LỜI CẢM ƠN
KÍ HIỆU VIẾT TẮT
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
0.1. Lý do chọn đề tài
0.2. Mục tiêu nghiên cứu
0.3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu
0.4. Nhiệm vụ nghiên cứu
0.5. Giả thuyết khoa học
0.6. Nội dung nghiên cứu
0.7. Giới hạn đề tài
0.8. Phương pháp nghiên cứu
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. Tổng quan về giáo dục và giáo dục tiểu học
1.1.1. Giáo dục và giáo dục tiểu học các nước trên thế giới
1.1.2. Tình hình giáo dục các nước
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.3. Hiệu quả giáo dục
1.4. Phát triển giáo dục
1.5. Ý nghĩa về phát triển giáo dục
1.6. Quan điểm phát triển giáo dục
1.7. Giáo dục tiểu học
1.7.1. Đặc điểm của bậc tiểu học
1.7.2. Phát triển giáo dục tiểu học
1.7.3. Mục tiêu chung của giáo dục tiểu học
1.7.4. Mục tiêu cụ thể của giáo dục tiểu học từ năm 2001-2010
1.8. Những yếu tố cơ bản của giải pháp phát triển giáo dục tiểu học các xã biên giới ở Tây Ninh
1.8.1. Yếu tố tư tưởng, quan điểm, nguyên tắc lí luận
1.8.2. Yếu tố nguồn lực
1.8.3. Biện pháp đảm bảo thực thi yếu tố: Quan điểm, tư tưởng và nguồn lực
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VÀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở TỈNH TÂY NINH
2.1. Đặc điểm địa lí, kinh tế - xã hội ở tỉnh Tây Ninh
2.2. Kinh tế xã hội tỉnh Tây Ninh
2.3. Đặc điểm các xã biên giới ở tỉnh Tây Ninh
2.4. Giáo dục phổ thông ở Tây Ninh
2.4.1. Qui mô phát triển giáo dục phổ thông
2.4.2. Phổ cập giáo dục
2.4.3. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
2.4.4. Các yếu tố tác động đến sự phát triển giáo dục phổ thông
2.5. Thực trạng giáo dục tiểu học các xã biên giới ở Tây Ninh
2.5.1. Qui mô phát triển giáo dục tiểu học các xã biên giới
2.5.2. Chất lượng giáo dục tiểu học các xã biên giới
2.5.3. Tổ chức lớp học 2 buổi/ngày
2.5.4. Kết quả nghiên cứu về phổ cập giáo dục tiểu học
2.5.5. Giáo dục tiểu học cho học sinh dân tộc
2.5.6. Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
2.5.7. Những yếu tố tác động đến sự phát triển giáo dục tiểu học ở các xã biên giới
2.5.8. Những ưu điểm và tồn tại đối với giáo dục tiểu học các xã biên giới ở tỉnh Tây Ninh
3. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở CÁC XÃ BIÊN GIỚI TỈNH TÂY NINH
3.1. Những vấn đề đặt ra đối với việc phát triển giáo dục tiểu học ở các xã biên giới
3.2. Vấn đề mạng lưới trường tiểu học
3.3. Vấn đề phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
3.4. Vấn đề chất lượng giáo dục toàn diện
3.5. Vấn đề đầu tư nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất trường học
3.6. Vấn đề cán bộ quản lí và giáo viên
3.7. Vấn đề quản lí, chỉ đạo giáo dục
3.8. Vấn đề xã hội hóa giáo dục
3.9. Định hướng phát triển kinh tế xã hội và giáo dục ở các xã biên giới tỉnh Tây Ninh
3.9.1. Kinh tế xã hội
3.9.2. Định hướng phát triển giáo dục tiểu học ở các xã biên giới giai đoạn 2002-2010
3.10. Giải pháp phát triển giáo dục tiểu học ở các xã biên giới
3.10.1. Qui hoạch mạng lưới trường lớp
3.10.2. Thực hiện phổ cập giáo dục đúng độ tuổi là cơ sở vững chắc xóa bỏ tận gốc nạn mù chữ
3.10.3. Thực hiện giáo dục toàn diện, xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia và đánh giá trường tiểu học theo chuẩn quốc gia
3.10.4. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học ở các xã biên giới giai đoạn 2002-2010
3.10.5. Đầu tư tài chính và cơ sở vật chất phát triển giáo dục tiểu học ở các xã biên giới
3.10.6. Tăng cường công tác quản lí giáo dục
3.10.7. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục
TÀI LIỆU THAM KHẢO
