Phát Triển Kiến Thức Thông Tin Cho Sinh Viên Trường Đại Học Y Tế Công Cộng

• Tác giả: Đinh Thị Phương Thúy
• Người hướng dẫn: TSKH. Nguyễn Thị Đông
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Khoa học Thư viện
• Đề tài: Phát Triển Kiến Thức Thông Tin Cho Sinh Viên Trường Đại Học Y Tế Công Cộng
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2013
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: KIẾN THỨC THÔNG TIN VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG
• 1.1. Những vấn đề chung về kiến thức thông tin
• 1.1.1. Khái niệm kiến thức thông tin
• 1.1.2. Nội dung của kiến thức thông tin
• 1.1.3. Vai trò của kiến thức thông tin đối với giáo dục đại học
• 1.2. TRUNG TÂM THÔNG TIN – THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TRƯỚC YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN
• 1.2.1. Khái quát về trường Đại học Y tế công cộng
• 1.2.2. Phương châm đổi mới giáo dục đào tạo và yêu cầu phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên
• 1.2.3. Khái quát về Trung tâm Thông tin – Thư viện
• 1.2.4. Vai trò của Trung tâm trong việc đáp ứng yêu cầu phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên
• 1.3. Đặc điểm sinh viên Đại học Y tế công cộng
• 1.3.1. Đặc điểm chung của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng
• 1.3.2. Hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG
• 2.1. Điều kiện cần thiết để triển khai kiến thức thông tin cho sinh viên Đại học y tế công cộng
• 2.1.1. Cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin
• 2.1.2. Đội ngũ cán bộ
• 2.1.3. Nguồn lực thông tin
• 2.1.4. Hệ thống sản phẩm và dịch vụ
• 2.2. Khảo sát, phân tích thực trạng phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Đại học y tế công cộng
• 2.2.1. Hướng dẫn sử dụng Thư viện cho sinh viên
• 2.2.2. Hướng dẫn tìm kiếm và sử dụng thông tin y tế
• 2.2.3. Hướng dẫn kỹ năng trích dẫn và lập danh mục tài liệu tham khảo
• 2.2.4. Hội thảo kỹ năng tìm kiếm thông tin
• 2.2.5. Học phần “Tìm kiếm thông tin” lồng ghép trong môn học
• 2.3. Thực trạng kiến thức thông tin của sinh viên Đại học y tế công cộng
• 2.3.1. Kỹ năng nhận dạng nhu cầu tin
• 2.3.2. Kỹ năng tìm kiếm thông tin
• 2.3.3. Kỹ năng đánh giá thông tin
• 2.3.4. Kỹ năng sử dụng và trao đổi thông tin trong học tập và nghiên cứu
• 2.4. Đánh giá chung
• 2.4.1. Hạn chế và nguyên nhân
• 3. CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG
• 3.1. Về phía nhà trường
• 3.1.1. Tăng cường nội dung và thời lượng các chương trình phát triển kiến thức thông tin
• 3.1.2. Xây dựng phong cách học tập chủ động tích cực cho sinh viên
• 3.1.3. Nâng cao nhận thức và phối hợp chặt chẽ giữa các bộ phận trong trường để phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên
• 3.2. Về phía Thư viện
• 3.2.1. Nâng cao vai trò và trình độ đội ngũ cán bộ thư viện
• 3.2.2. Đa dạng hóa hoạt động đào tạo người dùng tin
• 3.2.3. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Tổng Quan Về Phát Triển Kiến Thức Thông Tin Cho Sinh Viên Y Tế Công Cộng

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Y tế công cộng là một nhiệm vụ quan trọng trong bối cảnh hiện đại. Kiến thức thông tin không chỉ giúp sinh viên tiếp cận và sử dụng thông tin hiệu quả mà còn là nền tảng cho việc học tập suốt đời. Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, việc trang bị cho sinh viên những kỹ năng cần thiết để tìm kiếm, đánh giá và sử dụng thông tin là rất cần thiết.

