Khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến: Sự phù hợp và không phù hợp giữa sinh viên và giảng ...

• Tác giả: Cung Phương Uyên
• Người hướng dẫn: Phan Thị Tuyết Nga
• Trường học: Industrial University of Ho Chi Minh City
• Chuyên ngành: Foreign Languages
• Đề tài: Khóa Học Luận Văn Tốt Nghiệp Trực Tuyến: Sự Phù Hợp Và Không Phù Hợp Giữa Sinh Viên Và Giảng Viên Tại IUH Trong Đại Dịch Covid-19
• Loại tài liệu: graduation thesis
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Ho Chi Minh City

Mục lục chi tiết

• STUDENT’S DECLARATION
• 1. CHƯƠNG 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale
• 1.2. Research goals
• 1.3. Research questions
• 1.4. Scope of the study
• 2. CHƯƠNG 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Definitions of key terms/concepts
• 2.2. Definition of Covid-19 pandemic
• 2.3. Definition of e-learning
• 2.4. Definition of graduation thesis
• 2.5. Definition of technology devices and its challenges
• 2.6. Results of previous studies
• 2.7. The necessary requirements of an online graduation thesis course
• 2.7.1. Skills
• 2.7.2. Technical support
• 3. CHƯƠNG 3: RESEARCH DESIGN
• 3.1. Research methodology and research methods
• 3.2. The questionnaire for students
• 3.3. The questionnaire for lecturers
• 3.4. The interview for students
• 3.5. The interview for lecturers
• 4. CHƯƠNG 4: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. The FFL seniors' and lecturers' perceptions of the necessary requirements of an online graduation thesis course
• 4.2. Virtual learning platforms
• 4.3. The FFL seniors’ and lecturers’ perceptions of the expected advantages of an online graduation thesis course
• 4.4. The FFL seniors’ and lecturers’ perceptions of the expected disadvantages of an online graduation thesis course
• 4.5. Limitations of the study
• 4.6. Suggestions of the study
• 4.7. Recommendations for further research
• LIST OF TABLES
• LIST OF ABBREVIATIONS
• ABSTRACT
• ACKNOWLEDGEMENT

Tóm tắt

I. Tổng quan về khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến tại IUH

Khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến đã trở thành một phần quan trọng trong chương trình học của sinh viên tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh (IUH). Trong bối cảnh đại dịch Covid-19, việc chuyển đổi sang hình thức học trực tuyến đã tạo ra nhiều thách thức và cơ hội cho cả sinh viên và giảng viên. Nghiên cứu này nhằm phân tích sự phù hợp và không phù hợp giữa sinh viên và giảng viên trong việc thực hiện khóa học này.

1.1. Khái niệm về khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến

Khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến là một chương trình học cho phép sinh viên thực hiện nghiên cứu và viết luận văn thông qua các nền tảng trực tuyến. Điều này giúp sinh viên phát triển kỹ năng nghiên cứu và viết lách trong môi trường học tập linh hoạt.

1.2. Tác động của đại dịch Covid 19 đến giáo dục

Đại dịch Covid-19 đã buộc các cơ sở giáo dục phải chuyển sang hình thức học trực tuyến. Điều này đã tạo ra những thách thức lớn cho sinh viên và giảng viên trong việc duy trì chất lượng giáo dục và hỗ trợ lẫn nhau.

II. Thách thức trong việc thực hiện khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến

Việc thực hiện khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến đã gặp phải nhiều thách thức. Sinh viên và giảng viên đều phải đối mặt với những khó khăn trong việc giao tiếp, quản lý thời gian và sử dụng công nghệ. Những thách thức này cần được nhận diện và giải quyết để đảm bảo hiệu quả của khóa học.

2.1. Khó khăn trong giao tiếp giữa sinh viên và giảng viên

Giao tiếp trực tuyến có thể dẫn đến hiểu lầm và thiếu sót thông tin. Sinh viên thường cảm thấy khó khăn trong việc tiếp cận giảng viên để nhận hỗ trợ cần thiết cho luận văn của mình.

2.2. Vấn đề về công nghệ và thiết bị

Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc sử dụng công nghệ và thiết bị cần thiết cho việc học trực tuyến. Điều này có thể ảnh hưởng đến khả năng hoàn thành luận văn đúng hạn.

III. Phương pháp giải quyết thách thức trong khóa học luận văn tốt nghiệp

Để giải quyết các thách thức trong khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến, cần có những phương pháp hiệu quả. Việc cải thiện giao tiếp và hỗ trợ kỹ thuật là rất quan trọng để giúp sinh viên và giảng viên làm việc hiệu quả hơn.

3.1. Tăng cường giao tiếp qua các nền tảng trực tuyến

Sử dụng các công cụ giao tiếp trực tuyến như Zoom, Google Meet có thể giúp sinh viên và giảng viên kết nối dễ dàng hơn. Điều này giúp giảm thiểu hiểu lầm và tăng cường sự hỗ trợ.

3.2. Đào tạo kỹ năng công nghệ cho sinh viên

Cung cấp các khóa đào tạo về công nghệ cho sinh viên sẽ giúp họ tự tin hơn trong việc sử dụng các công cụ học tập trực tuyến. Điều này cũng giúp nâng cao chất lượng của luận văn tốt nghiệp.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu từ khóa học

Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên và giảng viên tại IUH có những nhận thức khác nhau về khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến. Việc hiểu rõ những ưu điểm và nhược điểm của hình thức học này sẽ giúp cải thiện chất lượng giáo dục trong tương lai.

4.1. Nhận thức của sinh viên về khóa học

Sinh viên thường cảm thấy rằng khóa học luận văn trực tuyến mang lại sự linh hoạt nhưng cũng gặp khó khăn trong việc duy trì động lực học tập. Họ cần sự hỗ trợ từ giảng viên để hoàn thành tốt luận văn.

4.2. Nhận thức của giảng viên về khóa học

Giảng viên nhận thấy rằng việc hướng dẫn sinh viên qua hình thức trực tuyến là một thách thức lớn. Họ cần tìm ra các phương pháp giảng dạy hiệu quả để hỗ trợ sinh viên tốt hơn.

V. Kết luận và tương lai của khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến

Khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến tại IUH đã cho thấy sự cần thiết phải cải thiện và điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu của sinh viên và giảng viên. Tương lai của hình thức học này phụ thuộc vào khả năng thích ứng và đổi mới của cả hai bên.

5.1. Đề xuất cải tiến cho khóa học

Cần có các đề xuất cụ thể để cải thiện khóa học luận văn tốt nghiệp trực tuyến, bao gồm việc tăng cường hỗ trợ kỹ thuật và cải thiện giao tiếp giữa sinh viên và giảng viên.

5.2. Tương lai của giáo dục trực tuyến tại IUH

Giáo dục trực tuyến sẽ tiếp tục phát triển và cần được điều chỉnh để đáp ứng nhu cầu của sinh viên trong bối cảnh hiện tại. Việc nghiên cứu và cải tiến liên tục là rất quan trọng.