Mở đầu: Giai đoạn 2018 - 2022, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có nhiều lần thay đổi, điều chỉnh các văn bản pháp quy liên quan đến chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học nói chung và CTĐT CLC (TABP) nói riêng. Do đó, Khoa Kế toán - Kiểm toán trường Đại học Ngân hàng TP.HCM đã rà soát và hòan thiện cấu trúc các học phần được thiết kế khoa học, logic và có trình tự (từ cơ bản đến nâng cao, từ lý thuyết đến thực hành; đảm bảo tính liên thông); tích hợp và hiện đại giúp người học hoàn thành CTĐT một cách linh hoạt và hiệu quả, đáp ứng sứ mạng và tầm nhìn cùng với yêu cầu của triết lý giáo dục giai đoạn 2021 – 2030 và tầm nhìn đến năm 2045.1: Mục tiêu của CTĐT được xác định rõ ràng, phù hợp với sứ mạng và tầm nhìn của CSGD đại học, phù hợp với mục tiêu của giáo dục đại học quy định tại Luật giáo dục đại học 1. Mô tả hiện trạng Trong giai đoạn 5 năm này, Khoa Kế toán - Kiểm toán trường Đại học Ngân hàng TP.HCM đã thực hiện 3 đợt rà soát cập nhật và điều chỉnh. Cụ thể là: - Căn cứ khoản 2b, điều 5 của Luật Giáo Dục Đại Học số 08/2012/QH13 “để sinh viên có kiến thức chuyên môn toàn diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên - xã hội, có kỹ năng thực hành cơ bản, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc ngành được đào tạo” nên từ năm 2015, mục tiêu tổng thể thay đổi, Trường xác định lại tầm nhìn của mình là một Trường đại học định hướng ứng dụng.
Chính vì vậy các CTĐT của Trường cũng được thay đổi theo hướng ứng dụng, thay vì mang nặng tính hàn lâm như trước đây [H1. Mục tiêu của chương trình đào tạo chuyên ngành Kế toán và CĐR của chương trình cũng có sự điều chỉnh cho tương thích. Năm 2018 và 2019, CĐR chuyên ngành Kế toán áp dụng được ban hành theo quyết định số 1302/QĐ-ĐHNH ngày 01/08/2018. - Tiếp theo, căn cứ điều 2 của Luật Giáo dục sửa đổi bổ sung số 43/2019/QH14 “Mục tiêu giáo dục nhằm phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thức công dân; có lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; phát huy tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế”.
Trường Đại Học Ngân Hàng TP. Hồ Chí Minh phát biểu công khai trên cổng thông tin chính thức của Nhà trường về Sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu tổng quát, giá trị cốt lõi và triết lý giáo dục [H1. Đây cũng chính điểm mốc quan trọng để Khoa thực hiện chỉnh sửa CTĐT cho ngành Kế toán vào 6 năm 2020. Trong đó, năm 2020 CTĐT đã được rà soát, xây dựng dựa trên kết quả khảo sát các bên liên quan về CTĐT CLC (TABP) ngành Kế toán [H1.
- Năm 2022, CTĐT được rà soát, cập nhật để phù hợp với thông tư 17/2021/TT- BGDĐT. Việc thực hiện rà soát cập nhật và xây dựng CTĐT qua các năm theo các quy định của Bộ GD-ĐT nhằm đáp ứng hệ thống chuẩn đầu ra (CĐR) của ngành; bao gồm kiến thức, kỹ năng chuyên môn, thái độ và kỹ năng thực hành nghề nghiệp “để người học phát huy tiềm năng, tính sáng tạo và năng lực tư duy”, trở thành “nguồn nhân lực có chất lượng cho xã hội” theo định hướng chuyển đổi số trên cơ sở không ảnh hưởng đến bản chất và tính toàn cục của CTĐT đã được phản ánh trong mục tiêu cũng như chuẩn đầu ra của CTĐT đã xây dựng của năm 2020; đồng thời điều chỉnh phương pháp giảng dạy theo hình thức kết hợp để phù hợp văn bản pháp hiện hành và đặc điểm xã hội [H1. Điểm mạnh CTĐT CLC (TABP) ngành Kế toán của trường Đại học Ngân hàng TP.HCM bám sát sự thay đổi của văn bản pháp lý của Bộ Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2018 - 2022 nhằm đảm bảo năng lực chuyên môn theo xu hướng hội nhập và phát triển mới (digital accounting) của lĩnh vực kế toán để thay thế cho cách xử lý truyền thống, và đã đáp ứng yêu cầu của thị trường việc làm. Bảng đối sánh sứ mạng, tầm nhìn và triết lý giáo dục của Trường, khoa Kế toán - Kiểm toán [H1.04] và bảng tổng hợp CTĐT CLC (TABP) ngành Kế toán giai đoạn 2018-2022 và đối sánh với CTĐT hệ đại trà [H1.05] cho thấy CTĐT CLC (TABP) ngành Kế toán có mục tiêu phù hợp với sứ mạng, tầm nhìn và triết lý giáo dục của khoa, của trường.
Mục tiêu của CTĐT CLC (TABP) ngành Kế toán trình độ đại học đã xác định rõ ràng các hướng đào tạo chuyên sâu và nâng mức CĐR ở mức 5 cho PLO7 và PLO8 - cao hơn với CTĐT đại trà, để người học có cơ hội thể hiện khả năng nghiên cứu, xây dựng, phát triển trong lĩnh vực nghề nghiệp kế toán, kiểm toán. Thông qua kết quả khảo sát, đánh giá dự báo nhu cầu của thị trường lao động [H1.06] và qua kết quả khảo sát nhà tuyển dụng [H1.07] cho thấy sản phẩm đào tạo đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động đối với sinh viên ngành Kế toán của Trường về kiến thức nền tảng về kinh tế và kiến thức chuyên sâu về lĩnh vực Kế toán - Kiểm toán, có thái độ làm việc tích cực, tăng cường năng lực ngoại ngữ thông qua việc cọ xát các học phần chuyên ngành bằng tiếng Anh, có kỹ năng tổ chức, kỹ năng thuyết trình, trình bày ý tưởng, tạo cơ hội cho sự lựa chọn linh hoạt đối với người học khi mở ra hai phương án lựa chọn định hướng chuyên ngành (Truyền thống hoặc Digital Accounting) nhằm thích ứng với môi trường hội nhập theo xu hướng công nghệ thông tin, định kỳ ít nhất 1 lần/năm các bạn sinh viên được tham gia các buổi “Office tour”, sort courses, ngoại khóa,… tại doanh nghiệp như EY Viet Nam, KPMG, Deloitte, Công ty TNHH Nhân Tài Việt,. Điểm tồn tại 7 Mặc dù đã cố gắng bám sát văn bản hướng dