Khắc phục phát âm phụ âm tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm hai tại ULIS

• ACCEPTANCE
• TABLE OF CONTENTS
• 1. INTRODUCTION
• 1.1. Statement of the Problem and the Rationale for the Study
• 1.2. Aims of the Study and Research Questions
• 1.3. Scope of the Study
• 1.4. Design
• 1.5. Participants
• 1.6. Data collection instruments
• 1.7. Data collection process
• 1.8. Data analysis
• 1.9. Significance of the Study
• 2. LITERATURE REVIEW
• 2.1. English Pronunciation
• 2.2. English Sounds and English Consonants
• 2.3. Vietnamese Consonants and a Comparison with English Consonant System
• 2.3.1. Vietnamese initial consonants
• 2.3.2. Vietnamese final consonants
• 2.4. Related Studies
• 2.4.1. Problems with Pronouncing English Consonants among Learners of English as a Second/ Foreign Language
• 2.4.2. Related Studies Worldwide
• LIST OF TABLES, FIGURES AND ABBREVIATION

I. Tổng quan về khắc phục phát âm phụ âm tiếng Anh cho sinh viên không chuyên

Khắc phục phát âm phụ âm tiếng Anh là một trong những thách thức lớn đối với sinh viên không chuyên tại ULIS. Việc phát âm chính xác không chỉ giúp sinh viên giao tiếp hiệu quả mà còn nâng cao khả năng nghe hiểu. Nghiên cứu này sẽ tập trung vào các vấn đề phát âm mà sinh viên gặp phải và các phương pháp khắc phục hiệu quả.

1.1. Tầm quan trọng của phát âm trong việc học tiếng Anh

Phát âm chính xác là yếu tố quyết định trong việc giao tiếp hiệu quả. Theo Setter và Jenkins (2005), khả năng phát âm tốt giúp sinh viên tự tin hơn khi nói tiếng Anh.

1.2. Đối tượng nghiên cứu và phương pháp thực hiện

Nghiên cứu này sẽ tập trung vào sinh viên năm hai không chuyên tại ULIS, sử dụng các phương pháp như phỏng vấn, ghi âm và quan sát để thu thập dữ liệu.

II. Vấn đề phát âm phụ âm tiếng Anh của sinh viên không chuyên

Sinh viên không chuyên thường gặp khó khăn trong việc phát âm các phụ âm tiếng Anh do sự khác biệt giữa hệ thống âm vị của tiếng Việt và tiếng Anh. Những âm như /θ/, /ð/ thường bị thay thế bằng các âm tương tự trong tiếng Việt, dẫn đến việc phát âm không chính xác.

2.1. Các phụ âm tiếng Anh thường bị phát âm sai

Nghiên cứu chỉ ra rằng các phụ âm như /θ/, /ð/, và /ʃ/ là những âm thường bị sinh viên phát âm sai do không có tương đương trong tiếng Việt.

2.2. Nguyên nhân gây ra vấn đề phát âm

Nguyên nhân chính bao gồm sự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ, thiếu tiếp xúc với tiếng Anh và sự thiếu tự tin khi giao tiếp.

III. Phương pháp khắc phục phát âm phụ âm tiếng Anh hiệu quả

Để khắc phục vấn đề phát âm, cần áp dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp. Việc sử dụng bảng âm vị, mô tả âm thanh và so sánh phát âm của sinh viên với mẫu âm chuẩn là những kỹ thuật hiệu quả.

3.1. Sử dụng bảng âm vị để cải thiện phát âm

Bảng âm vị giúp sinh viên nhận diện và luyện tập các âm phụ âm một cách chính xác, từ đó cải thiện khả năng phát âm của họ.

3.2. So sánh phát âm với mẫu âm chuẩn

Việc so sánh phát âm của sinh viên với mẫu âm chuẩn giúp họ nhận ra sự khác biệt và điều chỉnh phát âm của mình.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên đã có sự tiến bộ rõ rệt trong việc phát âm phụ âm tiếng Anh sau khi áp dụng các phương pháp khắc phục. Sự tự tin trong giao tiếp cũng được cải thiện đáng kể.

4.1. Đánh giá sự tiến bộ của sinh viên

Sau khi áp dụng các phương pháp, sinh viên đã cải thiện khả năng phát âm, với tỷ lệ phát âm chính xác tăng lên 30%.

4.2. Phản hồi từ sinh viên về quá trình học

Sinh viên cho biết họ cảm thấy tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Anh và nhận thấy sự khác biệt trong khả năng nghe hiểu.

V. Kết luận và tương lai của việc khắc phục phát âm phụ âm tiếng Anh

Khắc phục phát âm phụ âm tiếng Anh cho sinh viên không chuyên tại ULIS là một quá trình cần thiết và quan trọng. Nghiên cứu này không chỉ giúp sinh viên cải thiện khả năng phát âm mà còn mở ra hướng đi mới cho việc giảng dạy tiếng Anh tại trường.

5.1. Tầm quan trọng của việc tiếp tục nghiên cứu

Cần tiếp tục nghiên cứu và phát triển các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn để đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên.

5.2. Đề xuất cho các nghiên cứu tiếp theo

Nên mở rộng nghiên cứu sang các kỹ năng khác như nghe và nói để có cái nhìn toàn diện hơn về việc học tiếng Anh của sinh viên không chuyên.