Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường cao đẳng thương mại và du lịch

Bài viết đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường cao đẳng thương mại và du lịch, hướng tới phát triển bền vững.

• Trường học: Trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch
• Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
• Đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo cao đẳng tại trường Thương mại và Du lịch
• Loại tài liệu: luận văn

Mục lục chi tiết

• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO
• 1.1. Một số khái niệm cơ bản về chất lượng và chất lượng đào tạo
• 2. CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
• 2.1. Giới thiệu chung về trường cao đẳng Thương mại và du lịch
• 2.2. Cơ cấu tổ chức của Trường
• 2.3. Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy trường Cao đẳng Thương mại và du lịch
• 2.4. Phân tích các yếu tố hình thành và ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Thương mại và du lịch
• 2.5. Phân tích các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo của Nhà trường
• 2.6. Phân tích việc tổ chức thực hiện quá trình đào tạo
• 2.7. Đánh giá và kết quả đào tạo của Nhà trường
• 2.8. Đánh giá chất lượng đào tạo thông qua người sử dụng lao động
• 3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỆ CAO ĐẲNG CHÍNH QUY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
• 3.1. Giải pháp 1: Nâng cao chất lượng đối ngò giảng viên
• 3.2. Giải pháp 2: Nâng cao chất lượng đầu vào (học sinh) và tăng cường các hoạt động giáo dục về ý thức học tập và nhận thức nghề nghiệp cho học sinh
• 3.3. Giải pháp 3: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ đào tạo
• 3.4. Giải pháp 4: Xây dựng mối quan hệ giữa Nhà trường và các doanh nghiệp
• 3.5. Giải pháp 5: Điều chỉnh mục tiêu và nội dung chương trình đào tạo
• 3.6. Giải pháp 6: Áp dụng mô hình quản lý chất lượng tổng thể (TQM)
• 3.7. Một số kiến nghị để thực hiện hiệu quả các giải pháp trên

Tóm tắt

I. Tổng quan về chất lượng đào tạo cao đẳng tại trường Thương mại và Du lịch

Chất lượng đào tạo cao đẳng tại trường Thương mại và Du lịch là một yếu tố quan trọng trong việc nâng cao năng lực cạnh tranh của sinh viên. Đào tạo chất lượng không chỉ giúp sinh viên có kiến thức chuyên môn vững vàng mà còn trang bị các kỹ năng cần thiết để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Trường Thương mại và Du lịch đã có những bước tiến đáng kể trong việc cải thiện chất lượng đào tạo, tuy nhiên vẫn còn nhiều thách thức cần phải vượt qua.

1.1. Định nghĩa chất lượng đào tạo cao đẳng

Chất lượng đào tạo cao đẳng được hiểu là mức độ đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục và nhu cầu của thị trường lao động. Điều này bao gồm cả chất lượng giảng viên, chương trình học và cơ sở vật chất.

1.2. Vai trò của trường Thương mại và Du lịch trong giáo dục

Trường Thương mại và Du lịch đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành thương mại và du lịch. Trường không chỉ đào tạo kiến thức mà còn phát triển kỹ năng thực hành cho sinh viên.

II. Những thách thức trong việc nâng cao chất lượng đào tạo cao đẳng

Mặc dù trường Thương mại và Du lịch đã có nhiều nỗ lực trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, nhưng vẫn còn nhiều thách thức cần phải giải quyết. Các vấn đề như cơ sở vật chất chưa đáp ứng đủ yêu cầu, đội ngũ giảng viên chưa được đào tạo bài bản, và chương trình học chưa cập nhật kịp thời với xu hướng thị trường là những yếu tố cản trở sự phát triển.

2.1. Cơ sở vật chất và trang thiết bị

Cơ sở vật chất là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Trường cần đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất và trang thiết bị để đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên.

2.2. Đội ngũ giảng viên

Đội ngũ giảng viên cần được đào tạo và cập nhật kiến thức thường xuyên để có thể truyền đạt kiến thức một cách hiệu quả nhất cho sinh viên.

III. Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo cao đẳng tại trường Thương mại và Du lịch

Để nâng cao chất lượng đào tạo, trường Thương mại và Du lịch cần áp dụng một số giải pháp cụ thể. Các giải pháp này bao gồm cải tiến chương trình học, tăng cường hợp tác với doanh nghiệp, và nâng cao chất lượng giảng viên.

3.1. Cải tiến chương trình học

Chương trình học cần được cập nhật thường xuyên để phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường lao động. Việc tích hợp các môn học thực hành sẽ giúp sinh viên có thêm kinh nghiệm.

3.2. Tăng cường hợp tác với doanh nghiệp

Hợp tác với doanh nghiệp sẽ giúp sinh viên có cơ hội thực tập và làm việc thực tế, từ đó nâng cao kỹ năng và kinh nghiệm làm việc.

3.3. Nâng cao chất lượng giảng viên

Trường cần tổ chức các khóa đào tạo cho giảng viên để nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng giảng dạy.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Việc áp dụng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đã mang lại những kết quả tích cực. Sinh viên tốt nghiệp từ trường Thương mại và Du lịch ngày càng được các doanh nghiệp đánh giá cao về năng lực và kỹ năng làm việc.

4.1. Kết quả học tập của sinh viên

Kết quả học tập của sinh viên đã có sự cải thiện rõ rệt, với tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đạt yêu cầu ngày càng cao.

4.2. Đánh giá từ doanh nghiệp

Doanh nghiệp đánh giá cao chất lượng sinh viên tốt nghiệp từ trường, cho thấy sự phù hợp giữa chương trình đào tạo và nhu cầu thực tế.

V. Kết luận và tương lai của chất lượng đào tạo cao đẳng

Chất lượng đào tạo cao đẳng tại trường Thương mại và Du lịch đang trên đà phát triển. Tuy nhiên, để duy trì và nâng cao chất lượng này, trường cần tiếp tục cải tiến và đổi mới. Tương lai của chất lượng đào tạo phụ thuộc vào sự nỗ lực không ngừng của cả nhà trường và các bên liên quan.

5.1. Tầm nhìn tương lai

Trường cần xây dựng một tầm nhìn dài hạn cho chất lượng đào tạo, hướng tới việc trở thành một trong những cơ sở đào tạo hàng đầu trong lĩnh vực thương mại và du lịch.

5.2. Đề xuất các giải pháp tiếp theo

Cần có các giải pháp cụ thể để tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, bao gồm việc mở rộng hợp tác quốc tế và áp dụng công nghệ trong giảng dạy.

Trích đoạn nội dung tài liệu

 Lª ThÞ Thu Thuû LuËn v¨n th¹c sü Qu¶n trÞ kinh doanh  môc lôc Lêi c¶m ¬n. 1 Danh môc c¸c h×nh, b¶ng. 5 PhÇn më ®Çu. 7 Ch−¬ng 1: c¬ së lý luËn vÒ chÊt l−îng vμ chÊt l−îng ®μo t¹o 10 1.

Mét sè kh¸i nÖm c¬ b¶n vÒ chÊt l−îng vμ chÊt l−îng ®μo t¹o. ChÊt l−îng s¶n phÈm. C¸c quan ®iÓm vÒ chÊt l−îng ®μo t¹o. C¸c thμnh tè t¹o nªn chÊt l−îng ®μo t¹o.

C¸c yÕu tè ¶nh h−ëng ®Õn chÊt l−îng ®μo t¹o vμ qu¶n lý chÊt l−îng. C¸c yÕu tè ¶nh h−ëng ®Õn chÊt l−îng ®μo t¹o. C¸c m« h×nh qu¶n lý chÊt l−îng ®μo t¹o. M« h×nh BS 5750/ISO 9000.

Qu¶n lý chÊt l−îng tæng thÓ (TQM  Total Quality Management). M« h×nh c¸c yÕu tè tæ chøc:. §¸nh gi¸ chÊt l−îng ®μo t¹o. Môc ®Ých cña ®¸nh gi¸ chÊt l−îng ®μo t¹o.

