Giáo Dục Địa Phương Lớp 7 Tỉnh Đắk Nông: Kiến Thức Cơ Bản và Giá Trị Văn Hóa

Tài liệu nghiên cứu Gd đp daknong lop 7 30 8 2022 edited 12 final, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

Trường đại học

Trường THCS Nâm Nung

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

sách
75
51
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI NÓI ĐẦU

1. ĐỊA LÍ DÂN CƯ - XÃ HỘI TỈNH ĐẮK NÔNG

1.1. Đặc điểm dân số, phân bố dân cư và quần cư của tỉnh Đắk Nông

1.2. Một số đặc điểm của nguồn lao động và việc làm ở tỉnh Đắk Nông

1.3. Cộng đồng các dân tộc ở tỉnh Đắk Nông và một số nét văn hoá đặc trưng

1.4. Tìm hiểu sự phân bố và giá trị di sản địa chất của Công viên Địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông

1.5. Đắk Nông từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII

1.5.1. Quá trình xác lập chủ quyền ở vùng đất Đắk Nông từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII

1.5.2. Tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá ở Đắk Nông từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII

1.6. Đắk Nông - một số nét văn hoá đặc trưng

1.6.1. Tiếng M’Nông - một số đặc điểm và những nghiên cứu liên quan

1.6.2. Mênh mang đêm Ot N’drong

1.6.3. Cổ tích cồng chiêng

1.7. Bảo tồn và phát huy di sản văn hoá của tỉnh Đắk Nông

1.7.1. Một số di sản văn hoá của tỉnh Đắk Nông

1.7.2. Bảo tồn di sản văn hoá của tỉnh Đắk Nông

1.8. Cây công nghiệp ở tỉnh Đắk Nông

1.9. Nét đẹp truyền thống

1.9.1. Độc đáo thổ cẩm Đắk Nông. Họa tiết hoa văn truyền thống của một số dân tộc tại Đắk Nông

1.9.2. Thực hành ứng dụng họa tiết thổ cẩm trong đồ họa, chạm khắc và trang trí

1.9.3. Thiết kế thời trang: Trang phục dân tộc tại Đắk Nông

1.10. Vài nét về âm nhạc truyền thống ở tỉnh Đắk Nông

Tóm tắt

I. Tổng quan về Giáo Dục Địa Phương Lớp 7 Tỉnh Đắk Nông

Giáo dục địa phương lớp 7 tại tỉnh Đắk Nông được thiết kế nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về địa lý, văn hóa và lịch sử của địa phương. Chương trình này không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về quê hương mà còn khơi dậy tình yêu và ý thức bảo tồn các giá trị văn hóa. Nội dung giáo dục địa phương được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, với mục tiêu phát triển toàn diện cho học sinh.

1.1. Chương trình giáo dục địa phương lớp 7 tại Đắk Nông

Chương trình giáo dục địa phương lớp 7 tại Đắk Nông bao gồm các nội dung về địa lý, văn hóa và lịch sử. Học sinh sẽ được tìm hiểu về các đặc điểm dân cư, xã hội và các giá trị văn hóa đặc trưng của tỉnh.

1.2. Mục tiêu của giáo dục địa phương lớp 7

Mục tiêu chính của giáo dục địa phương lớp 7 là giúp học sinh nhận thức rõ về quê hương, từ đó hình thành tình yêu và trách nhiệm đối với việc bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa địa phương.

II. Thách thức trong Giáo Dục Địa Phương Lớp 7 Tại Đắk Nông

Mặc dù chương trình giáo dục địa phương lớp 7 tại Đắk Nông đã được triển khai, nhưng vẫn còn nhiều thách thức cần phải vượt qua. Một trong những vấn đề lớn là sự thiếu hụt tài liệu học tập phù hợp và chất lượng giáo viên giảng dạy. Điều này ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy và tiếp thu kiến thức của học sinh.

2.1. Thiếu hụt tài liệu học tập

Nhiều trường học tại Đắk Nông gặp khó khăn trong việc cung cấp tài liệu học tập cho học sinh. Việc này dẫn đến việc học sinh không có đủ thông tin để tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả.

