chương Itxala hạng Nhất đo Chủ tịch nước lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, ứng dụng, đa ngành, đáp ứng tốt P CHÍ KHOA HOC & ĐÀO TẠO NGÂN HÀ: $0 174 - THANG 11.2016 55 NAM TRUYEN THONG HOC VIEN NGAN HANG (1961 - 2016) nhu cầu của người học, nhà tuyên hướng tới tự chủ đại học. cầu được đảo tạo nhiều ngành, dụng và toàn xã hội, là trường Bay là, cần nghiên cứu đổi mới chuyên ngành; thực hiện và nâng đại học đứng đầu về đào tạo và mô hình và cơ chế hoạt động để dần “chuẩn đầu ra” của HVNH, nghiên cứu trong lĩnh vực tài hội nhập quốc tế một cách sâu đáp ứng yêu cầu nâng cao chất chính ngân hàng, cụ thể sẽ được rộng và có hiệu quả. lượng; đa dạng hoá các phương tập trung vào 7 định hướng sau: pháp và quy trình kiểm tra, đánh Mot la, lay NCKH lam trong 2. Một số giải pháp cần thực giá đảm bảo nghiêm túc, khách tâm của mọi hoạt động; Gan két hiện trong thời gian tới quan, chính xác và công băng cho NCKH va đào tạo theo nhu cầu Ve cong tac dao tao người học.
xã hội làm giải pháp cơ bản. HVNH bám sát chủ trương phát HVNH cần chú trọng đến điều Hai là, nhanh chóng tiếp cận và triển song song đảo tạo trình độ chỉnh quy mô đào tạo cho phủ năm bắt được các thay đồi của lý thuyết ứng dụng cơ bản dài hợp với phát triển của từng ngành thị trường để sớm trở thành một hạn với đào tạo lại cho các nhu dao tạo nhằm cân đối giữa mở trong các trường đại học đi đầu cầu cập nhật và nâng cao kỹ năng rộng về quy mô đào tạo với yêu của Việt Nam về giáo đục đào nghề nghiệp. Mục tiêu là đào tạo cầu nâng cao chất lượng và phát tạo, hoạt động khoa học công cử nhân và các chuyên gia kinh triển chiều sâu, trong đó yêu cầu nghệ và trình độ quản lý. tế có trình độ chuyên môn vững chất lượng sản phẩm đảo tạo là Ba là, củng cỗ quan hệ hợp tác vàng, có khả năng tư duy ứng yếu tô được ưu tiên hàng đầu.
Về trong nước và quốc tế, nâng cao dụng và học tập suốt đời, làm cơ cầu đảo tạo, HVNH cần điều vi thé cũng như hình ảnh cua chủ các phương tiện nghiên cứu chỉnh lại cơ cấu cho phù hợp với Học viện trong lĩnh vực khoa học và tác nghiệp cũng như các kỹ sự thay đối của nhu cầu xã hội, công nghệ và môi trường giáo năng làm việc khác đáp ứng nhu sự phát triển của các ngành, và sự dục đại học. cầu phát triển kinh tế. Hệ thông đáp ứng của thị trường giáo dục. hoạt động đào tạo theo ngành đào tạo được phát triển Đối với đào tạo sau đại học, đi hướng đa ngành, mở rộng và xác theo hướng mở phù hợp với đòi cùng với tăng qui mô đào tạo, cần định rõ một số lĩnh vực, ngành hỏi của thị trường lao động, tập chú trọng tăng cường công tác chủ đạo đề tập trung đầu tư mũi trung phát trién chuyên sâu các quản lý để đảm bảo chất lượng nhọn hướng tới xác lập vị trí dẫn ngành thuộc thế mạnh của Học dao tao sau dai hoc.