C¸c quan ®iÓm ®¸nh gi¸ chÊt l−îng ®μo t¹o.3 Ph−¬ng ph¸p ®¸nh gi¸. §¸nh gi¸ ®iÒu kiÖn ®¶m b¶o chÊt l−îng. Kh¶o s¸t sù hμi lßng cña ng−êi häc. §¸nh gi¸ chÊt l−îng ®μo t¹o th«ng qua ng−êi sö dông lao ®éng.28 KÕt luËn ch−¬ng 1.

30 Ch−¬ng 2: Ph©n tÝch thùc tr¹ng chÊt l−îng ®μo t¹o t¹i Tr−êng cao ®¼ng Th−¬ng m¹i vμ du lÞch. Giíi thiÖu chung vÒ tr−êng cao ®¼ng Th−¬ng m¹i vμ du lÞch. LÞch sö ph¸t triÓn cña nhμ Tr−êng. Chøc n¨ng, nhiÖm vô cña Tr−êng.32 2   Lª ThÞ Thu Thuû LuËn v¨n th¹c sü Qu¶n trÞ kinh doanh  2.

C¬ cÊu tæ chøc cña Tr−êng. Chức năng nhiệm vụ của các phòng :. Chức năng của các Khoa và Tổ bộ môn:. Ngμnh nghÒ vμ quy m« ®μo t¹o.

Ngμnh nghÒ ®μo t¹o:. Quy mô đào tạo. Nh÷ng thuËn lîi, khã kh¨n cña Tr−êng. Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy trường Cao đẳng Thương mại và du lịch.

Ph©n tÝch c¸c yÕu tè h×nh thμnh vμ ¶nh h−ëng ®Õn chÊt l−îng ®μo t¹o Tr−êng Cao ®¼ng Th−¬ng m¹i vμ du lÞch. Ph©n tÝch c¸c ®iÒu kiÖn ®¶m b¶o chÊt l−îng ®μo t¹o cña Nhμ tr−êng. Ph©n tÝch viÖc tæ chøc thùc hiÖn qu¸ tr×nh ®μo t¹o. §¸nh gi¸ vÒ kÕt qu¶ ®μo t¹o cña Nhμ tr−êng.

Kết quả học tập của học sinh. KÕt qu¶ tèt nghiÖp vμ ®Çu ra cña sinh viªn sau khi tèt nghiÖp. §¸nh gi¸ chÊt l−îng ®μo t¹o th«ng qua ng−êi sö dông lao ®éng.72 KÕt luËn ch−¬ng 2. 75 Ch−¬ng 3: mét sè gi¶i ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l−îng ®μo t¹o hÖ cao ®¼ng chÝnh quy t¹i tr−êng cao ®¼ng Th−¬ng m¹i vμ Du lÞch.

Sù cÇn thiÕt ph¶i n©ng cao chÊt l−îng ®μo t¹o t¹i tr−êng Cao ®¼ng Th−¬ng m¹i vμ Du lÞch. Nh÷ng c¨n cø chung cho viÖc x©y dùng c¸c gi¶i ph¸p n©ng cao chÊt l−îng ®μo t¹o t¹i Nhμ tr−êng. Gi¸o dôc thÕ giíi thÕ kØ 21. Ph¸t triÓn gi¸o dôc cña ViÖt nam.

Mét sè gi¶i ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l−îng ®μo t¹o hÖ Cao ®¼ng chÝnh quy t¹i Tr−êng Cao ®¼ng Th−¬ng m¹i vμ Du lÞch. Gi¶i ph¸p 1: N©ng cao chÊt l−îng ®éi ngò gi¶ng viªn.79 3   Lª ThÞ Thu Thuû LuËn v¨n th¹c sü Qu¶n trÞ kinh doanh  3. Gi¶i ph¸p 2: N©ng cao chÊt l−îng ®Çu vμo (häc sinh) vμ t¨ng c−êng c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc vÒ ý thøc häc tËp vμ nhËn thøc nghÒ nghiÖp cho häc sinh. Gi¶i ph¸p 3: T¨ng c−êng ®Çu t− c¬ së vËt chÊt, kü thuËt phôc vô ®μo t¹o.

Gi¶i ph¸p 4: X©y dùng mèi quan hÖ gi÷a Nhμ tr−êng vμ c¸c doanh nghiÖp. Gi¶i ph¸p 5: §iÒu chØnh môc tiªu vμ néi dung ch−¬ng tr×nh ®μo t¹o. Gi¶i ph¸p 6: ¸p dông m« h×nh qu¶n lý chÊt l−îng tæng thÓ (TQM). Mét sè kiÕn nghÞ ®Ó thùc hiÖn hiÖu qu¶ c¸c gi¶i ph¸p trªn.

97 KÕt luËn ch−¬ng 3 .102          4   Lª ThÞ Thu Thuû LuËn v¨n th¹c sü Qu¶n trÞ kinh doanh  Danh môc c¸c h×nh, b¶ng  C¸c h×nh, b¶ng Trang Danh môc c¸c h×nh: H×nh 1.1: Bé ba v¨n ho¸ tæ chøc 13 H×nh 1.2: Qu¶n lý chÊt l−îng tæng thÓ trong gi¸o dôc ®¹i häc 24 Danh môc c¸c b¶ng: B¶ng 1.1: Thêi l−îng ch−¬ng tr×nh ®μo t¹o ®−îc quy vÒ sè tÝn chØ (hay sè ®¬n vÞ häc 15 tr×nh) cÇn ph¶i tÝch luü cña ViÖt Nam vμ mét sè n−íc trªn thÕ giíi B¶ng 1.2: C¸c yªu cÇu ®èi víi häc sinh tèt nghiÖp gi¸o dôc chuyªn nghiÖp 28 Bảng 2.1: Quy mô đào tạo tính đến ngày 20/01/2010 của Trường cao đẳng Thương 34 mại và Du lịch B¶ng 2.2: §¸nh gi¸ vÒ viÖc x¸c ®Þnh néi dung sø m¹ng phï hîp víi chøc n¨ng, nhiÖm 44 vô cña Tr−êng B¶ng 2.3 : §¸nh gi¸ vÒ viÖc rμ so¸t, bæ sung, ®iÒu chØnh, thùc hiÖn môc tiªu ®μo t¹o cña Tr−êng 47 B¶ng 2.4: §¸nh gi¸ c«ng t¸c biªn so¹n gi¸o tr×nh, tμi liÖu m«n häc 48 B¶ng 2.5: §¸nh gi¸ møc ®é phï hîp cña ch−¬ng tr×nh ®μo t¹o víi môc tiªu ®μo t¹o 45 B¶ng 2.6: §¸nh gi¸ c«ng t¸c ®iÒu chØnh, bæ sung ngμnh nghÒ ®μo t¹o 50 B¶ng 2.7: §¸nh gi¸ tÝnh c©n ®èi gi÷a lý thuyÕt vμ thùc hμnh cña ch−¬ng tr×nh ®μo t¹o 50 B¶ng 2.8: §¸nh gi¸ vÒ ch−¬ng tr×nh ®μo t¹o cung cÊp nh÷ng kü n¨ng c¬ b¶n  51 cho ng−êi häc B¶ng 2.9: §¸nh gi¸ vÒ ch−¬ng tr×nh ®μo t¹o phï hîp víi yªu cÇu tuyÓn dông cña doanh nghiÖp 51 B¶ng 2.10: §¸nh gi¸ c«ng t¸c tæ chøc vμ qu¶n lý 52 Bảng 2.11: Tổng hợp số lượng - cơ cấu trình độ đội ngũ giáo viên năm học 2008 – 2009 53 Bảng 2. Hệ số quy đổi GV đối với cơ sở đào tạo hệ cao đẳng 54 Bảng 2.13: Tỷ lệ s ố SV-HS quy đổi trên số Gv quy đổi của trường cao đẳng Thương 55 mại và Du lịch đến ngày 20/01/2010 B¶ng 2.14: §¸nh gi¸ n¨ng lùc chuyªn m«n cña gi¶ng viªn lý thuyÕt 56 B¶ng 2.15: §¸nh gi¸ n¨ng lùc chuyªn m«n cña gi¶ng viªn thùc hμnh 56 B¶ng 2.16: §¸nh gi¸ c«ng t¸c häc tËp, n©ng cao tr×nh ®é cña gi¶ng viªn 57 B¶ng 2.17: §¸nh gi¸ c«ng t¸c nghiªn cøu khoa häc cña gi¶ng viªn 57 B¶ng 2.18: §¸nh gi¸ møc ®é cËp nhËt th«ng tin vμo bμi gi¶ng cña gi¶ng viªn 58 5   Lª ThÞ Thu Thuû LuËn v¨n th¹c sü Qu¶n trÞ kinh doanh  B¶ng 2.19: KÕt qu¶ c«ng t¸c nghiªn cøu khoa häc n¨m häc 2007-2008 vμ 2008-2009 59 