chương 1. Cơ sở lý luận về đào tạo nguôn nhân lực trong các đơn vị hành chính sự nghiệp “Tác giả đã tham khảo và trích dẫn từ một số nguồn tài liệu, cụ thể: - Từ giáo trình giảng dạy, chủ yếu tham khảo sách giáo trình từ trường. Đại học Đà Nẵng biên soạn dùng để giảng dạy, như Quản trị nguồn nhân lực (biên soạn năm 2007), tập bài giảng Quản trị nguồn nhân lực (biên soạn năm 2008), sách Quản trị nguồn nhân lực do Nguyễn Quốc Tuấn biên soạn năm 2007. ~ Từ một số sách chuyên ngành do một số ich gia biên dịch từ tài liệu nước ngoài như Quản trị nguồn nhân lực do Hương Huy (biên dịch), nhà xuất bản Giao thông vận tải xuất bản năm 2008; Quản trị nguồn nhân lực của George T.Boudreau (2002) của nhà xuất bản Thống kê.
- Tir Ban tin nghiên cứu Hải quan số 5/2009 với bài Một vài suy nghĩ về nguồn nhân lực ngành Hải quan của tác giả Huỳnh Thanh Bình. 7 Tại Chương 2. Thực trạng công tác đào tạo nguôn nhân lực tại Cục Hải quan Bình Định Để thực hiện nghiên cứu thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Hải quan Bình Định, tác giả đã đi sâu nghiên cứu phân tích số liệu từ những báo cáo như: Báo cáo tình hình tuyển dụng công chức từ năm 2009- 2011, Báo cáo trình độ cán bộ công chức từ năm 2009-2011, Báo cáo tình hình đào tạo công chức từ năm 2009-2011, Báo cáo nhu cầu đảo tạo công chức từ năm 2009-2011. Từ đó tác giả sử dụng một số phương pháp thống kê, phân tích tổng hợp.để phân tích, so sánh và đánh giá các số liệu sau đó tác giả đưa ra đánh giá nhận xét.
Đối với tình hình nguồn nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bình Định, về mục tiêu việc đào tạo, về đối tượng đào tạo, tình hình xây dựng kế hoạch đào tạo, tổ chức hình thức đào tạo, tình hình đánh giá và sử dụng kết quả đào tạo, tác giả sẽ đi sâu phân tích đánh giá những ưu nhược điểm, những điểm mạnh điểm yếu trong việc đào tạo nguồn nhân lực hiện hữu từ đó để làm cơ sở cho việc hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bình Định. Tại Chương 3. Hoàn thiện công tác đào tạo nguôn nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bình Định Dựa trên cơ sở lý luận về đào tạo nguồn nhân lực trong các đơn vị hành chính sự nghiệp trong chương một và những mặt còn hạn chế và bắt cập trong. thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bình Định tại chương 2, trong chương này tác giả sẽ đưa ra những giải pháp mang tính định hướng với mục đích nhằm Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bình Định.
Để thực hiện nghiên cứu trong chương này tác giả sẽ trình bày một số căn cứ làm cơ sở cho việc hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Cục. Hải quan tỉnh Bình Định, cụ thể: 8 ~ Trình bày xu hướng phát triển của Hải quan thế giới. - Căn cứ vào mục tiêu và phương hướng phát triển ngành Hải quan Việt Nam đến năm 2015. - Căn cứ vào định hướng phát triển của Cục Hải quan tỉnh Bình Định đến năm 2015.
- Căn cứ vào định hướng về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công. chức Hải quan. Từ những căn cứ trên để công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bình Định được hiệu quả tác giả sẽ sử dụng phương pháp luận nghiên cứu duy vật biện chứng, duy vật lịch sử, kết hợp với các phương pháp. ý kiến chuyên gia.để phân tích thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bình Định, tác giả đã nêu hầu hết những gì chưa được khắc phục của đơn vị cũng như tích cực đẻ ra những giải pháp thiết thực nhất để đây mạnh hơn nữa vấn đề đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bình Định trong thời gian tới, với mục tiêu: Đội ngũ cán bộ công chức Hải quan phải vừa đáp ứng tiêu chuẩn chức danh công chức Nhà nước quy định, vừa đáp ứng yêu cầu của cải cách hệ thống Hải quan theo hướng hiện đại hóa.
CO SO LY LUAN VE CONG TAC DAO TAO NGUON NHAN LUC TRONG CAC BON VI HANH CHÍNH SỰ NGHIỆP. KHÁI NIỆM, MỤC ĐÍCH, VAI TRÒ CỦA ĐÀO TẠO NGUÒN NHÂN LỰC TRONG CÁC ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP 1. Khái niệm và nguyên tắc đào tạo nguồn nhân lực trong các đơn vị hành chính sự nghiệp a. Khái niệm Đào tạo nguồn nhân lực là một hoạt động có tổ chức được thực hiện trong một thời gian nhất định và nhằm đem đến sự thay đổi nhân cách và nâng cao năng lực của con người.
Ngoài ra, đào tạo nguồn nhân lực còn là quá trình học tập để chuẩn bị con người cho tương lai, để họ có thể chuyển tới công việc mới trong thời gian thích hợp. Chức năng đào tạo được gọi một cách phổ biến là phát triển nguồn nhân lực, phối hợp hoạt động đào tạo và phát triển trong tổ chức. Đào tạo nguồn nhân lực trong các đơn vị hành chính sự nghiệp là một quá trình nỗ lực cung cấp cho cán bộ, công chức những thông tin, kỹ năng và sự thấu hiểu về tổ chức cũng như các mục tiêu hoạt động của các đơn vị hành chính sự nghiệp. Các nguyên tắc đào tạo nguồn nhân lực trong cúc đơn vị hành chính sự nghiệp Dao tao nguồn nhân lực dựa trên 4 nguyên tắc: 10 Thứ nhất: Con người hoàn toàn có năng lực phát triển.
