Luận án tiến sĩ về quản lý đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương

• Tác giả: Lê Thanh Phong
• Người hướng dẫn: PGS. Nguyễn Sỹ Thư
• Trường học: Học viện Khoa học Xã hội
• Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
• Đề tài: Quản lý đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN
• 1.1. Nghiên cứu về quản lý nguồn nhân lực
• 1.2. Nghiên cứu về đội ngũ giảng viên
• 1.3. Nghiên cứu về quản lý đội ngũ giảng viên sư phạm
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
• 2.1. Bối cảnh giáo dục và quyền tự chủ tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• 2.2. Đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non
• 2.3. Quản lý và mô hình quản lý nguồn nhân lực
• 2.4. Quản lý đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• 2.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG
• 3.1. Khái quát về các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• 3.2. Tổ chức nghiên cứu
• 3.3. Phương pháp nghiên cứu
• 3.4. Thực trạng đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• 3.5. Thực trạng quản lí đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• 3.6. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• 4. CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG
• 4.1. Nguyên tắc đề xuất giải pháp quản lí đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• 4.2. Giải pháp quản lí đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương
• 4.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất
• 4.4. Thử nghiệm giải pháp
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Luận án tiến sĩ và quản lý đội ngũ giảng viên

Luận án tiến sĩ này tập trung vào quản lý đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc quản lý hiệu quả nguồn nhân lực trong giáo dục, đặc biệt là trong bối cảnh đào tạo giáo viên mầm non. Luận án đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển chuyên môn của đội ngũ giảng viên. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ giảng viên cũng được phân tích kỹ lưỡng, bao gồm chính sách giáo dục, điều kiện làm việc và sự phát triển chuyên môn.

1.1. Quản lý nguồn nhân lực trong giáo dục

Quản lý nguồn nhân lực là yếu tố then chốt trong việc phát triển các tổ chức giáo dục. Luận án đề cập đến các khía cạnh như tuyển dụng, đào tạo, và đánh giá hiệu suất của giảng viên. Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng việc quản lý hiệu quả nguồn nhân lực giúp tối đa hóa hiệu suất và đạt được các mục tiêu chiến lược của tổ chức. Luận án cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng các chính sách phù hợp để thu hút và giữ chân các giảng viên có năng lực.

II. Đào tạo giáo viên mầm non và trường cao đẳng sư phạm

Đào tạo giáo viên mầm non là một nhiệm vụ quan trọng của các trường cao đẳng sư phạm. Luận án phân tích thực trạng đào tạo và quản lý đội ngũ giảng viên tại các trường này. Các vấn đề như thiếu hụt giảng viên có trình độ cao, chính sách đãi ngộ chưa phù hợp, và sự thiếu đồng bộ trong quản lý được đề cập chi tiết. Luận án cũng đưa ra các giải pháp nhằm cải thiện chất lượng đào tạo, bao gồm việc nâng cao trình độ chuyên môn và tạo động lực làm việc cho giảng viên.

2.1. Thực trạng đào tạo giáo viên mầm non

Thực trạng đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm cho thấy nhiều bất cập. Tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ còn thấp, chưa đáp ứng được yêu cầu đào tạo. Công tác quy hoạch và phát triển đội ngũ giảng viên cũng chưa được thực hiện thường xuyên và hiệu quả. Luận án đề xuất các giải pháp như tăng cường đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn và xây dựng chính sách đãi ngộ phù hợp để thu hút và giữ chân giảng viên có năng lực.

III. Giáo dục mầm non và quản lý giáo dục

Giáo dục mầm non đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nền tảng phát triển cho trẻ em. Luận án nhấn mạnh tầm quan trọng của việc quản lý hiệu quả trong quản lý giáo dục để đảm bảo chất lượng đào tạo. Các yếu tố như chính sách giáo dục, điều kiện làm việc, và sự phát triển chuyên môn của giảng viên được phân tích kỹ lưỡng. Luận án cũng đề xuất các giải pháp nhằm cải thiện chất lượng giáo dục mầm non, bao gồm việc nâng cao trình độ chuyên môn của giảng viên và cải thiện điều kiện làm việc.

3.1. Phát triển chuyên môn giảng viên

Phát triển chuyên môn giảng viên là yếu tố then chốt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mầm non. Luận án đề xuất các giải pháp như tăng cường đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn và xây dựng chính sách đãi ngộ phù hợp. Các giải pháp này nhằm tạo động lực làm việc và phát huy năng lực của giảng viên, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm.

IV. Nghiên cứu giáo dục và quản lý nhân sự giáo dục

Nghiên cứu giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc cải thiện chất lượng quản lý nhân sự giáo dục. Luận án phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ giảng viên, bao gồm chính sách giáo dục, điều kiện làm việc, và sự phát triển chuyên môn. Các giải pháp được đề xuất nhằm cải thiện chất lượng quản lý, bao gồm việc nâng cao trình độ chuyên môn của giảng viên và cải thiện điều kiện làm việc. Luận án cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng các chính sách phù hợp để thu hút và giữ chân các giảng viên có năng lực.

4.1. Đào tạo chuyên môn và phát triển năng lực

Đào tạo chuyên môn và phát triển năng lực của giảng viên là yếu tố then chốt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục sư phạm. Luận án đề xuất các giải pháp như tăng cường đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn và xây dựng chính sách đãi ngộ phù hợp. Các giải pháp này nhằm tạo động lực làm việc và phát huy năng lực của giảng viên, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non tại các trường cao đẳng sư phạm.