Nâng cao chất lượng giảng dạy môn võ thuật tại Học viện An ninh Nhân dân

• Tác giả: Ngô Hải Hà
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Đương Bắc
• Trường học: Học viện An ninh Nhân dân
• Chuyên ngành: Giáo dục học
• Đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn võ thuật Công an Nhân dân cho sinh viên hệ đào tạo tại Học viện An ninh Nhân dân
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. PHẦN MỞ ĐẦU
• 1.1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1.1. Quan điểm của Đảng và chính sách của Nhà nước về giáo dục, đào tạo và võ thuật CAND trong thời kỳ đổi mới
• 1.1.2. Một số khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu
• 1.1.3. Một số quan điểm về chất lượng giáo dục
• 1.1.4. Quan niệm chất lượng giáo dục của Việt Nam
• 1.1.5. Cơ sở lý luận về đánh giá chất lượng giảng dạy
• 1.1.6. Khái quát về võ thuật CAND
• 1.1.7. Giới thiệu sơ lược về Học viện ANND
• 1.1.8. Khái niệm, vị trí, vai trò và đặc điểm môn võ thuật CAND
• 1.1.9. Phân loại và một số đặc trưng của môn võ thuật CAND
• 1.1.10. Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy võ thuật trong lực lượng CAND
• 1.1.11. Những công trình nghiên cứu có liên quan
• 1.1.11.1. Các công trình nghiên cứu trong nước
• 1.1.11.2. Các công trình nghiên cứu ngoài nước
• 1.1.12. Những nghiên cứu về đánh giá hoạt động giảng dạy trong các trường đại học ở Việt Nam và trên thế giới
• 1.2. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
• 1.2.1. Phương pháp nghiên cứu
• 1.2.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu
• 1.2.1.2. Phương pháp phỏng vấn tọa đàm
• 1.2.1.3. Phương pháp quan sát sư phạm
• 1.2.1.4. Phương pháp phân tích SWOT
• 1.2.1.5. Phương pháp kiểm tra sư phạm
• 1.2.1.6. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• 1.2.1.7. Phương pháp toán học thống kê
• 1.2.2. Tổ chức nghiên cứu
• 1.2.3. Đối tượng nghiên cứu
• 1.2.4. Phạm vi nghiên cứu
• 1.2.5. Địa điểm nghiên cứu
• 1.2.6. Thời gian nghiên cứu
• 1.3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
• 1.3.1. Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy võ thuật CAND cho sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.2. Thực trạng về đội ngũ giảng viên võ thuật CAND tại Học viện ANND
• 1.3.3. Thực trạng về phương pháp giảng dạy và hoạt động kiểm tra đánh giá học môn võ thuật CAND tại Học viện ANND
• 1.3.4. Thực trạng về những vấn đề liên quan đến công tác giảng dạy võ thuật CAND tại Học viện ANND
• 1.3.5. Thực trạng kết quả học tập môn võ thuật CAND của sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.6. Bàn luận kết quả mục tiêu 1
• 1.3.7. Những yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng giảng dạy môn võ thuật CAND cho sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.7.1. Xác định những yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng giảng dạy môn võ thuật CAND cho sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.7.2. Thực trạng những yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng giảng dạy môn võ thuật CAND cho sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.7.3. Kết quả phân tích SWOT về thực trạng chất lượng giảng dạy võ thuật CAND cho sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.8. Bàn luận mục tiêu 2
• 1.3.9. Lựa chọn và đánh giá giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn võ thuật CAND cho sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.9.1. Lựa chọn và xây dựng nội dung giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn võ thuật CAND cho sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.9.2. Lựa chọn tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy môn võ thuật CAND cho sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.9.3. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn võ thuật CAND cho sinh viên tại Học viện ANND
• 1.3.10. Bàn luận mục tiêu 3
• 1.4. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• DANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ

I. Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy võ thuật

Nội dung phần này tập trung phân tích các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy võ thuật cho sinh viên Học viện An ninh Nhân dân. Kết quả nghiên cứu của luận án cho thấy chất lượng giảng dạy võ thuật tại Học viện An ninh Nhân dân hiện tại còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được với mục tiêu giáo dục đề ra. Việc triển khai tổ chức giảng dạy võ thuật trong Học viện thực sự chưa có hiệu quả do chương trình cũ, chưa hợp lý, chưa xây dựng được giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng giảng dạy võ thuật.

1.1. Nâng cao thể lực và kỹ năng chiến đấu

Sinh viên Học viện An ninh Nhân dân cần được rèn luyện thể lực một cách bài bản, khoa học để đáp ứng yêu cầu của môn võ thuật. Bên cạnh đó, cần chú trọng huấn luyện kỹ năng chiến đấu, kỹ thuật tự vệ thực tế, giúp sinh viên có thể áp dụng trong các tình huống thực tiễn.

1.2. Đổi mới phương pháp giảng dạy

Cần đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ vào giảng dạy, tăng cường sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, tạo điều kiện cho sinh viên được thực hành, trải nghiệm thực tế là vô cùng cần thiết.

1.3. Hoàn thiện chương trình đào tạo

Chương trình đào tạo cần được cập nhật, đổi mới cho phù hợp với thực tiễn. Nội dung giảng dạy cần thiết thực, bám sát với yêu cầu thực tiễn của lực lượng Công an nhân dân.

II. Yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy

Phần này tập trung phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy môn võ thuật cho sinh viên Học viện An ninh Nhân dân. Theo kết quả nghiên cứu, có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy võ thuật, bao gồm cả yếu tố chủ quan và khách quan.

2.1. Đội ngũ giảng viên

Đội ngũ giảng viên có vai trò quyết định đến chất lượng giảng dạy. Giảng viên cần có trình độ chuyên môn cao, kỹ năng sư phạm tốt, tâm huyết với nghề. Ngoài ra, giảng viên cũng cần thường xuyên được bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

2.2. Cơ sở vật chất và trang thiết bị

Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy và học tập môn võ thuật cần được đầu tư đầy đủ, hiện đại. Điều này giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy, tạo điều kiện cho sinh viên được thực hành, rèn luyện tốt hơn.

2.3. Nhận thức của sinh viên

Sinh viên cần có nhận thức đúng đắn về vai trò, tầm quan trọng của môn võ thuật đối với ngành nghề của mình. Sinh viên cần tích cực, chủ động trong học tập, rèn luyện, nghiêm túc thực hiện nội quy, quy định của Học viện.