đầu trong các trường đại học. viện, tiếp cận với các ngành học Năm là, xây dựng đội ngũ giảng mới xuất hiện trong xu thế phát VỀ nghiên cứu khoa học và viên, cán bộ nghiên cứu và quản triển và hội nhập. Phương pháp chuyên giao công nghệ lý đảm bảo đủ về số lượng, nâng giảng dạy cần được cái tiến từng Hoạt động khoa học và chuyến cao được chất lượng và kỹ năng bước và kiên quyết theo hướng giao cong nghệ đang đứng trước làm việc chuyên nghiệp, tăng cán phát triển tư duy và khả năng tự ba xu thé lớn là nhu cầu đặt hàng bộ có học ham, học vị. Phấn đấu học cho người học.
Để thực hiện các NCKH và chuyến giao công đến 2020 phải đạt tỷ lệ tối thiểu được những yêu câu trên, cần nghệ tiềm năng từ các cơ quan 35 là TS tính trên đội ngũ giảng rà soát thường xuyên nội dung, quản lý và tổ chức kinh tế: đòi viên theo quy định của Bộ Giáo chương trình đảo tạo nhăm kịp hỏi của xã hội về các sản phẩm dục và Đào tạo. thời cập nhật kiến thức mới, điều NCKH có tính ứng dụng cao; và Sau là, đa dạng hóa các nguồn chỉnh đáp ứng yêu cầu đồi mới sự hợp tác, trao đồi các bên cùng thu, chủ động mở rộng hoạt động phương pháp đào tạo; áp dụng có lợi giữa các tô chức khoa học đào tạo và NCKH liên kết trong chương trình đảo tạo tiên tiến; công nghệ trong và ngoài nước. vả ngoài nước nhằm nâng cao nghiên cứu tính liên quan giữa Trong thời gian tới, cần xác tiêm lực tài chính, tăng cường các ngành, chuyên ngành đào định nhiệm vụ trọng tâm là đưa cơ sở vật chất, chú trọng và nâng tạo đề rút ngắn thời gian đào HVNH trở thành một địa chỉ cao năng lực quản trị đại học để tạo đối với người học có nhu nghiên cứu, phân tích, dự báo THANG 11.2016 - 50 174 P CHÍ KHOA HỌC & ĐÀO TẠO NGÂN HÀ: : CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 khoa học và công nghệ, trên cơ sở thông qua quá trình giảng dạy, và chuyên giao công nghệ ứng hợp tác bình đăng giữa các bên, nghiên cứu nhằm đảm bảo các dụng phục vụ cho yêu cầu phát hướng tới từng bước và thực hiện tiêu chuẩn giảng viên đại học, triển của ngành ngân hàng nói hoàn chỉnh các chuẩn mực cơ bản cán bộ nghiên cứu của Bộ Giáo riêng và toàn bộ nên kinh tế nói của một trường đại học quốc tế dục và Đảo tạo (về chuyên môn, chung. Muốn vậy, HVNH cần trong dài hạn.
Mục tiêu là nhăm khả năng nghiên cứu, khả năng xác định ba nhiệm vụ trọng tâm đảm bảo nội dung, chương trình làm chủ các phương tiện giảng là xây dựng và phát triển đội ngũ giáng dạy, hệ thống tài liệu tham dạy và nghiên cứu, tư cách, pham khoa học; mở rộng và nâng cao khảo đạt chuẩn mực quốc tế; có chất người thầy); đảm bảo các tỷ chất lượng các hoạt động NCKH; khả năng tham gia bình đăng các lệ về học vị chuyên môn, tỷ lệ SỐ tạo dựng môi trường cho hoạt hoạt động đào tạo, NCKH khu sinh viên/giảng viên và đội ngũ động khoa học và chuyền giao vực và quốc tế. HVNH cần chuẩn giảng viên đầu ngành. công nghệ được diễn ra thuận lợi. bị đội ngũ giảng viên, đội ngũ Ban Giám đốc can giao kế hoạch, Trước tiên, HVNH cần xây dựng quản lý và hệ thông thông tin, chỉ tiêu đến từng Khoa, Bộ môn, đội ngũ cán bộ khoa học có khả thiết bị phục dạy và học phải đạt phòng ban dé bảo đảm đạt được năng tổ chức nghiên cứu và tham được các yêu cầu cơ bản dé có tỷ lệ các giảng viên, cán bộ có gia nghiên cứu ở tầm cỡ ngành, thể tham gia các hợp tác quốc tế.
