a more popular choice for linguists when the relation between language and society is in question. This study is expected to raise a voice in approval of applying and advancing Critical Discourse Analysis in doing linguistics research. In addition, it is hoped to benefit English language learners as it is common that they usually find authentic discourses difficult to comprehend fully. This is mainly due to their failure to interpret the author‟s underlying assumptions. The awareness of the ideological meanings of the discourse will enable the comprehensive understanding of authentic discourses, especially political ones. Scope of the study As mentioned above, so far there have been a lot of forums and conferences where people speak for women and struggle for women‟s rights. This study focuses on the speech made by Hillary Clinton “Women’s rights are Human rights”. Research assumptions Analyzing the speech in the light of CDA, the researcher assumes that: - The discourse embeds ideology and power. - The speaker‟s ideology can be uncovered by the analysis of vocabulary, mood and modality, transitivity, thematic structure and macrostructure. Aims of the study and research questions LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 14 The study is aimed at: - finding out the ideology embedded in the discourse, - pointing out the expression of ideology in the discourse, - raising critical awareness of the ideology of the discourse on women‟s rights for English language learners and others concerned with women‟s rights. The analysis of the speech is hopefully expected to serve as an instance of how power and ideology are achieved through language. It is also hoped to enhance the awareness of the role of language in general and of Critical Discourse Analysis in particular. Specifically, the following research questions will be answered in the study: - What are the ideologies embedded in the discourse? - How are these ideologies linguistically expressed in the discourse? - Why are the ideologies embedded in the discourse? 6. Design of the study The study consists of three parts: Part A: Introduction: This part includes the rationale, scope, research assumptions, aims and research questions, and design of the study. Part B: Development: This part includes three chapters: Chapter 1: Theoretical background In this chapter, an overview of CDA theories is presented including a definition of CDA, key concepts in CDA, principles of CDA as well as Systemic Functional Grammar and its roles in CDA. Chapter 2: Methodology This chapter presents the social context of women‟s position in society including women‟s position in the past and women‟s position nowadays. The chapter also briefs on Hillary Clinton‟s roles in struggling for women‟s rights. Then a framework of Critical Discourse LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 15 Analysis procedure which sets the basis for the analysis of the speech “Women‟s rights are human rights” will be introduced and explained. Chapter 3: A Critical Discourse Analysis of the Speech “Women’s Rights are Human Rights” In this chapter, the procedure of CDA by Fairclough and FSG theory will be applied into analyzing Hillary Clinton‟s speech to see how language and power are embedded in the text. Part C: Conclusion This part summarizes the major findings, provides concluding remarks, gives implication to teaching and learning translation and makes recommendations for further study. LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 16 PART B: DEVELOPMENT CHAPTER 1: THEORETICAL BACKGROUND 1. What is Critical Discourse Analysis (CDA)? A lot of CDA practitioners like Chouliaraki and Fairclough, Gee, Luke, VanDijk, Wodak,… treated social practices not only in terms of social relationships but also in terms of their implications for things like status, power,… from the critical approaches. Following are the views of some practitioners on CDA. Components of CDA: Critical, Discourse, Analysis In order to understand what CDA is, an overall understanding of the three components of CDA namely: Critical, Discourse, Analysis, is mandatory. Critical According to Wodak (2001:9), “Basically, „critical‟ is to be understood as having distance to the data, embedding data in the social, talking a political stance explicitly, and focus a self reflection as scholars doing research”. Fairclough (2001:4) states that “Critical is used in the special sense of aiming to show up connections which may be hidden from people – such as the connections between language, power and ideology referred above them”. Discourse Fairclough and Wodak (1997:259) point out “CDA sees discourse – language use in speech and writing – as a form of „social practice‟ ”. (1999:38) view discourse as “a particular perspective on these various forms of semiosis – it sees them as moments of social practices in their articulation with other non-discursive moments. Analysis LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. (1999) claim that the analysis of discourse covers the structural and interactional analysis. The structural analysis is concerned about the locating of the discourse in its relation to the network of orders of discourse and specifying how the discourse draws selectively. From the interactional perspective, the concern is with how the discourse works with the resource – how the genres and discourses which are drawn upon are worked together in the textual process of the discourse and what articulatory work is done in the text. What is CDA? According to Van Dijk (1998a), Critical Discourse Analysis (CDA) is a field that is concerned with studying and analyzing written and spoken texts to reveal the discursive sources of power, dominance, inequality and bias. It examines how these discursive sources are maintained and reproduced within specific social, political and historical contexts.