2.2. Chất lượng giáo viên giảng dạy

Chất lượng giáo viên giảng dạy cũng là một vấn đề cần được cải thiện. Nhiều giáo viên chưa được đào tạo chuyên sâu về giáo dục địa phương, điều này ảnh hưởng đến khả năng truyền đạt kiến thức cho học sinh.

III. Phương pháp Giải Quyết Vấn Đề Giáo Dục Địa Phương Lớp 7

Để cải thiện chất lượng giáo dục địa phương lớp 7 tại Đắk Nông, cần áp dụng một số phương pháp hiệu quả. Việc tăng cường đào tạo giáo viên và phát triển tài liệu học tập là rất cần thiết. Ngoài ra, việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa cũng giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách sinh động hơn.

3.1. Đào tạo giáo viên chuyên sâu

Cần tổ chức các khóa đào tạo cho giáo viên về giáo dục địa phương, giúp họ nắm vững kiến thức và phương pháp giảng dạy hiệu quả.

3.2. Phát triển tài liệu học tập

Cần xây dựng và phát triển các tài liệu học tập phù hợp với chương trình giáo dục địa phương, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận kiến thức.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn và Kết Quả Nghiên Cứu Giáo Dục Địa Phương

Việc áp dụng các phương pháp giáo dục địa phương đã mang lại nhiều kết quả tích cực. Học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phát triển kỹ năng sống và khả năng tư duy phản biện. Các hoạt động ngoại khóa cũng giúp học sinh gắn bó hơn với quê hương.

4.1. Kết quả học tập của học sinh

Nhiều học sinh đã có sự tiến bộ rõ rệt trong việc tiếp thu kiến thức về địa phương, từ đó nâng cao ý thức bảo tồn văn hóa.

4.2. Tổ chức hoạt động ngoại khóa

Các hoạt động ngoại khóa như tham quan di tích lịch sử, tham gia lễ hội văn hóa đã giúp học sinh hiểu rõ hơn về giá trị văn hóa của tỉnh Đắk Nông.

V. Kết Luận và Tương Lai của Giáo Dục Địa Phương Lớp 7 Tại Đắk Nông

Giáo dục địa phương lớp 7 tại Đắk Nông có vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách và ý thức cộng đồng cho học sinh. Tương lai của giáo dục địa phương cần được đầu tư và phát triển hơn nữa để đáp ứng nhu cầu của xã hội.

5.1. Tầm quan trọng của giáo dục địa phương

Giáo dục địa phương không chỉ giúp học sinh hiểu biết về quê hương mà còn góp phần xây dựng bản sắc văn hóa dân tộc.

5.2. Định hướng phát triển giáo dục địa phương

Cần có các chính sách hỗ trợ và đầu tư cho giáo dục địa phương, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập cho học sinh.

15/07/2025
Gd đp daknong lop 7 30 8 2022 edited 12 final

Trích đoạn nội dung tài liệu

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐẮK NÔNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH ĐẮK NÔNG LỚP 7 1 KÍ HIỆU DÙNG TRONG SÁCH Là thông tin, hình ảnh, câu hỏi liên quan đến nội dung bài học nhằm tạo hứng thú cho các em. Thông qua kênh hình và kênh chữ giúp các em khai thác, tiếp nhận kiến thức mới. Bao gồm các câu hỏi, bài tập giúp các em củng cố kiến thức, hình thành các kĩ năng. Gồm các câu hỏi, bài tập để các em vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để đánh giá, giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến bài học.