B¶ng 2.20: §¸nh gi¸ c«ng t¸c x©y dùng vμ triÓn khai kÕ ho¹ch ho¹t ®éng khoa häc, 59 c«ng nghÖ Nhμ tr−êng B¶ng 2.21: §¸nh gi¸ viÖc tham gia nghiªn cøu khoa häc vμ ph¸t huy s¸ng kiÕn cña 60 c¸n bé, gi¶ng viªn, nh©n viªn vμ häc sinh sinh viªn Bảng 2.22: Cơ sở vật chất của Trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch 61 Bảng 2.23: Mức đầu tư cơ sở vật chất giai đoạn 2005-2008 62 B¶ng 2.24: §¸nh gi¸ vÒ ®Çu t− cho c¬ së vËt chÊt 62 B¶ng 2.25: §¸nh gi¸ vÒ chÊt l−îng phßng häc lý thuyÕt 63 B¶ng 2.26: §¸nh gi¸ chÊt l−îng phßng häc thùc hμnh 63 B¶ng 2.27: §¸nh gi¸ chÊt l−îng phßng th− viÖn 63 B¶ng 2.28: §¸nh gi¸ vÒ mèi quan hÖ gi÷a Nhμ tr−êng víi c¸c c¬ së v¨n ho¸, nghÖ 64 thuËt, thÓ dôc thÓ thao, th«ng tin ®¹i chóng ®Þa ph−¬ng B¶ng 2.29: §¸nh gi¸ vÒ mèi quan hÖ gi÷a nhμ tr−êng víi chÝnh quyÒn, ®oμn thÓ ë ®Þa 64 ph−¬ng ®Ó thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng x· héi B¶ng 2.30: §¸nh gi¸ chÊt l−îng häc sinh ®Çu vμo 66 B¶ng 2.31: §¸nh gi¸ c«ng t¸c bè trÝ m«n häc trong n¨m häc 66 B¶ng 2.32: §¸nh gi¸ kÕ ho¹ch ®μo t¹o theo n¨m häc 67 B¶ng 2.33: §¸nh gi¸ c«ng t¸c bè trÝ gi¶ng viªn gi¶ng d¹y 67 B¶ng 2.34: §¸nh gi¸ ph−¬ng ph¸p gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn 68 B¶ng 2.35: §¸nh gi¸ c«ng t¸c thi vμ kiÓm tra m«n häc trong kú 68 B¶ng 2.36: §¸nh gi¸ c«ng t¸c qu¶n lý häc sinh trong vμ ngoμi giê häc 69 B¶ng 2.37: §¸nh gi¸ c«ng t¸c xÐt ®iÓm rÌn luyÖn cña häc sinh sinh viªn 69 B¶ng 2.38: KÕt qu¶ häc tËp n¨m häc 2009 -2010 (c¸c líp cao ®¼ng chÝnh quy t¹i Tr−êng) 70 B¶ng 2.39: KÕt qu¶ tèt nghiÖp hÖ Cao ®¼ng chÝnh quy kho¸ 2006-2009 71 B¶ng 2.40: Tæng hîp vÒ ®Çu ra cña sinh viªn sau khi tèt nghiÖp 72 B¶ng 2.41: §¸nh gi¸ c¸c kü n¨ng cña ng−êi lao ®éng ®−îc tuyÓn dông qua ®μo t¹o t¹i 74 Tr−êng ®−îc c¸c doanh nghiÖp  6   Lª ThÞ Thu Thuû LuËn v¨n th¹c sü Qu¶n trÞ kinh doanh  PhÇn më ®Çu 1. Lý do lùa chän ®Ò tμi N©ng cao chÊt l−îng ®μo t¹o, ®¸p øng nhu cÇu x· héi ch¼ng nh÷ng lμ ®ßi hái bøc thiÕt cña x· héi, cña sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt n−íc vμ héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ, mμ cßn cã ý nghÜa quyÕt ®Þnh sù tån t¹i vμ ph¸t triÓn cña mçi nhμ tr−êng. Tuy nhiªn, bªn c¹nh nh÷ng thμnh tùu vÒ gi¸o dôc vμ ®μo t¹o ®· ®¹t ®−îc, chÊt l−îng gi¸o dôc vμ ®μo t¹o cña c¶ n−íc nãi chung còng nh− cña tõng c¬ së ®μo t¹o cña n−íc ta nãi riªng ch−a cao, cßn nhiÒu mÆt h¹n chÕ.

