LỜI CAM KẾT
DANH MỤC VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG
DANH MỤC HÌNH
PHẦN MỞ ĐẦU
1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
1.1. Nghiên cứu về giáo dục khởi nghiệp
1.2. Các nghiên cứu về ý định khởi nghiệp
1.3. Các nghiên cứu về ý định khởi nghiệp định hướng bền vững
1.4. Các nghiên cứu về tác động trực tiếp của giáo dục khởi nghiệp đến ý định khởi nghiệp định hướng bền vững
1.5. Các nghiên cứu về tác động gián tiếp của giáo dục khởi nghiệp đến ý định khởi nghiệp định hướng bền vững
1.6. Các nghiên cứu về tác động của giáo dục khởi nghiệp đến kỹ năng chấp nhận rủi ro, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng tư duy phản biện
1.7. Các nghiên cứu về tác động của giáo dục khởi nghiệp đến động lực nội tại
1.8. Các nghiên cứu về tác động của động lực nội tại đến nhận thức được tính khả thi về kinh doanh và thái độ hướng tới khởi nghiệp định hướng bền vững
1.9. Các nghiên cứu về tác động của kỹ năng đánh giá rủi ro, kỹ năng xử lý vấn đề, kỹ năng tư duy phản biện đến nhận thức được tính khả thi về kinh doanh và thái độ hướng tới khởi nghiệp định hướng bền vững
1.10. Các nghiên cứu về tác động của nhận thức được tính khả thi về kinh doanh và thái độ hướng tới khởi nghiệp định hướng bền vững đến ý định khởi nghiệp định hướng bền vững
1.11. Khoảng trống và những vấn đề của nghiên cứu
1.12. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU
2.1. Giáo dục khởi nghiệp
2.2. Khái niệm giáo dục khởi nghiệp
2.3. Vai trò của giáo dục khởi nghiệp
2.4. Ý định khởi nghiệp của sinh viên
2.5. Ý định khởi nghiệp
2.6. Ý định khởi nghiệp định hướng bền vững
2.7. Lý thuyết nền tảng
2.8. Lý thuyết các giai đoạn tư duy hành động
2.9. Mô hình về sự kiện khởi sự kinh doanh (EEM)
2.10. Lý thuyết hai yếu tố động lực và rào cản
2.11. Giả thuyết và mô hình nghiên cứu
2.12. Mối quan hệ trực tiếp giữa giáo dục khởi nghiệp và ý định khởi nghiệp định hướng bền vững
2.13. Mối quan hệ gián tiếp giữa giáo dục khởi nghiệp và ý định khởi nghiệp định hướng bền vững
2.14. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1. Quy trình nghiên cứu
3.2. Phương pháp nghiên cứu định tính
3.3. Thiết kế và mẫu nghiên cứu
3.4. Thu thập dữ liệu
3.5. Phân tích dữ liệu
3.6. Kết quả nghiên cứu định tính
3.7. Phương pháp nghiên cứu định lượng
3.8. Mô hình và giả thuyết nghiên cứu
3.9. Phát triển thang đo và phiếu khảo sát
3.10. Thiết kế và mẫu nghiên cứu định lượng
3.11. Thu thập dữ liệu
3.12. Phân tích dữ liệu trong nghiên cứu định lượng
3.13. KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
4.1. Bối cảnh nghiên cứu
4.2. Thực tiễn giáo dục khởi nghiệp trong các trường đại học tại Việt Nam
4.3. Thực trạng về hoạt động khởi nghiệp của sinh viên tại Việt Nam trong vài năm gần đây
4.4. Những rào cản đối với giáo dục khởi nghiệp trong các trường đại học ở Việt Nam
4.5. Kết quả nghiên cứu định lượng
4.6. Kết quả thống kê mô tả
4.7. Kết quả đánh giá độ tin cậy, độ giá trị của thang đo
4.8. Kết quả đánh giá mô hình đo lường
4.9. Đánh giá mô hình cấu trúc
4.10. KẾT LUẬN CHƯƠNG 4
5. CHƯƠNG 5: THẢO LUẬN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP, KHUYẾN NGHỊ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC KHỞI NGHIỆP Ở VIỆT NAM
5.1. Thảo luận kết quả nghiên cứu
5.2. Mối quan hệ tích cực của giáo dục khởi nghiệp tới động lực nội tại, kỹ năng đánh giá rủi ro, kỹ năng xử lý vấn đề và kỹ năng tư duy phản biện của sinh viên
5.3. Mối quan hệ tích cực của động lực nội tại, kỹ năng đánh giá rủi ro, kỹ năng xử lý vấn đề, kỹ năng tư duy phản biện tới nhận thức về tính khả thi kinh doanh và thái độ hướng tới định hướng bền vững của sinh viên
5.4. Mối quan hệ tích cực giữa nhận thức về tính khả thi kinh doanh và thái độ hướng tới định hướng bền vững tới ý định khởi nghiệp bền vững của sinh viên
5.5. Định hướng phát triển giáo dục khởi nghiệp ở Việt Nam
5.6. Kinh nghiệm phát triển giáo dục khởi nghiệp trên thế giới
5.6.1. Kinh nghiệm đến từ Mỹ
5.6.2. Kinh nghiệm đến từ Trung Quốc
5.6.3. Kinh nghiệm đến từ Singapore
5.7. Một số gợi ý hoặc khuyến nghị cho các nhà quản lý
5.8. Các giải pháp phát triển giáo dục khởi nghiệp ở Việt Nam
5.9. Đề xuất khuyến nghị phát triển giáo dục khởi nghiệp ở Việt Nam
5.10. Một số đóng góp và hạn chế của luận án, định hướng nghiên cứu trong tương lai
5.10.1. Đóng góp của nghiên cứu
5.10.2. Hạn chế trong nghiên cứu
5.10.3. Định hướng nghiên cứu trong tương lai
5.11. KẾT LUẬN CHƯƠNG 5
DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC: PHIẾU KHẢO SÁT ĐỊNH LƯỢNG
