ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ PHỔ YÊN TRƯỜNG MẦM NON TÂN HƯƠNG KẾ HOẠCH NUÔI DƯỠNG, CHĂM SÓC, GIÁO DỤC LỚP: MẪU GIÁO 5-6 TUỔI A4 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: 4 tuần (từ ngày 20/11/2023 đến ngày 15/12/2023) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Bích Tháng 12 Năm 2023 I. TÌNH HÌNH CHUNG CỦA LỚP - Ổn định. MỤC TIÊU NUÔI DƯỠNG, CHĂM SÓC, GIÁO DỤC 1. Mục tiêu nuôi dưỡng trẻ - Tổ chức ăn: + Tổ chức cho 100% trẻ ăn bán trú tại trường ( Bao gồm 1 bữa chính và 1 bữa phụ ) + Cung cấp năng lượng theo quy định: Trẻ mẫu giáo: 615 - 726 Kcal + Đảm bảo cân đối giữa thực phẩm các chất trong khẩu phần ăn của trẻ: Trẻ mẫu giáo: + P: 13 – 20 % + L: 25 – 35% + G: 52 – 60% + Tổ chức cho trẻ ăn thực đơn theo tuần chẵn - lẻ, theo mùa, thay đổi các món ăn phù hợp.
- Tổ chức ngủ: Tổ chức cho trẻ ngủ một giấc buổi trưa (khoảng 150 phút) - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân; vệ sinh phòng nhóm, đồ dùng đồ chơi. Giữ sạch nguồn nước và sử lý rác, nước thải. Mục tiêu chăm sóc sức khỏe trẻ và an toàn - Khám sức khỏe, đánh giá sự phát triển của cân nặng, chiều cao theo lứa tuổi. Phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì.
- Phòng tránh các bệnh thường gặp, theo dõi tiêm chủng. - Bảo vệ an toàn và phòng tránh một số tai nạn.Mục tiêu lĩnh vực phát triển a. Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động Mục tiêu Nội dung Đón Thể Học Chơi Chơi, Ăn Ngủ Vệ Hoạt Trả trẻ dục ngoài HĐ ở sinh động trẻ sáng trời các góc chiều MT 1. Trẻ khỏe - Trẻ đạt được chỉ số cân nặng và mạnh, cân nặng và chiều cao chiều cao phát triển + Trẻ trai: 15,9 – 27,1kg bình thường theo lứa tuổi + Trẻ gái: 15,3 – 26,8kg Chiều cao: + Trẻ trai: 106,1 – 125,8cm x x x x x x x + Trẻ gái: 104,9 – 125,4cm - Trẻ được tham gia các hoạt động trong ngày tại trường mầm non - Trẻ được cân đo 3 tháng 1 lần.
Trẻ được khám sức khỏe định kỳ 2 lần/1 năm MT 2. Trẻ thực hiện Bài tập phát triển chung đúng, thuần thục các + Động tác phát triển hô hấp: Gà x x động tác của bài thể gáy dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản + Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, nhạc / bài hát. Bắt ra phía trước, sang 2 bên(kết hợp đầu và kết thúc động với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng tác đúng nhịp. + Động tác chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.
+ Động tác lưng bụng, lườn: Ngửa người ra sau kết hợp tay đưa lên cao, chân bước sang phải, sang trái. Trẻ có khả + Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. năng Kiểm soát được + Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh. vận động: Đi/chạy thay đổi hướng vận + Đi theo đường dích dắc.
x x x động theo đúng hiệu + Chạy thay đổi tốc độ, hướng dích lệnh (đổi hướng ít dắc theo hiệu lệnh. + Đi, Đập và bắt bóng bằng 2 tay + Ném và bắt bóng với người đối MT 5. Trẻ có khả diện (cách 4m) năng Phối hợp tay + Ném trúng đích đứng mắt trong vận động: - Bắt và ném bóng + Tung bóng lên cao và bắt bóng với người đối diện + Đập và bắt bóng tại chỗ (khoảng cách 4 m). - Ném trúng đích + Ném trúng đích nằm ngang ngang (xa 2 m).
- Đi, đập và bắt được + Ném xa bằng 1 tay bóng nảy 4 - 5 lần + Ném xa bằng 2 tay liên x tiếp. + Chuyền bóng qua đầu, qua chân x + Chuyền bóng bên phải, bên trái MT 6. Thể hiện sự + Bò bằng bàn tay, bàn chân 4- 5m x x nhanh, mạnh, khéo + Bài tập tổng hợp: Bật xa 40- trong thực hiện bài 50cm. ném xa bằng 1 tay tập: Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây, bò qua 5 -6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5 m theo yêu cầu.
Tổng:5 Mục tiêu thực hiện: MT: 1, 2,4, 5, 6, Mục tiêu đánh giá: MT 4 b. Lĩnh vực phát triển nhận thức. Hoạt động Đón Thể Học Chơi/ Chơi, Ăn Ngủ Vệ Hoạt Trả Mục tiêu Nội dung trẻ dục chơi HĐ ở sinh động trẻ sáng ngoài các góc chiều trời MT 26. Trẻ biết phân - Phân nhóm động vật.(Nơi sống, loại các đối tượng theo đặc điểm) những dấu hiệu khác x nhau MT 29.
Trẻ biết so sánh - Đặc điểm, ích lợi và tác hại của sự khác nhau và giống các con vật, cây cối, hoa quả. x nhau của một số con - So sánh sự khác nhau và giống vật, cây, hoa, quả x nhau của một số con vật, cây, hoa, quả - Cách chăm sóc, bảo vệ cây cối, x x con vật. - Gia súc – gia cầm - Vòng đời của bướm MT 32. Trẻ biết thu thập - Xem sách, tranh ảnh, băng hình, thông tin về đối tượng trò chuyện và thảo luận về chủ đề bằng nhiều cách khác trường mầm non, lớp học,các hoạt x x nhau: thảo luận, tranh động của trẻ, cô, bác trong trường ảnh, băng hình, ti vi.
