Thiết Kế Website Thí Nghiệm Hóa Học Hữu Cơ Bằng Dreamweaver và PowerPoint

MỞ ĐẦU

1. PHAN 1: CO SO LY LUAN CUA VAN ĐÈ NGHIÊN CỨU

1.1. CHƯƠNG 1: TONG QUAN CƠ SỞ LY THUYET VE ĐÔI MỚI PHUONG PHAP VA PHUONG TIEN DAY HỌC

1.1.1. ĐÔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

1.1.2. Một số xu hướng đổi mới phương pháp day học

1.1.3. Dạy học bằng hoạt động của người học

1.1.4. Những biện pháp đề tăng cường hoạt động của người học

1.1.5. Dạy học bằng sự đa dạng các phương pháp

1.1.6. Một số căn cứ để lựa chọn phương pháp day học

1.1.7. Đổi mới phương pháp dạy học bằng việc sử tối ưu các phương tiện dạy học

1.1.7.1. Khái niệm và phân loại phương tiện dạy học

1.1.7.2. Vai trò của phương tiện dạy học trong giảng dạy

1.1.7.3. Hiệu quả sử dụng các loại phương tiện dạy học

1.1.7.4. Nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học

2. PHAN 2: THIẾT KE MOT SO THÍ NGHIỆM LƯỢNG NHỎ BẰNG PHÀN MÈM POWERPOINT VÀ WEBSITE BẰNG PHÀN MÈM MACROMEDIA DREAMWEAVER

2.1. THIET KÊ MOT SO THÍ NGHIEM LƯỢNG NHỎ BANG PHAN MEM POWERPOINT

2.1.1. BÀI 1: PHAN TÍCH ĐỊNH TÍNH NGUYEN TÔ

2.1.1.1. Xác định cacbon bằng phương pháp cacbon hóa

2.1.1.2. Xác định cacbon và hidro bằng phương pháp oxihóa

2.1.2. BÀI 2: HIDROCACBON NO

2.1.2.1. Điều chế và tính chất của meta

2.1.2.2. Phản ứng brom hóa hiđrocacbon no

2.1.2.3. Tác dụng của kali pemanganat với hiđrocacbon no

2.1.2.4. Tác dụng của axit sufuric với hiđrocacbon no

2.1.2.5. Tác dụng của axit nitric với hiđrocacbon no

2.1.3. BÀI 3: HIDROCACBON KHÔNG NƠ

2.1.3.1. Phản ứng cộng brom vào etilen

2.1.3.2. Phản ứng oxihóa etilen bằng dung dịch kali pemanganat

2.1.3.3. Phản ứng cộng brom vào axetilen

2.1.3.4. Phản ứng oxihóa axetilen bằng dung dịch kali pemanganat

2.1.3.5. Phản ứng tạo thành bạc axetilen

2.1.4. BÀI 4: HIDROCACBON THƠM

2.1.4.1. Phản ứng oxihóa bezen và toluen

2.1.4.2. Phản ứng brom hóa benzen và toluen

2.1.4.3. Phản ứng săno hóa oem 3 taco

2.1.5. BÀI 5: DẪN XUẤT CUA HIĐROCACBON

2.1.5.1. Điều chế iodoform từ rượu etylic và axeton

2.1.6. BÀI 6: ANCOL — PHENOL — ETE

2.1.6.1. Điều chế ancol etylic tuyệt đối

2.1.6.2. Phản ứng của ancol etylic với natri

2.1.6.3. Oxi hóa ancol etylic bằng đồng (II) oxit

2.1.6.4. Oxi hóa ancol etylic bằng dung dịch kali pemanganat

2.1.6.5. Phản ứng của ancol với thuốc thử Lucas

2.1.6.6. Phản ứng của etylenglicol và glixerin với đồng (II) hiđroxit

2.1.6.7. Phản ứng đehiđrat hóa glixerin

2.1.6.8. Điều chế dietylete (ete etylic)

2.1.6.9. Nhận biết peroxit trong dietylete

2.1.7. BÀI 7: ANH — JORG TÁC

2.1.7.1. Điều chế axetandehit từ axetilen

2.1.7.2. Phản ứng màu của andehit với axit fucsinsunfurơ

2.1.7.3. Phản ứng oxihóa andehit bằng hợp chất phức của bạc

2.1.7.4. Phản ứng oxihóa andehit bằng 0 NHI

2.1.7.5. Phản ứng oxihóa andehit bằng thử định tính

2.1.7.6. Phản ứng của axeton và andehit benzoic với natri hiđroxit

2.1.7.7. Phản ứng của axit aminoaxetic với các chất chỉ thị

2.1.7.8. Phản ứng của axit aminoaxetic với axit nitơ

2.1.7.9. Phản ứng màu của α-aminoaxit với ninhđrin

2.1.7.10. Kết tủa protit bằng axit vô cơ đặc

2.1.7.11. Kết tủa protit bằng phenol và fomalin

2.2. THIET KE WEBSITE BANG PHAN MEM MACROMEDIA DREAMWEAVER MX 2004

2.2.1. Thiết kế từng trang

2.2.2. Tạo liên kết thành một website

PHỤ LỤC

I. Tổng quan về khóa luận tốt nghiệp hóa học và ứng dụng công nghệ

Khóa luận tốt nghiệp hóa học là một phần quan trọng trong chương trình đào tạo của sinh viên ngành hóa học. Đặc biệt, việc lập website bằng phần mềm Dreamweaver để trình bày các thí nghiệm lượng nhỏ của hóa học hữu cơ mang lại nhiều lợi ích. Nó không chỉ giúp sinh viên nâng cao kỹ năng công nghệ thông tin mà còn tạo ra một nền tảng học tập trực quan và sinh động.