học hàm, học vị, đặc biệt là Giao nhà nước và quốc tế thông qua Các bước triển khai là đây mạnh su 1%, Phó giáo su 5%, Tién st công tác tuyến dụng, đào tạo và các hoạt động hợp tác quốc tế đa tối thiểu đến 2020 phải đạt được bồi dưỡng ngắn hạn, dài hạn cho dạng như liên kết về chương trình tỷ lệ 35% trên tổng số giảng viên các cán bộ có năng lực chuyên đào tạo, phối hợp giảng dạy, đào cơ hữu của Học viện. Bên cạnh mon. Thi hai cần đây mạnh hoạt dưới mọi hình thức, tạo và trao đổi giáo viên, sinh đó, HVNH tiếp tục hoàn thiện cơ động NCKH viên, sử dụng chuyên gia nước chế khuyến khích và tôn vinh vai trong đó chú trọng. phát triển các ngoài trong đào tạo, triển khai trò người thầy nhằm phát huy và nghiên cứu thực tiễn thông qua giảng dạy một số chuyên ngành đánh giá đúng năng lực cá nhân liên kết với các cơ quan thực tế, theo nội dung, chương trình nước cũng như tạo dựng môi trường các dự án phối hợp nghiên cứu ngoài bằng tiếng Anh, tạo lập môi làm việc và sinh hoạt thuận lợi với nước ngoài, tô chức các hội trường sử dụng tiếng Anh trong cho họ phát huy hết khá năng, thảo, khảo sát thực tế.
Đây cũng phạm vi toàn Học viện, tổ chức đóng góp vào tiễn trình phát triển là giải pháp chủ chốt nhằm tăng các hội thảo khoa học và liên kết chung của HVNH. Tập trung nguồn thu và mức đóng góp của nghiên cứu thường xuyên VỚI Các xây dựng đội ngũ cán bộ quản hoạt động khoa học công nghệ chuyên gia và các tổ chức nước lý và cán bộ chuyên môn trên cơ vào nguồn thu của HVNH. sở mạnh dạn thay thế, đào tạo ba, HVNH cần phôi hợp chặt chế tạo và tuyển dụng cán bộ quản lý có giữa giảng dạy và NCKH; Về phát triển đội ngũ giảng viên trình độ chuyên môn, có tầm nhìn môi trường thuận tiện nhằm động và cán bộ nghiên cứu có chất chiến lược và triển khai cụ thé, viên và khai thác năng lực nghiên lượng cao có phong cách quản lý tiên tiến, cứu song song với việc thay đổi Hệ thống tô chức, quản lý nhân phong cách giao tiếp văn minh, tư duy của cán bộ, giảng viên dé sự sẽ được tinh gọn trên cơ SỞ làm chủ các phương tiện, kỹ thuật mọi người có thể toản tâm, toàn phân cap, ting quyén chu dong quản lý mang tính chuyên nghiệp ý phục vụ sự nghiệp đào tạo và cho các đơn vị song song với cao. tiêu chuẩn hoá cán bộ quản lý và Về hợp tác quốc té giảng viên, nghiên cứu viên.
Đội Về quản lý và điễu hành ngũ giảng viên và cán bộ nghiên Cần nghiên cứu đổi mới mô hình HVNH cần thiếp lập một cách đa cứu cần được tuyên chọn, đào và cơ chế hoạt động (phát triển đạng các quan hệ quốc tế trong tạo và sàng lọc thường xuyên một số Viện đào tạo và nghiên nhiều mặt hợp tác từ đào tạo đến 50 174 - THANG 11.
