BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI CÁC NGÔN NGỮ NGA, PHÁP, TRUNG TRƯỚC THÁCH THUC CHUAN DAU RA NGOẠI NGỮ 'THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP. HÀ NỘI - NGÀY 20 THANG 6 NĂM 2019 MỤC LỤC KỶ YEU HỘI TRẢO, CAC NGÓN NGỮ NGA, PHAP, TRUNG TRƯỚC THÁCH THỨC CHUAN DAU RA NGOẠI NGỮ: TRỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHAP SIT Ngang Tra T[Bãïmöi thươnghình mốn Tiếng Tg ta Da học Laat Ha NG Gp T ting chin đầu ra 4 kỹ năng ThểPhạm Thị Phường Nhang T Theta ging day Hằng Nga tw ruờng Đai học Ngon thương về H chin đầu ra của môn học TỶ Nagin Thị Kim Anh 3] Cac biên php ning cao hiệu qui wiv hoc Kj năng wit TitngPhap dep | 17 ting chun đìu ra ti Dai học Luật Ha Nội Thể Ngụẫn Hã Anh, CN Trần Tha Thương CN TT Th Tiệt Anh 7 Tae trang va gã pháp ning cao lận qui day va hoo nghe hàngNgh đt |— 24 lyin thi chuẩn đầu ra Ths ĐốThị Tiên Ma 5 [ác hoạt đồng day học ning cao từ vong Wing Phip cho anh wen him |— 32 đạt chuễn dit ra ting Pháp Tas Ngyấn Thị Hường 3] Wing cao chit ivong ging ũnyEhiunghing Trang tue hd thúc aT chuẫn đầu ra ngoại ngũ Thục trạng va gi pháp Thể TT Thủy Trang 7 | Rp ding yeu cầu chuân dura hông Trung đổi vai anh win không ® chuyên trường Dai học Sự pham Ha Nội - Thách thúc và giã pháp Thể Nguyễn Thanh Huyền 3 | Niting ho khẩn wong việc ôn uyên chuẩn Giu rating Nga cho sah | — 57 iến và biện pháp khắc phục TS Nguyễn Thị Khánh Tôn 5-[Dayvahoc hồngPháp tase yên cha chuân đầura4kỹnăngkùokhin | đã và gai pháp Thế Trịnh Thị Thụy Hoa ĐÔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH MON TENG TRUNG TẠI ĐẠI HỌC LUAT HÀ NỘI DAP UNG CHUAN ĐẦU RA 4 KỸ NANG Thể Phạm Tha Phương Nhơg! Tám tất Chương tình mén học tiếng Trang ti Đại học Luật Hà Nội đã được Tổ bộ môn ting Trung xây đọng cách đầy khoảng 10 nim và tr qua nhiễu lần chin sổa Đứng trước yêu câu vé chun đầu ra ngoai ngữ Bậc 3 theo Khung năng lục ngost ngữ Việt Nam, chúng tôi thấy được sự cén thiết phi có những đỗt mới rong chương trình mén học nhằm đáp ứng yêu cầu mới. Đài viết đơn ra một sổ vẫn để Lý luận liên quan tới chương tỉnh môn hoc, giới thiệu về chương tình môn tiéng Trung Quốc dang được giảng day tei Dai học Luật Hà Nội và đơa ra những để xuất của tác giã trong việc đỗ mới chương bình môn học nhim đáp ứng yêu câu chuẩn đầu ra 4 kỹ năng mà nhà trường, Bộ Giáo dục đảo tao đơn rà Tie Kia: Chương tình mn học, ting Trung, chuẩn đầu ra 1. Datvin a Mén hồng Trung là một tong số các môn ngoại ngữ dang đợc ging dey ti Trường Dai học Luật Ha Nội, Chương tình môn tếng Trung di được tổ bộ môn xây đang và tri qua nhiễu lần chỉnh st, Tuy viy, trước yêu cầu chun đầu ra ngo ngữ là bậc 3 theo Khung năng lục ngoại ngữ Việt Nam, chúng tối nhân théy căn có sự đi uới hơn nữa rong chương tình mén học để có thé đáp ứng được mục iêu bậc 3 theo apy Ảnh cũa nhà trường, 2.