2 LỜI NÓI ĐẦU Các em học sinh thân mến! Giáo dục địa phương tỉnh Đắk Nông - Lớp 7 được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, nhằm đem đến cho các em những kiến thức cơ bản về địa lí dân cư - xã hội, ngôn ngữ và văn hoá địa phương, lịch sử của Đắk Nông từ thế kỉ X đến XVIII, các biện pháp bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, phát triển kinh tế của địa phương. Từ đó, các em sẽ nhận biết được nét đẹp truyền thống và hiện đại của tỉnh Đắk Nông, có thêm tình yêu quê hương và ý thức bảo tồn, phát triển, khai thác các giá trị lịch sử, văn hoá của địa phương. Xin gửi lời cảm ơn chân thành đến các tác giả mà chúng tôi sử dụng nguồn, các nhà khoa học đã có những ý kiến đóng góp xác đáng để Ban biên soạn hoàn thành cuốn sách này. Rất mong nhận được ý kiến đóng góp của quý thầy cô giáo, các em học sinh và bạn đọc để cuốn sách được hoàn thiện hơn.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Nông 3 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU. Địa lí dân cư - xã hội tỉnh Đắk Nông. Đặc điểm dân số, phân bố dân cư và quần cư của tỉnh Đắk Nông. Một số đặc điểm của nguồn lao động và việc làm ở tỉnh Đắk Nông.

Cộng đồng các dân tộc ở tỉnh Đắk Nông và một số nét văn hoá đặc trưng. Tìm hiểu sự phân bố và giá trị di sản địa chất của Công viên Địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông. Đắk Nông từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII. Quá trình xác lập chủ quyền ở vùng đất Đắk Nông từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII.

Tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá ở Đắk Nông từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII. Đắk Nông - một số nét văn hoá đặc trưng. Tiếng M’Nông - một số đặc điểm và những nghiên cứu liên quan. Mênh mang đêm Ot N’drong.

Cổ tích cồng chiêng. Bảo tồn và phát huy di sản văn hoá của tỉnh Đắk Nông. Một số di sản văn hoá của tỉnh Đắk Nông. Bảo tồn di sản văn hoá của tỉnh Đắk Nông.

Cây công nghiệp ở tỉnh Đắk Nông. Nét đẹp truyền thống. Độc đáo thổ cẩm Đắk Nông. Họa tiết hoa văn truyền thống của một số dân tộc tại Đắk Nông.

Thực hành ứng dụng họa tiết thổ cẩm trong đồ họa, chạm khắc và trang trí. Thiết kế thời trang: Trang phục dân tộc tại Đắk Nông. Vài nét về âm nhạc truyền thống ở tỉnh Đắk Nông. ĐỊA LÍ DÂN CƯ - XÃ HỘI TỈNH ĐẮK NÔNG Bài 1.

ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ, PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ QUẦN CƯ CỦA TỈNH ĐẮK NÔNG Yêu cầu cần đạt • Trình bày được đặc điểm dân số của tỉnh Đắk Nông. • Trình bày được sự phân bố dân cư và các loại hình quần cư của tỉnh Đắk Nông. • Trình bày được một số chính sách dân số ở tỉnh Đắk Nông. Đắk Nông là tỉnh có quy mô dân số nhỏ, cơ cấu dân số trẻ, phân bố dân cư không đều.

Nhờ thực hiện tốt các chính sách dân số nên tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên của tỉnh đang có xu hướng giảm và cơ cấu dân số đang có sự thay đổi. Theo em, việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên và thay đổi cơ cấu dân số ở tỉnh Đắk Nông có thể mang lại những thuận lợi gì cho địa phương? 1. Dân số và sự gia tăng dân số ở tỉnh Đắk Nông Năm 2020, số dân toàn tỉnh là 637. Số dân và tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên của tỉnh Đắk Nông và cả nước thời kì 2005 - 2020 Tỉ lệ gia tăng dân số tự Tỉ lệ gia tăng dân số tự Năm Số dân (người) nhiên tỉnh Đắk Nông (%) nhiên của cả nước (%) 2005 408.907 1,48 1,02 (Nguồn: Niên giám Thống kê năm 2021) Dựa vào bảng 1.1 và hiểu biết của bản thân, em hãy nêu nhận xét về sự thay đổi của số dân và tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở tỉnh Đắk Nông thời kì 2005 - 2020.

