Tài Liệu Đổi Mới Dạy Học và Kiểm Tra Đánh Giá Kết Quả Học Tập Môn Tin Học Cấp Trung Học Cơ Sở

Trường đại học

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo

Chuyên ngành

Tin Học

Người đăng

Ẩn danh

2014

233
1
0

Phí lưu trữ

40.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI GIỚI THIỆU

1. PHẦN I: ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC

1.1. Vài nét về thực trạng dạy học ở trường trung học cơ sở

1.2. Đổi mới các yếu tố cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông

1.3. Đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học

1.4. Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS

2. PHẦN II: DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC

2.1. CNTT-TT là năng lực chung, cốt lõi

2.2. Đề xuất năng lực của môn tin học trong GDPT

2.3. Xác định năng lực dựa trên CTGDPT môn tin học hiện hành

2.4. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học nhằm hình thành và phát triển năng lực người học - ví dụ minh họa

3. PHẦN III: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC

3.1. Mục tiêu, hình thức, thời điểm KTĐG

3.2. Đánh giá theo kết quả đầu ra, đánh giá theo quá trình

3.3. Một số hình thức KTĐG

3.4. Xây dựng câu hỏi/bài tập theo định hướng năng lực, gắn với thực tiễn - ví dụ minh họa

3.5. Xây dựng đề kiểm tra – ví dụ minh họa

4. PHẦN IV: TỔ CHỨC THỰC HIỆN TẠI ĐỊA PHƯƠNG

4.1. Nội dung triển khai thực hiện tại địa phương

4.2. Hướng dẫn sử dụng diễn đàn về đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực

PHỤ LỤC I: Dạy học cấu trúc rẽ nhánh – câu lệnh ghép theo PPDH tích cực định hướng hình thành năng lực

PHỤ LỤC II: Dạy học soạn thảo văn bản trong hoạt động và bằng hoạt động nhằm phát triển năng lực người học

PHỤ LỤC III: Một số câu hỏi, bài tập của cuộc thi Hải ly tin học

PHỤ LỤC IV: Câu hỏi, bài tập biện soạn theo cấu trúc PISA

Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên về dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học cấp trung học cơ sở

Bạn đang xem trước tài liệu:

Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên về dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học cấp trung học cơ sở

Tài liệu "Hướng Dẫn Đổi Mới Dạy Học và Kiểm Tra Đánh Giá Kết Quả Học Tập Môn Tin Học Cấp Trung Học Cơ Sở" cung cấp những phương pháp và chiến lược đổi mới trong giảng dạy và đánh giá môn Tin học cho học sinh cấp Trung học cơ sở. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại, giúp học sinh phát triển kỹ năng tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề. Bên cạnh đó, nó cũng đề xuất các hình thức kiểm tra đánh giá đa dạng, từ đó nâng cao chất lượng học tập và sự hứng thú của học sinh đối với môn học.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp dạy học sáng tạo, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông, nơi trình bày cách áp dụng lý thuyết giao tiếp trong giảng dạy ngữ pháp. Ngoài ra, tài liệu Luận văn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học truyện ngắn vợ nhặt ở trường trung học phổ thông sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc áp dụng lý thuyết kiến tạo trong giảng dạy văn học. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ giáo dục học vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của máy vi tính vào dạy học chương điện học vật lí 9 trung học cơ sở sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc áp dụng công nghệ trong dạy học hợp tác, một phương pháp rất hữu ích trong giáo dục hiện đại.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn mới mẻ về các phương pháp dạy học hiệu quả.