Hiệu quả can thiệp dự phòng bệnh răng miệng cho học sinh tiểu học người Mông tại Yên Bái

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

MỤC LỤC

DANH MỤC BẢNG

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

DANH MỤC SƠ ĐỒ

DANH MỤC HÌNH

DANH MỤC HỘP KẾT QUẢ ĐỊNH TÍNH

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN

1.1. Một số khái niệm cơ bản về bệnh răng miệng

1.1.1. Khái niệm về bệnh răng miệng

1.1.2. Khái niệm về bệnh sâu răng

1.1.3. Khái niệm về bệnh viêm lợi

1.2. Bệnh căn, bệnh sinh của sâu răng

2. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1. Đối tượng nghiên cứu

2.2. Tiêu chuẩn loại trừ

2.3. Địa điểm và thời gian nghiên cứu

2.4. Phương pháp nghiên cứu

2.4.1. Thiết kế nghiên cứu

2.4.2. Cỡ mẫu và kỹ thuật chọn mẫu

2.4.3. Tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho nhóm nòng cốt

2.4.4. Hoạt động truyền thông giáo dục sức khoẻ

2.4.5. Khám phát hiện sớm BRM

2.4.6. Tư vấn điều trị bệnh răng miệng

2.4.7. Giảng dạy kiến thức về chăm sóc sức khoẻ RM cho học sinh

2.4.8. Xúc miệng dung dịch fluor 0,2 %

2.4.9. Xây dựng mô hình can thiệp và các hoạt động triển khai

2.5. Các chỉ số nghiên cứu

2.5.1. Các chỉ số cho mục tiêu 1

2.5.2. Các chỉ số cho mục tiêu 2

2.5.3. Các chỉ số cho mục tiêu 3

2.6. Các tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá, xác định

2.6.1. Các tiêu chuẩn xác định bệnh

2.6.2. Cách đánh giá phân mức độ kiến thức, thái độ, thực hành

2.6.3. Tiêu chuẩn phân loại hộ nghèo và không nghèo

2.6.4. Các tiêu chí đánh giá khác

2.7. Đánh giá hiệu quả can thiệp

2.7.1. Đánh giá sự chấp nhận của cộng đồng đối với giải pháp can thiệp

2.8. Kỹ thuật thu thập số liệu nghiên cứu

2.8.1. Kỹ thuật thu thập số liệu đầu vào

2.8.2. Kỹ thuật thu thập số liệu sau can thiệp

2.9. Phương pháp khống chế sai số

2.10. Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu

2.11. Phương pháp xử lý số liệu

3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

3.1. Thực trạng bệnh răng miệng ở học sinh tiểu học người Mông

3.1.1. Một số đặc điểm chung của đối tượng nghiên cứu

3.1.2. Thực trạng bệnh răng miệng của học sinh

3.1.3. Một số yếu tố liên quan đến bệnh răng miệng của HS tiểu học

3.1.4. Một số yếu tố liên quan đến BRM trong nghiên cứu định lượng

3.1.5. Một số yếu tố liên quan đến BRM trong nghiên cứu định tính

3.2. Hiệu quả can thiệp dự phòng BRM ở học sinh tiểu học người Mông

3.2.1. Kết quả thực hiện các hoạt động trong mô hình can thiệp

3.2.2. Hiệu quả của hoạt động can thiệp bằng truyền thông giáo dục sức khỏe phòng bệnh răng miệng cho học sinh trong nghiên cứu định lượng

3.2.3. Hiệu quả của hoạt động can thiệp bằng truyền thông giáo dục sức khỏe phòng bệnh răng miệng cho học sinh trong nghiên cứu định tính

3.2.4. Kết quả của phương pháp tư vấn điều trị

3.2.5. Kết quả của phương pháp nâng cao năng lực quản lý trong chăm sóc sức khoẻ răng miệng

3.2.6. Hiệu quả phối hợp các biện pháp can thiệp đối với BRM của học sinh tiểu học trong nghiên cứu định lượng

3.2.7. Hiệu quả phối hợp các hoạt động can thiệp đối với BRM của học sinh tiểu học người Mông trong nghiên cứu định tính

3.3. Thực trạng về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học người Mông tỉnh Yên Bái

3.3.1. Một số đặc điểm chung của đối tượng nghiên cứu

3.3.2. Thực trạng bệnh răng miệng của học sinh tiểu học người Mông

3.3.3. Một số yếu tố liên quan đến bệnh răng miệng

3.3.4. Liên quan giữa KAP vệ sinh răng miệng của học sinh

3.3.5. Liên quan giữa phong tục tập quán của người Mông với BRM

3.4. Hiệu quả của hoạt động can thiệp dự phòng bệnh răng miệng ở học sinh tiểu học người Mông tại hai huyện tỉnh Yên Bái

3.4.1. Hiệu quả của mô hình can thiệp

3.4.2. Hiệu quả của biện pháp truyền thông nâng cao KAP cho học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh trong phòng bệnh răng miệng

3.4.3. Hiệu quả phối hợp các biện pháp can thiệp đối với BRM của học sinh tiểu học người Mông tỉnh Yên Bái

3.4.4. Tính bền vững và khả năng duy trì của mô hình

3.4.5. Một số hạn chế của quá trình can thiệp

CÁC BÀI BÁO ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

I. Tổng quan về hiệu quả can thiệp dự phòng bệnh răng miệng

Bệnh răng miệng là một vấn đề sức khỏe nghiêm trọng, đặc biệt ở trẻ em. Tại tỉnh Yên Bái, tình trạng bệnh răng miệng ở học sinh tiểu học người Mông đang ở mức cao. Việc can thiệp dự phòng bệnh răng miệng cho học sinh là cần thiết để nâng cao sức khỏe cộng đồng. Nghiên cứu này sẽ phân tích hiệu quả của các biện pháp can thiệp nhằm giảm tỷ lệ mắc bệnh răng miệng trong nhóm đối tượng này.