Từ khi thành lập đến nay, mặc dù tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên luôn ở mức cao hơn trung bình cả nước nhưng hiện nay đang có chiều hướng giảm. Đây là kết quả của việc triển khai Chiến lược về Dân số và Sức khỏe sinh sản Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 của Thủ tướng Chính phủ. 5 Ngoài ra, sự gia tăng dân số của tỉnh còn chịu ảnh hưởng bởi tình trạng nhập cư. Trong một thời gian dài, Đắk Nông luôn là tỉnh có tỉ suất nhập cư cao hơn tỉ suất xuất cư (năm 2019, tỉ suất nhập cư là 3,2%, tỉ suất xuất cư là 2,8%).

Cơ cấu dân số theo giới tính và nhóm tuổi Bảng 1. Cơ cấu dân số theo giới tính và nhóm tuổi của tỉnh Đắk Nông (%) Năm 2009 Năm 2019 Nhóm tuổi Nam Nữ Nam Nữ 0 - 14 17,6 16,4 16,4 15,3 15 - 59 32,6 29,2 32,4 29,7 60 tuổi trở lên 1,8 2,4 2,8 3,4 Tổng số 52,0 48,0 51,6 48,4 (Nguồn: Tổng cục Thống kê, Kết quả toàn bộ Tổng điều tra dân số và nhà ở năm 2009 và năm 2019) Dựa vào bảng 1.2, hãy nhận xét sự thay đổi cơ cấu dân số theo giới tính và nhóm tuổi của tỉnh Đắk Nông vào các năm 2009 và 2019. Đắk Nông là tỉnh có tỉ số giới tính (số nam so với 100 nữ) ở mức cao. Tuy nhiên, từ năm 2009 đến nay, tỉ số này đang có xu hướng giảm xuống (từ 108,8 năm 2009 xuống 105,0 năm 2020), nhưng vẫn cao hơn mức trung bình của cả nước (tỉ số giới tính của cả nước năm 2020 là 99,2).

Theo em, nguyên nhân nào khiến tỉ lệ nam luôn cao hơn tỉ lệ nữ ở tỉnh Đắk Nông? 3. Phân bố dân cư và các loại hình quần cư 3. Phân bố dân cư Mật độ dân số trung bình năm 2009 là 75 người/km2, đến năm 2020 là 98 người/km2. Tuy nhiên, giữa các địa phương trong tỉnh thì mật độ dân số cũng có chênh lệch tương đối lớn thông qua bảng 1.

Ngoài ra, dân cư còn tập trung sinh sống chủ yếu ở các vùng nông thôn, năm 2020, có khoảng 16,2% dân số trong tỉnh sinh sống ở thành thị, 83,8% dân số sống ở nông thôn). Mật độ dân số phân theo huyện, thành phố năm 2020 Huyện/thành phố Mật độ dân số (người/km2) Thành phố Gia Nghĩa 227 Huyện Đắk Glong 48 Huyện Cư Jút 130 Huyện Đắk Mil 149 Huyện Krông Nô 95 Huyện Đắk Song 102 Huyện Đắk R’lấp 135 Huyện Tuy Đức 57 (Nguồn: Niên giám Thống kê tỉnh Đắk Nông năm 2021) 6 Dựa vào bảng 1.3, em hãy nhận xét sự phân bố dân cư theo đơn vị hành chính ở tỉnh Đắk Nông. Các loại hình quần cư Quần cư nông thôn: Ở vùng nông thôn, người dân thường tập trung thành các điểm dân cư với tên gọi khác nhau tùy theo dân tộc và địa bàn cư trú như thôn (người Kinh và số ít đồng bào dân tộc thiểu số phía Bắc sống đan xen), bon (người M’Nông), buôn (người Ê Đê), bản (người Tày, Nùng). Quần cư thành thị: Hiện nay, tỉnh Đắk Nông có một đô thị loại III (thành phố Gia Nghĩa), ba đô thị loại IV (thị trấn Ea T’ling (huyện Cư Jút), thị trấn Đắk Mil (huyện Đắk Mil), thị trấn Kiến Đức (huyện Đắk R’lấp)) và năm đô thị loại V (thị trấn Đức An (huyện Đắk Song), thị trấn Đắk Mâm (huyện Krông Nô), xã Đắk Búk So (huyện Tuy Đức), xã Quảng Khê (huyện Đắk Glong), xã Nam Dong (huyện Cư Jút)).

