LỜI MỞ ĐẦU
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC HIỆN TRỢ GIÚP TRẺ KHUYẾT TẬT
1.1. Cơ sở lý luận về trẻ khuyết tật
1.2. Khái niệm trẻ khuyết tật
1.3. Trẻ khuyết tật
1.4. Phân loại khuyết tật
1.4.1. Theo dạng khuyết tật
1.4.2. Theo mức độ khuyết tật
1.5. Đặc điểm của trẻ khuyết tật
1.6. Các chính sách của Nhà nước liên quan đến trợ giúp trẻ khuyết tật
1.6.1. Luật số 51/2010/QH12 của Quốc hội: Luật Người khuyết tật
1.6.2. Nghị định số 28/2012/NĐ-CP: Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Người khuyết tật
1.6.3. Nghị định số 86/2015/NĐ-CP: Quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015 - 2016 đến năm học 2020 - 2021
1.6.4. Nghị định số 146/2018/NĐ-CP: Quy định chi tiết và hướng dẫn biện pháp thi hành một số điều của Luật Bảo hiểm y tế
1.7. Nội dung của trợ giúp trẻ khuyết tật
1.7.1. Chính sách bảo trợ, trợ cấp hàng tháng
1.7.2. Chăm sóc sức khỏe
1.7.3. Giáo dục, dạy nghề
1.7.4. Chăm sóc văn hóa, tinh thần
1.8. Các yếu tố ảnh hưởng đến trợ giúp trẻ khuyết tật
1.8.1. Cơ chế chính sách của Nhà nước, địa phương
1.8.2. Đội ngũ cán bộ chính sách, nhân viên công tác xã hội
1.8.3. Cộng đồng, các tổ chức xã hội
1.8.4. Gia đình và bản thân trẻ khuyết tật
1.9. TIỂU KẾT CHƯƠNG 1
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TRỢ GIÚP TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI QUẬN CẦU GIẤY
2.1. Đặc điểm địa bàn và trẻ em khuyết tật khu vực nghiên cứu
2.2. Khái quát Quận Cầu Giấy
2.3. Giáo dục – đào tạo
2.4. Phát triển cơ sở hạ tầng, vật chất
2.5. An ninh, trật tự
2.6. Khái quát về trẻ em khuyết tật quận Cầu Giấy
2.7. Quy mô, cơ cấu trẻ khuyết tật quận Cầu Giấy
2.8. Đặc điểm của trẻ khuyết tật quận Cầu Giấy
2.9. Thực trạng thực hiện trợ giúp trẻ khuyết tật
2.9.1. Chế độ trợ cấp hàng tháng
2.9.2. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng
2.9.3. Giáo dục, dạy nghề
2.9.4. Chăm sóc về văn hóa, tinh thần
2.10. Các yếu tố ảnh hưởng
2.10.1. Chính sách của nhà nước, địa phương
2.10.2. Cán bộ chính sách, nhân viên xã hội
2.10.3. Cộng đồng, xã hội
2.10.4. Gia đình và bản thân trẻ khuyết tật
2.11. TIỂU KẾT CHƯƠNG 2
3. CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC HỖ TRỢ TRẺ EM KHUYẾT TẬT TẠI QUẬN CẦU GIẤY
3.1. Đối với chính sách Nhà nước
3.2. Đối với đội ngũ cán bộ chính sách, nhân viên xã hội
3.3. Đối với trường học
3.4. Đối với gia đình và bản thân trẻ khuyết tật
3.5. TIỂU KẾT CHƯƠNG 3
KẾT LUẬN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC 1
PHỤ LỤC 2