§iÒu nμy ®· ®−îc chØ râ trong B¸o c¸o kiÓm ®iÓm thùc hiÖn NghÞ quyÕt §¹i héi X cña §¶ng trong nöa ®Çu nhiÖm kú (2006 – 2008) tr×nh Héi nghÞ lÇn thø chÝn cña Ban chÊp hμnh Trung −¬ng §¶ng kho¸ X: “Gi¸o dôc vμ ®μo t¹o cßn nhiÒu h¹nh chÕ, yÕu kÐm kÐo dμi, g©y bøc xóc trong x· héi nh−ng ch−a ®−îc tËp trung l·nh ®¹o, chØ ®¹o gi¶i quyÕt. Trong sù nghiÖp gi¸o dôc toμn diÖn, d¹y lμm ng−êi, d¹y nghÒ lμ yÕu kÐm nhÊt Kh¶ n¨ng t− duy ®éc lËp, s¸ng t¹o, kü n¨ng thùc hμnh, kü n¨ng giao tiÕp,yÕu. Néi dung ch−¬ng tr×nh, ph−¬ng ph¸p d¹y vμ häc cßn l¹c hËu, ch −a g¾n kÕt chÆt chÏ gi÷a ®μo t¹o vμ yªu cÇu sö dông lao ®éng cña x· héi. Quy m« gi¸o dôc, sè l−îng häc sinh, sinh viªn t¨ng nhanh nh−ng chÊt l−îng gi¸o dôc cã mÆt bÞ bu«ng láng, gi¶m sót, nhÊt lμ gi¸o dôc ®¹o ®øc, lèi sèng”.

[21 – tr36] Lμ mét tr−êng Cao ®¼ng c«ng lËp thuéc hÖ thèng gi¸o dôc - ®μo t¹o quèc gia, Tr−êng Cao ®¼ng Th−¬ng m¹i vμ Du lÞch, Bé C«ng Th−¬ng còng kh«ng n»m ngoμi t×nh h×nh chung ®ã. §Ó kh¾c phôc nh÷ng mÆt h¹n chÕ, yÕu kÐm nªu trªn, kh¼ng ®Þnh th−¬ng hiÖu, tiÕp tôc ph¸t triÓn, Nhμ tr−êng ®· vμ ®ang kh«ng ngõng ®æi míi môc tiªu, néi dung ch−¬ng tr×nh, ph−¬ng ph¸p ®μo t¹o, t¨ng c−êng c¬ së vËt chÊt, kü thuËt n©ng cao tr×nh ®é ®éi ngò gi¶ng viªn vμ c¸n bé qu¶n lý ®Ó tõng b−íc n©ng cao chÊt l−îng ®μo t¹o toμn diÖn cña Tr−êng.