1.1. Khái niệm về khóa luận tốt nghiệp và vai trò của nó

Khóa luận tốt nghiệp là một dự án nghiên cứu độc lập, giúp sinh viên áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Nó cũng là cơ hội để sinh viên thể hiện khả năng nghiên cứu và phân tích của mình.

1.2. Tại sao nên sử dụng phần mềm Dreamweaver trong lập website

Phần mềm Dreamweaver cung cấp nhiều công cụ mạnh mẽ để thiết kế và phát triển website. Nó cho phép người dùng tạo ra các trang web tương tác và dễ dàng quản lý nội dung, giúp sinh viên thể hiện các thí nghiệm hóa học một cách trực quan.

II. Thách thức trong việc thiết kế thí nghiệm hóa học hữu cơ

Việc thiết kế thí nghiệm hóa học hữu cơ không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn mà còn cần sự sáng tạo và kỹ năng công nghệ. Các thí nghiệm lượng nhỏ thường gặp khó khăn trong việc đảm bảo an toàn và chính xác. Do đó, việc sử dụng phần mềm PowerPoint để trình bày các thí nghiệm này là một giải pháp hiệu quả.

2.1. Những khó khăn trong việc thực hiện thí nghiệm hóa học

Thí nghiệm hóa học thường yêu cầu các thiết bị và hóa chất đặc biệt, điều này có thể gây khó khăn cho sinh viên trong việc thực hiện. Việc sử dụng thí nghiệm ảo giúp giảm thiểu rủi ro và tiết kiệm chi phí.

2.2. Giải pháp thiết kế thí nghiệm bằng PowerPoint

Sử dụng PowerPoint để thiết kế thí nghiệm giúp sinh viên dễ dàng tạo ra các mô hình trực quan. Điều này không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về quy trình thí nghiệm mà còn tạo hứng thú học tập.

III. Phương pháp thiết kế website cho thí nghiệm hóa học

Thiết kế website cho các thí nghiệm hóa học là một quá trình sáng tạo và cần sự chú ý đến chi tiết. Việc sử dụng Dreamweaver giúp sinh viên dễ dàng tạo ra các trang web hấp dẫn và chức năng. Các bước thiết kế cần được thực hiện một cách có hệ thống để đảm bảo tính hiệu quả.

3.1. Các bước cơ bản trong thiết kế website bằng Dreamweaver

Quá trình thiết kế website bắt đầu từ việc lập kế hoạch nội dung, sau đó là tạo bố cục và thiết kế giao diện. Dreamweaver cung cấp các công cụ để dễ dàng thực hiện các bước này.

3.2. Tối ưu hóa website cho người dùng

Để website hoạt động hiệu quả, cần tối ưu hóa tốc độ tải trang và giao diện người dùng. Điều này giúp người học dễ dàng tiếp cận thông tin và thí nghiệm hóa học.

IV. Ứng dụng thực tiễn của thí nghiệm hóa học lượng nhỏ

Thí nghiệm hóa học lượng nhỏ có nhiều ứng dụng trong giáo dục và nghiên cứu. Việc sử dụng các thí nghiệm này không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về lý thuyết mà còn phát triển kỹ năng thực hành. Các thí nghiệm này cũng có thể được áp dụng trong các lĩnh vực khác nhau của hóa học hữu cơ.

4.1. Lợi ích của thí nghiệm hóa học lượng nhỏ trong giáo dục

Thí nghiệm lượng nhỏ giúp sinh viên thực hành mà không cần nhiều hóa chất và thiết bị. Điều này không chỉ tiết kiệm chi phí mà còn giảm thiểu rủi ro trong quá trình học tập.

4.2. Kết quả nghiên cứu từ các thí nghiệm hóa học

Nghiên cứu cho thấy rằng việc thực hiện thí nghiệm hóa học lượng nhỏ giúp sinh viên cải thiện khả năng tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề. Điều này rất quan trọng trong việc phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực hóa học.

V. Kết luận và tương lai của thí nghiệm hóa học hữu cơ

Khóa luận tốt nghiệp hóa học với việc lập website bằng phần mềm Dreamweaver và thiết kế thí nghiệm bằng PowerPoint mở ra nhiều cơ hội cho sinh viên. Tương lai của thí nghiệm hóa học hữu cơ sẽ ngày càng phát triển với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin.

5.1. Tương lai của việc ứng dụng công nghệ trong giảng dạy hóa học

Công nghệ thông tin sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc giảng dạy hóa học. Việc áp dụng các phần mềm hiện đại sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục và tạo ra môi trường học tập tích cực.

5.2. Khuyến khích sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học

Khuyến khích sinh viên tham gia vào các dự án nghiên cứu sẽ giúp họ phát triển kỹ năng và kiến thức. Điều này không chỉ có lợi cho cá nhân mà còn cho sự phát triển của ngành hóa học.

Khóa Luận Tốt Nghiệp: Thiết Kế Website Thí Nghiệm Hóa Học Hữu Cơ Bằng Dreamweaver và PowerPoint