Trẻ thể hiện sự - Đóng vai theo chủ đề; Chơi các hiểu biết về đối tượng trò chơi; Làm động tác mô phỏng qua hoạt động chơi, âm về đối tượng. nhạc, tạo hình. - Hát các bài hát có nội dung về x x x đối tượng. - Làm đồ chơi, vẽ, nặn xé, cắt dán về đối tượng.
Trẻ biết đếm - Đếm trên đối tượng trong phạm x trên đối tượng trong vi 10 và đếm theo khả năng phạm vi 10 và đếm theo - Nhận biết chữ số, số lượng và số khả năng thứ tự trong phạm vi 10 - Tìm các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 10 theo yêu - Nhận biết các số từ 5 - cầu. 10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ - Khoanh nhóm các đối tượng có tự. số lượng trong phạm vi 10 theo yêu cầu - Vẽ thêm, gạch bớt tương ứng với số lượng theo yêu cầu MT 36. Trẻ biết so sánh - Thêm , bớt, so sánh các nhóm số lượng của ba nhóm đối tượng trong đối tượng trong phạm vi phạm vi 10 10 bằng các cách khác x nhau và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất.
Tổng:6 Mục tiêu thực hiện: MT: 26,29, 32, 33, 35,36 Mục tiêu đánh giá: MT 29 c.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ. Mục tiêu Nội dung Hoạt động Đón Thể Học Chơi Chơi, Ăn Ngủ Vệ Hoạt Trả trẻ dục ngoài HĐ ở sinh động trẻ sáng trời các góc chiều MT 56. Trẻ nghe, hiểu - Nghe, hiểu nội dung truyện kể, nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp độ tuổi truyện đọc, bài hát, bài x x x thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp độ tuổi MT 61. Trẻ đọc biểu - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục cảm bài thơ, đồng dao, ngữ, hò vè x x x x ca dao MT 62.
Trẻ biết - Kể truyện sáng tạo kểchuyện có thay đổi một vài tình tiết như : tên nhân vật, thay đổi x kết thúc, thêm bớt sự kiện … trong nội dung truyện MT 66. Trẻ biết chọn - Chọn sách để “đọc” và xem x sách để “đọc” và xem. Trẻ nhận dạng - Nhận dạng các chữ cái chữ cái trong bảng chữ x cái Tiếng Việt Tổng:5 Mục tiêu thực hiện: MT: 56, 61, 62, 66, 70. Mục tiêu đánh giá: MT 62 d.Lĩnh vực phát triển tình cảmvà kĩ năng xã hội Hoạt động Đón Thể Học Chơi Chơi, Ăn Ngủ Vệ Hoạt Trả Mục tiêu Nội dung trẻ dục ngoài HĐ ở sinh động trẻ sáng trời các chiều góc MT 79.
Trẻ biết tự làm - Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến. một số việc đơn giản x x x x hàng ngày (vệ sinh cá nhân; trực nhật, chơi MT 86. Trẻ thực hiện - Một số quy định ở lớp, gia đình x x được một số quy định ở và nơi công cộng: Để đồ dùng đồ lớp, gia đình và nơi chơi đúng chỗ, trật tự khi ăn, khi công cộng phù hợp với ngủ, đi bên phải lề đường, không độ tuổi. làm ồn nơi công cộng, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép.
Trẻ biết chú ý - Lắng nghe cô, bạn nói, sử dụng nghe khi cô, bạn nói; lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. x x không ngắt lời người khác, biết chờ đến lượt. Tổng:3 Mục tiêu thực hiện: MT: 79,86,88. Mục tiêu đánh giá: MT: 88 e.Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Hoạt động Mục tiêu Nội dung Đón Thể Học Chơi Chơi, Ăn Ngủ Vệ Hoạt Trả trẻ dục ngoài HĐ ở sinh động trẻ sáng trời các góc chiều MT 98.
Trẻ nghe và - Nghe và nhận biết các thể loại nhận ra sắc thái (vui, âm nhạc khác nhau: Nhạc thiếu buồn, tình cảm tha thiết) nhi, nhạc dân ca, nhạc cổ điển. của các bài hát, bản x x x - Nghe và nhận ra sắc thái (vui, nhạc. buồn, tình cảm, tha thiết.) của các bài hát, bản nhạc MT 99. Trẻ hát đúng - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể x giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát.
hiện sắc thái tình cảm phù hợp với bài hát, bản nhạc qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ MT 100. Trẻ vận động - Vận động nhịp nhàng theo giai nhịp nhàng phù hợp với điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc sắc thái nhịp điệu các thái phù hợp với các bài hát, bản x bài hát, bản nhạc với các nhạc. hình thức ( vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa) MT 101. Trẻ biết lựa - Lựa chọn, phối hợp các nguyên chọn, phối hợp các vật liệu tạo hình, vật liệu trong nguyên vật liệu tạo hình, thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các x x nguyên vật liệu thiên sản phẩm.
nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. Trẻ biết phối - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo hợp các kĩ năng vẽ để thành bức tranh có màu sắc hài tạo thành bức tranh có hòa, bố cục cân đối. x x x màu sắc hài hòa, bố cục cân đối MT 104. Trẻ biết phối - Phối hợp các kỹ năng cắt, xé x hợp các kĩ năng cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có dán, xếp hình để tạo màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối MT 107. Trẻ biết gõ - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm đệm bằng dụng cụ âm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, chậm, nhạc theo tiết tấu tự phối hợp).