Luận án tiến sĩ về đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công chức ở tỉnh Savannakhet, Lào

• Tác giả: Manivong Bongsouvanh
• Người hướng dẫn: PGS. Lưu Kiếm Thanh
• Trường học: Học viện Hành chính Quốc gia
• Chuyên ngành: Quản lý công
• Đề tài: Đào Tạo, Bồi Dưỡng Đội Ngũ Cán Bộ, Công Chức Ở Tỉnh Savannakhet, Nước Cộng Hòa Dân Chủ Nhân Dân Lào
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG
• DANH MỤC BIỂU ĐỒ
• MỤC LỤC
• MỞ ĐẦU
• Tính cấp thiết của đề tài
• Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
• Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án
• Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
• Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết khoa học
• Những đóng góp mới của đề tài
• Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
• Kết cấu của luận án
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
• 1.1. Các công trình nghiên cứu có liên quan
• 1.2. Các công trình nghiên cứu về bản chất, mục tiêu, thực trạng ĐTBD CBCC
• 1.3. Các công trình nghiên cứu về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo vị trí việc làm, theo chức danh
• 1.4. Các công trình nghiên cứu về kinh nghiệm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
• 1.5. Các công trình nghiên cứu về đổi mới công tác đánh giá đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
• 1.6. Các công trình nghiên cứu về nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
• 1.7. Đánh giá các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài
• 1.8. Một số kết quả đã nghiên cứu
• 1.9. Một số nội dung tiếp tục nghiên cứu
• 1.10. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC
• 2.1. Khái niệm, đặc điểm và vai trò của đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 2.1.1. Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 2.1.2. Đặc điểm của đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Vai trò của đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 2.2. Nội dung, phương pháp và chủ thể của đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 2.2.1. Nội dung của hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 2.2.2. Phương pháp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
• 2.2.3. Chủ thể của đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
• 2.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Nhận thức của lãnh đạo về công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 2.4. Thể chế, chính sách về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
• 2.5. Chương trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 2.6. Đội ngũ giảng viên
• 2.7. Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng
• 2.8. Sự phát triển của khoa học công nghệ. Hợp tác quốc tế về đào tạo, bồi dưỡng
• 2.9. Kinh nghiệm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức ở một số nước trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
• 2.9.1. Kinh nghiệm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức ở một số nước trên thế giới
• 2.9.2. Bài học kinh nghiệm cho tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
• 2.10. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
• 3. CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở TỈNH SAVANAKHET, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
• 3.1. Khái quát tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
• 3.1.1. Về điều kiện tự nhiên tỉnh Savanakhet
• 3.1.2. Về điều kiện kinh tế - xã hội tỉnh Savanakhet
• 3.2. Về đội ngũ cán bộ, công chức tỉnh Savanakhet
• 3.3. Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức ở tỉnh Savannakhet thời gian qua
• 3.4. Các chủ thể tham gia hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ở tỉnh Savannakhet. Kết quả đạt được. Một số hạn chế và nguyên nhân
• 3.5. KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
• 4. CHƯƠNG 4: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở TỈNH SAVANAKHET, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
• 4.1. Định hướng hoàn thiện đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức ở tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
• 4.2. Quan điểm của Đảng Nhân dân cách mạng Lào về đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 4.3. Phương hướng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức tỉnh Sanavakhet
• 4.4. Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức tỉnh Sanavakhet
• 4.5. Giải pháp hoàn thiện động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức tại tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
• 4.5.1. Nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành về hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 4.5.2. Nâng cao chất lượng lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 4.5.3. Tăng cường công tác quản lý đối với hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
• 4.5.4. Đổi mới nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 4.5.5. Thay đổi phương thức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 4.5.6. Nâng cao năng lực cho Trường Chính trị và Hành chính tỉnh Savanakhet
• 4.5.7. Tăng cường hợp tác quốc tế trong đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức
• 4.6. KẾT LUẬN CHƯƠNG 4
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ

I. Giới thiệu về Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ công chức tại Savannakhet Lào

Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ công chức (CBCC) tại tỉnh Savannakhet, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào, đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBCC. Hoạt động này không chỉ giúp CBCC nắm vững kiến thức lý luận chính trị, mà còn trang bị cho họ các kỹ năng cần thiết để thực hiện nhiệm vụ quản lý nhà nước hiệu quả. Đặc biệt, trong bối cảnh toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp 4.0, việc nâng cao năng lực cho đội ngũ CBCC là điều cần thiết để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội. Theo nghiên cứu, việc đào tạo cán bộ và bồi dưỡng công chức không chỉ là trách nhiệm của các cơ quan nhà nước mà còn là một phần quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