Mat sé vẫn đề lý luận về chương trình môn hee 2.1 Khái uiệm về chương tink ôn học Theo Từ dién tiing Việt, món học là “Độ phận của chương tình học, gém những thúc vé khoa học nhất dns"? ‘Theo Từ Gẵn bách khoa Việt Nam môn học 1a "HỆ thống hoặc bộ phân tr thức vi một inh vực khoa học được sắp xếp theo yêu cầu nx phạm dé truyén thụ cho người học, mang các đặc đm: «) Phin ánh các nơ kiện, tr thúc, qu luật ci khos học tương ng phù hop với mục dich, nhiệm vụ day học và kh năng nhận thúc cia học sinh: Ð) Các câu hồi, bà tập .vv giúp hoc sinh hy Hiểm tra luyện tập kỹ năng, kỹ xảo. Môn học Giảng viên Bộ môn Ngoại ngõ, Đại hoc Luật Hà Nội, email aksin:to(Qgmai com 2 Hoàng Phé, Từ đến Trắng Hi, NXB Đà Nẵng, 1997, 620 còn có những yêu cầu phát tiễn ning lực hoạt đông i tué và giáo đọc, lôgic của môn học không rip khuôn theo lége khoa học tương ứng mà là av thing nhất giữa Logie khoa học và légje nhận thúc chung của học sink”? Chương tình là "toàn bộ néi dung hoc tập, găng day nêu vấn tit, được quy đình chính thức cho ting môn, tùng lớp hoặc từng cấp hos, bậc học ”* Vay "Chương tình môn học là vin bản quy Ảnh mục tiêu nội dụng dạy học, phương pháp dạy và hoc, hin thúc và phương pháp idm tra đánh giá kết quả học tập cho mét môn học hay một học phân "5 2. Nguyên tắc xây đựng chương ình mon học Theo Trên Hữu Hoan rong kha tiết kế xây đụng chương tình môn học cén tập trung vào ha vin dé: lựa chọn những nối dung nào để đưa vào chương tỉnh và những nổi ding đó được sip xếp day theo hình tự nào. ĐỂ lựa chon được nổi dung cho chương hình môn học cén xem xát mốt sô nguyên tắc cau: = Dim béo mục iêu của môn học: Mục tiêu cña ting mén học cần được nêu cụ thể vé từng khía cạnh như mục tiêu liên thức, kế năng thủ độ cia người học zau khi kết thúc môn hoe.
Tử những mục iêu chung đó cin xác định những mục iêu cụ thé cho ting phin (ting bà), qua đó xác dinh xem cần day nội dang gì để đặt những mục tên đó = Tính hiện thục và khả thi: Những nội dang đưa vào chương tình học cổ phù Hợp với mục tiêu để ra hay không? Điều kiện cơ sở vật chất ma cụ thi ở diy là học liệu và trang thất bị day hoc và nguén nhân lục của Khoa, Bộ môn co dip ting được Yêu cầu để thục hiện các nội dụng due vio hay không? = Tính hiện đụ (cập nhập và hiểu ich: Cân cập nhật những nội đang kiến thúc uới phù hop với su phát hiễn của thời di, của khoa hoc kỹ thuật Va cần xem xét những nội dung kiễn thức chúng ta cong cập có thực sự hữu ích cho công việc của sinh iên khí ra trường có giúp phát huy được năng lục oie các em hay không? Đây là mốt cău hồi khó cén phântích, đánh giá và khio sát kiễn ca người học = Méi quan hệ với các môn học khác trong chương tình đào tao: Cin xem xát những nổi ding trong chương minh môn học mới xây đụng có bị rùng lip với các én khác không việc sắp xép các môn học như thể nào để mang tinh nỗ ấp 2 Hội đông quốc gia chi dro biên soạn Từ đến Bách khoa Việt Nam, Tử điễn Bách khos Việt Nam Trung tâm biên soạn Tử điên Bách khoa Việt Nam, 2002 944 * Hoàng Phé, sd 187 Trên hu Hoan, Phá biển chương tinh giáo dục, Bai học Giáo dục Đại học Quée g Hà Nội, 2011, tr12 Sau khi đã lựa chon được nội ding để dua vào chương tình mén học, cén sấp sip các néi dung dé theo một tỉnh t hợp lý. Theo quan điểm của một sổ nhà khoa học, đ sắp xâp nội dụng mén học hos học vã mang tinh sơ pham: cần tuân theo mốt sổ nguyên tắc nh có tín thống nhất tử cả chung din efi riêng. trong đó tô thấy quan rong nhất là ~__ Từ đơm gién din phúc tạp, từ dẾ độn khó: nhận thúc của con người cũng từ đơn, iin din phúc tạp vi vây việc sip xắp những nội dang môn học theo trình tự trên sẽ phi hợp cho việc iếp thu kiến thức cite người học 3. Chương trình môn học tiếng Trung tại Đại học Luật Hà Ni Chương tinh môn học ng Trung tại Dai học Luật Ha Nội đã được xây dụng va tot qua nhiêu lần chỉnh sửa.