1.1. Khái Niệm Về Kiến Thức Thông Tin

Kiến thức thông tin được định nghĩa là khả năng nhận biết nhu cầu thông tin và sử dụng thông tin một cách hiệu quả. Điều này bao gồm việc tìm kiếm, đánh giá và tổ chức thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

1.2. Vai Trò Của Kiến Thức Thông Tin Trong Giáo Dục

Kiến thức thông tin đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đại học. Nó giúp sinh viên phát triển kỹ năng tự học và tự nghiên cứu, từ đó nâng cao khả năng cạnh tranh trong thị trường lao động.

II. Thách Thức Trong Việc Phát Triển Kiến Thức Thông Tin Cho Sinh Viên

Mặc dù có nhiều lợi ích, việc phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên cũng gặp phải nhiều thách thức. Các yếu tố như cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên và chương trình đào tạo chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn là những vấn đề cần được giải quyết.

2.1. Thiếu Cơ Sở Vật Chất Hiện Đại

Nhiều trường đại học chưa đầu tư đầy đủ vào cơ sở vật chất và công nghệ thông tin, điều này ảnh hưởng đến khả năng tiếp cận thông tin của sinh viên.

2.2. Đội Ngũ Giảng Viên Chưa Được Đào Tạo Đầy Đủ

Đội ngũ giảng viên cần được nâng cao trình độ về kiến thức thông tin để có thể hướng dẫn sinh viên một cách hiệu quả hơn.

III. Phương Pháp Phát Triển Kiến Thức Thông Tin Cho Sinh Viên

Để phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên, cần áp dụng nhiều phương pháp khác nhau. Các phương pháp này không chỉ giúp sinh viên tiếp cận thông tin mà còn nâng cao kỹ năng sử dụng thông tin trong học tập và nghiên cứu.

3.1. Tăng Cường Chương Trình Đào Tạo

Cần thiết kế chương trình đào tạo tích hợp kiến thức thông tin vào các môn học chính, giúp sinh viên có cơ hội thực hành và áp dụng kiến thức.

3.2. Tổ Chức Các Buổi Hội Thảo Kỹ Năng

Các buổi hội thảo về kỹ năng tìm kiếm và sử dụng thông tin sẽ giúp sinh viên nâng cao khả năng thực hành và áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Kiến Thức Thông Tin Trong Học Tập

Việc áp dụng kiến thức thông tin vào học tập giúp sinh viên nâng cao hiệu quả học tập và nghiên cứu. Sinh viên có thể sử dụng thông tin một cách hiệu quả để giải quyết các vấn đề trong học tập và nghiên cứu.

4.1. Kỹ Năng Tìm Kiếm Thông Tin

Sinh viên cần được trang bị kỹ năng tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, bao gồm cả thư viện và internet.

4.2. Kỹ Năng Đánh Giá Thông Tin

Kỹ năng đánh giá thông tin giúp sinh viên phân tích và lựa chọn thông tin phù hợp với nhu cầu học tập và nghiên cứu.

V. Kết Luận Về Phát Triển Kiến Thức Thông Tin Cho Sinh Viên

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Y tế công cộng là một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết. Việc trang bị cho sinh viên những kỹ năng cần thiết sẽ giúp họ tự tin hơn trong việc học tập và nghiên cứu.

5.1. Tương Lai Của Kiến Thức Thông Tin Trong Giáo Dục

Trong tương lai, kiến thức thông tin sẽ ngày càng trở nên quan trọng hơn trong giáo dục đại học, đặc biệt là trong bối cảnh công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ.

5.2. Đề Xuất Các Giải Pháp Cải Thiện

Cần có các giải pháp đồng bộ để phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên, bao gồm cải thiện cơ sở vật chất, nâng cao trình độ giảng viên và thiết kế chương trình đào tạo phù hợp.