1.1. Tầm quan trọng của Đào tạo và bồi dưỡng

Hoạt động đào tạo nhân lực tại Savannakhet được xác định là một yếu tố then chốt trong việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Đội ngũ CBCC cần được trang bị kiến thức và kỹ năng để thực hiện các nhiệm vụ quản lý, từ đó nâng cao hiệu quả công việc và sự hài lòng của người dân. Việc phát triển kỹ năng cho CBCC không chỉ giúp họ thực hiện tốt nhiệm vụ mà còn góp phần vào sự phát triển bền vững của tỉnh. Theo một báo cáo, chất lượng đào tạo chuyên môn và bồi dưỡng kiến thức cho CBCC đã có những cải thiện đáng kể trong những năm qua, tuy nhiên vẫn còn nhiều thách thức cần phải vượt qua.

II. Thực trạng Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ công chức tại Savannakhet

Thực trạng công tác đào tạo và bồi dưỡng CBCC tại Savannakhet cho thấy nhiều kết quả tích cực, nhưng cũng tồn tại không ít hạn chế. Các chương trình đào tạo chuyên môn đã được triển khai, tuy nhiên nội dung và phương pháp giảng dạy vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn. Nhiều CBCC sau khi tham gia các khóa bồi dưỡng kỹ năng vẫn gặp khó khăn trong việc áp dụng kiến thức vào thực tế. Đặc biệt, sự thiếu hụt về hệ thống giáo dục và cơ sở vật chất cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến chất lượng đào tạo chưa cao. Theo khảo sát, chỉ có khoảng 60% CBCC cảm thấy hài lòng với nội dung và phương pháp giảng dạy hiện tại.

2.1. Kết quả đạt được

Trong những năm qua, tỉnh Savannakhet đã đạt được nhiều thành tựu trong công tác đào tạo cán bộ. Số lượng CBCC tham gia các khóa bồi dưỡng ngày càng tăng, cho thấy sự quan tâm của chính quyền đối với việc nâng cao chất lượng đội ngũ. Các chương trình đào tạo nghề đã được thiết kế phù hợp với nhu cầu thực tế, giúp CBCC nâng cao năng lực chuyên môn. Tuy nhiên, vẫn cần có những cải tiến trong nội dung và phương pháp giảng dạy để đáp ứng tốt hơn yêu cầu của công việc.

2.2. Hạn chế và nguyên nhân

Mặc dù đã có nhiều nỗ lực trong công tác đào tạo và bồi dưỡng, nhưng vẫn còn tồn tại nhiều hạn chế. Nội dung chương trình chưa thực sự gắn liền với thực tiễn công việc, dẫn đến việc CBCC khó khăn trong việc áp dụng kiến thức vào thực tế. Ngoài ra, đội ngũ giảng viên còn thiếu kinh nghiệm và chưa được đào tạo bài bản, ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy. Cần có sự đầu tư mạnh mẽ hơn vào hệ thống giáo dục và cơ sở vật chất để nâng cao hiệu quả của công tác đào tạo.

III. Định hướng và giải pháp hoàn thiện Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ công chức

Để nâng cao chất lượng công tác đào tạo và bồi dưỡng CBCC tại Savannakhet, cần có những định hướng và giải pháp cụ thể. Trước hết, cần đổi mới nội dung chương trình đào tạo, đảm bảo phù hợp với yêu cầu thực tiễn và nhu cầu của thị trường lao động. Thứ hai, cần tăng cường công tác quản lý và giám sát đối với hoạt động đào tạo, đảm bảo chất lượng giảng dạy. Cuối cùng, việc hợp tác quốc tế trong lĩnh vực đào tạo cũng cần được chú trọng, nhằm học hỏi kinh nghiệm từ các quốc gia khác. Những giải pháp này sẽ góp phần nâng cao năng lực cho đội ngũ CBCC, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh.

3.1. Đổi mới nội dung chương trình đào tạo

Nội dung chương trình đào tạo cần được cập nhật thường xuyên để phù hợp với sự thay đổi của xã hội và yêu cầu công việc. Việc đào tạo chuyên môn cần chú trọng đến các kỹ năng mềm, giúp CBCC có khả năng giao tiếp và làm việc nhóm hiệu quả. Đồng thời, cần có các khóa bồi dưỡng kỹ năng thực tiễn, giúp CBCC áp dụng kiến thức vào công việc hàng ngày.

3.2. Tăng cường công tác quản lý

Cần có một hệ thống quản lý chặt chẽ đối với hoạt động đào tạo và bồi dưỡng CBCC. Việc giám sát chất lượng giảng dạy và đánh giá hiệu quả của các khóa học là rất cần thiết. Các cơ quan chức năng cần thường xuyên tổ chức các buổi đánh giá, khảo sát ý kiến của CBCC để cải thiện chất lượng đào tạo.