Vé cơ bản môn ng Trung tai trường được chie Lam hai học phân: Tiéng Trung Quốc hoe phin1 (70 đáp và trắng Trung Quốc học phần2 (G0 tế), Tác giã xin gi tiêu vỀ chương tình môn học tiếng Trung Quốc ở ba nội đang chủ yêu mục iêu nối dụng day học và hình thúc, phương pháp kiểm tre đánh giá kết quả (4) Tiếng Trang Quốc học phần1 = Mạc tiêu chung của mén tông Trung Quốc hoe phễn1 đợc chia thành mục tiêu tiên thúc, kỹ năng thái độ Mục êu kiến thức cũa môn hoc này yêu cầu sinh viên nim được cách đọc chính xác phiên âm, nim được các nét cơ bản và khoảng 150 chit Hán 300 từ ving, các ngữ pháp cơ bên và đơn giản, biễt cách vận dụng tiéng Hán trong một số tinh huồng giao iệp hing ngày nữ mua bén, đổi in, ăn wing. Mục tiêu kỹ năng yêu cầu sinh viên có thé nghe hiễu và phản ứng nhanh trong một s tình oồng đơn giản, doc theo, thuật la, hoc thuộc bã khỏa, đọc hiễu những nội dụng đơn iin, biểu dat những nina cầu cơ ban của bản thân, iết được các thông tin cá hin và các tir đơn giã liên quan đến cuộc sống hing ngày. Mục tiêu thai là hình thành, niềm say mê húng thủ với môn tiếng Trung; ning cao năng lực gia tip độc lập, hy in bing ting Trung Ngoài ra còn mốt sổ mục tiêu khác như bước đầu fim hiểu về văn Thỏa Trang Quốc và hiểu được nợ khác nhau gia vin hoa Việt Nam và Trung Quốc = Nội ding day học: Các bài từ bài số 1 đến bai số 14 sich giáo bình Hen ngữ. phiên bán mới tập 1 quyển thương do Dương Ky Châu chỗ biên của nhà xuất bản Dai học Ngôn ngỡ Bắc Kinh Ngoài ra, TỔ bộ môn côn lựa chon một số bài nghe trong sách Giáo trình nghe hán ng do Dương Tuyét Mai, Hồ Ba chỗ biên côn nhà xuất bản, Dai học Ngôn ngữ Bắc Kinh.
= Hình thúc và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả môn học: Đánh giá thường xuyên qua việc kiểm diện và đính giá nhân thức và thé dé trin lớp. Đánh giá din kỷ bằng các bi tập cá nhân, bà tập học kỷ và bài thị cuối kỳ: Trong đó đính Ba a thường xuyên chiêm tỉ họng 10 %, điểm bii tập cá nhân chiém 15%, đm bii tập học kỷ chiêm 15%, đễm th cudi kỹ chiêm 60%.