Mọi người trong tô chức đều có khả năng phát triển và có gắng thường xuyên phát triển để giữ vững sự phát triển của tổ chức và ngành cũng như chính cá nhân họ. Thứ hai: Mỗi người đều có khả năng riêng, là có thể khác với những người khác nhưng đều có khả năng đóng góp sáng Thứ ba: Lợi ích của công chức và những mục tiêu của tô chức có thể kết hợp với nhau. Hoàn toàn có thể đạt được mục tiêu của cơ quan quản lý và lợi ích của công chức. Khi nhu cầu của công chức được thừa nhận và bảo đảm thì họ sẽ phần khởi trong công việc Tint tw: Đào tạo nguồn nhân lực là nguồn đầu tư sinh lợi, vì đào tạo.
nguồn nhân lực là phương tiện để đạt được sự phát triển của tổ chức có hiệu quả nhất. Mục đích của đào tạo nguồn nhân lực trong các đơn vị hành chính sự nghiệp Mục đích chung của đào tạo nguồn nhân lực là sử dụng tối đa nguồn nhân lực có và nâng cao tính hiệu quả của tô chức thông qua việc giúp cho người lao động hiểu rõ hơn về công việc, nắm vững hơn về nghề nghiệp và thực hiện chức năng, nhiệm vụ của mình một cách tốt hơn. Công tác đào tạo là hoạt động nhằm trang bị và bổ sung cho công chức những kiến thức, kỹ năng dé hoàn thành tốt hơn công việc của mình tạo sự thỏa mãn và khích lệ cho họ. Ngoài ra, đào tạo nhằm: - Giúp cán bộ công chức công việc thực hiện tốt hơn, hiệu quả hơn và công việc được chuyên sâu hơn.
- Tạo thuận tiện cho thông tin nội bộ giữa các bộ phận quản lý và công. Thông tin ngược liên quan đến từng bộ phận khác nhau trong đơn vị. - Cập nhật các kỹ năng và kiến thức mới cho công chức tránh tình trạng. lỗi thời của kỹ thuật và môi trường.
i - Thỏa mãn nhu cầu phát triển công chức nhờ các kiến thức chuyên môn mới cần thiết kích thích họ thực hiện công việc tốt hơn và có cơ hội thăng tiến. - Hỗ trợ duy trì những đức tính tốt của công chức góp phân vào việc đáp ứng mục tiêu của tổ chức đồng thời đảm bảo đội ngũ công chức có chất lượng. Vai trò của công tác đào tạo nguồn nhân lực trong các đơn vị hành chính sự nghiệp a. VỀ mặt xã hội Đào tạo là vấn đề sống còn của một đất nước, nó quyết định sự phát triển của xã hội, là một trong những giải pháp để hạn chế nạn thất nghiệp, mang lại sự phồn vinh cho đất nước.
VỀ phía các đơn vị quản lý ~ Là hoạt động giúp nâng cao chất lượng và hiệu quả thực hiện công việc từ đó. cho thấy đào tạo là nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. ~ Giảm bớt lỗi, sai sót trong quá trình làm việc bởi khi được thường xuyên đào tạo thì ky năng, kiến thức của công chức tăng lên. ~ Hạn chế mức thấp nhất các tình huống tiêu cực xảy ra bởi vì công chức được đào tạo nắm nghiệp vụ tốt hơn và có thái độ tốt hơn trong công việc.
- Giúp bù đắp và bổ sung sự thiếu hụt về nguồn nhân lực. ~ Tăng giá trị vô hình của cơ quan quản lý và là điều kiện quyết định để một số tô chức có thẻ tồn tại và phát triển. - Tạo điều kiện áp dụng tiến bộ khoa học kĩ thuật và cách quản lý có. - Giảm bớt sự giám sát vì công chức được đào tạo là người có khả năng giám sát công việc nhiều hơn do hiểu rõ công việc.
~ Đào tạo giúp thu hút được nguồn nhân lực tiềm năng. Về phía công chức tham gia các chương trình đào tạo - Đáp ứng nhu cầu học tập của công chức, tạo sự gắn bó trong các đơn vị - Tạo tính chuyên nghiệp và sự thích ứng giữa công chức với công việc hiện tại. - Tao ra tính chuyên nghiệp của công chức. - Tạo cho công chức có cách nhìn, cách tư duy mới trong công việc nhằm phát huy tính sáng tạo cũng như thái độ tích cực và có cơ hội thăng tiến.
- Có thái độ tích cực trong công việc, ngoài ra đào tạo giúp công chức tăng thêm thu nhập và có cơ hội thăng tiến cao hơn. NỘI DUNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUÒN NHÂN LỰC TRONG CÁC ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP. Đào tạo nguồn nhân lực là một quá trình liên tục không bao giờ dứt, nó tồn tại cùng với sự tồn tại và phát triển của cơ quan. Xác định mục tiêu đào tạo.
Các mục tiêu này là cơ sở để định hướng các nỗ lực đào tạo, là cơ sở để xác định các chương trình, nội dung đào tạo, các hình thức tiến hành, thời gian và đối tượng tham gia. Đồng thời, mục tiêu cũng phải xác định học viên phải tiếp thu học hỏi được gì về kiến thức và kỹ năng thông qua đó họ sẽ có những hành vi và thái độ tích cực hơn với công việc hiện tại và đạt các kết quả tốt sau quá trình đào tạo.