Nhìn chung, các đô thị có mật độ dân số tương đối cao. Các đô thị là những trung tâm kinh tế, chính trị, văn hoá, khoa học kĩ thuật của tỉnh. Dựa vào thông tin trong bài và sự hiểu biết của bản thân, em hãy nêu sự khác nhau về lối sống quần cư thành thị và quần cư nông thôn ở tỉnh Đắk Nông. Một số chính sách dân số của tỉnh Đắk Nông - Giảm tỉ lệ sinh Việc cung cấp dịch vụ dân số, sức khỏe sinh sản được cải tiến theo hướng thân thiện.

Cộng tác viên dân số, nhân viên y tế thôn, bon được hỗ trợ khi tham gia cung cấp các biện pháp kế hoạch hoá gia đình và các hàng hoá chăm sóc sức khỏe sinh sản phù hợp với nhu cầu của phụ nữ ở từng vùng. Nhờ đó, tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số giảm từ 2,05% năm 2005 xuống còn 1,48% năm 2020. - Chăm sóc sức khỏe người cao tuổi Năm 2021, toàn tỉnh có trên 32.300 người cao tuổi từ 60 tuổi trở lên, trong đó số người cao tuổi được lập hồ sơ theo dõi sức khỏe đạt 81,6%, tỉ lệ người cao tuổi được khám sức khỏe định kì đạt 78%. Dựa vào thông tin trong bài, em hãy nêu những tác động tích cực của các chính sách dân số ở tỉnh Đắk Nông.

1) Dựa vào bảng 1.1, em hãy cho biết nhận xét nào dưới đây là đúng: A. Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm mạnh nhưng số dân vẫn tăng. Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm nhưng vẫn còn ở mức cao nên số dân vẫn tăng nhanh. Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên không thay đổi qua các năm nhưng số dân vẫn thay đổi.

Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên và số dân liên tục tăng. 7 2) Nhận định nào sau đây không đúng với đặc điểm phân bố dân cư của tỉnh ta? A. Dân cư phân bố không đồng đều theo đơn vị hành chính. Dân cư tập trung chủ yếu ở khu vực nông thôn.

Ở phía Nam dân cư tập trung đông hơn ở phía Bắc tỉnh. Tỉ lệ dân số thành thị chiếm tỉ lệ nhỏ nhưng đang có chiều hướng tăng lên. Nơi em đang ở thuộc loại hình quần cư nào? Em hãy nêu những thay đổi về lối sống của loại hình quần cư ở địa phương em trong thời gian qua.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Tài liệu "Giáo Dục Địa Phương Lớp 7 Tỉnh Đắk Nông" cung cấp cái nhìn sâu sắc về chương trình giáo dục địa phương dành cho học sinh lớp 7 tại tỉnh Đắk Nông. Tài liệu này không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về văn hóa, lịch sử và địa lý của quê hương mình, mà còn khuyến khích sự phát triển tư duy phản biện và khả năng phân tích thông tin. Những kiến thức này rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách và ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với cộng đồng.

Để mở rộng thêm kiến thức về các chủ đề liên quan, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn vai trò lịch sử của Nguyễn Thị Bích Châu trong sự nghiệp của Nhà Trần, nơi khám phá vai trò của các nhân vật lịch sử trong bối cảnh văn hóa Việt Nam. Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ sự phát triển từ tư tưởng thân dân của Nguyễn Trãi đến tư tưởng dân chủ của Hồ Chí Minh sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về tư tưởng chính trị và văn hóa trong lịch sử Việt Nam. Cuối cùng, tài liệu Lịch sử văn hóa vùng đất Thanh Quân như Xuân Thanh Hóa sẽ mang đến cái nhìn sâu sắc về văn hóa địa phương, góp phần làm phong phú thêm kiến thức của bạn về vùng đất này.

Mỗi tài liệu đều là cơ hội để bạn khám phá và mở rộng hiểu biết của mình về các khía cạnh khác nhau của văn hóa và lịch sử Việt Nam.