1.1. Tình trạng bệnh răng miệng ở học sinh tiểu học người Mông

Tỷ lệ bệnh răng miệng ở học sinh tiểu học người Mông tại Yên Bái rất cao, với hơn 70% học sinh mắc bệnh. Các yếu tố như kiến thức hạn chế về chăm sóc răng miệng và phong tục tập quán lạc hậu đã góp phần làm gia tăng tình trạng này.

1.2. Tầm quan trọng của can thiệp dự phòng

Can thiệp dự phòng bệnh răng miệng không chỉ giúp giảm tỷ lệ mắc bệnh mà còn nâng cao nhận thức của học sinh và phụ huynh về sức khỏe răng miệng. Việc giáo dục sức khỏe răng miệng tại trường học là một trong những giải pháp hiệu quả.

II. Vấn đề và thách thức trong chăm sóc sức khỏe răng miệng

Chăm sóc sức khỏe răng miệng cho học sinh tiểu học người Mông tại Yên Bái gặp nhiều thách thức. Thiếu kiến thức và tài nguyên là những vấn đề chính. Ngoài ra, phong tục tập quán và sự thiếu hụt dịch vụ y tế cũng làm cho việc can thiệp trở nên khó khăn.

2.1. Thiếu kiến thức về chăm sóc răng miệng

Nhiều học sinh và phụ huynh không có kiến thức đầy đủ về cách chăm sóc răng miệng. Điều này dẫn đến việc không thực hiện các biện pháp phòng ngừa cần thiết, làm gia tăng tỷ lệ mắc bệnh.

2.2. Tài nguyên y tế hạn chế

Tại Yên Bái, các dịch vụ y tế về chăm sóc răng miệng còn hạn chế. Điều này ảnh hưởng đến khả năng tiếp cận dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho học sinh, đặc biệt là ở các vùng sâu, vùng xa.

III. Phương pháp can thiệp hiệu quả cho học sinh tiểu học

Để giảm tỷ lệ bệnh răng miệng, cần áp dụng các phương pháp can thiệp hiệu quả. Các biện pháp như giáo dục sức khỏe, khám định kỳ và điều trị sớm là rất quan trọng. Những phương pháp này đã được chứng minh là có hiệu quả trong nhiều nghiên cứu.

3.1. Giáo dục sức khỏe răng miệng tại trường

Giáo dục sức khỏe răng miệng cho học sinh thông qua các chương trình tại trường học giúp nâng cao nhận thức và thực hành chăm sóc răng miệng. Các hoạt động này cần được tổ chức thường xuyên và liên tục.

3.2. Khám định kỳ và điều trị sớm

Khám định kỳ giúp phát hiện sớm các vấn đề về răng miệng. Điều trị sớm không chỉ giảm thiểu đau đớn mà còn ngăn ngừa các biến chứng nghiêm trọng.

IV. Kết quả nghiên cứu về hiệu quả can thiệp

Nghiên cứu cho thấy các biện pháp can thiệp đã mang lại hiệu quả tích cực trong việc giảm tỷ lệ bệnh răng miệng ở học sinh tiểu học người Mông. Tỷ lệ mắc bệnh đã giảm đáng kể sau khi áp dụng các phương pháp can thiệp.

4.1. Tác động của giáo dục sức khỏe

Giáo dục sức khỏe đã giúp nâng cao kiến thức và thái độ của học sinh về chăm sóc răng miệng. Kết quả cho thấy tỷ lệ học sinh thực hành vệ sinh răng miệng đúng cách đã tăng lên rõ rệt.

4.2. Hiệu quả của khám định kỳ

Khám định kỳ đã giúp phát hiện sớm các vấn đề về răng miệng, từ đó giảm thiểu tỷ lệ mắc bệnh. Nghiên cứu cho thấy tỷ lệ bệnh sâu răng đã giảm từ 30% xuống còn 15% sau can thiệp.

V. Kết luận và triển vọng tương lai

Can thiệp dự phòng bệnh răng miệng cho học sinh tiểu học người Mông tại Yên Bái đã cho thấy hiệu quả rõ rệt. Tuy nhiên, cần tiếp tục duy trì và mở rộng các chương trình can thiệp để đảm bảo sức khỏe răng miệng cho thế hệ tương lai.

5.1. Tính bền vững của mô hình can thiệp

Mô hình can thiệp cần được duy trì và phát triển để đảm bảo tính bền vững. Cần có sự hỗ trợ từ chính quyền địa phương và cộng đồng để duy trì các hoạt động này.

5.2. Hướng đi tương lai cho chăm sóc sức khỏe răng miệng

Cần nghiên cứu thêm các phương pháp can thiệp mới và hiệu quả hơn. Việc kết hợp giữa giáo dục sức khỏe và dịch vụ y tế sẽ là chìa khóa để cải thiện sức khỏe răng miệng cho học sinh.

Thực trạng và hiệu quả can thiệp dự phòng bệnh răng miệng ở học sinh tiểu học người Mông tỉnh Yên Bái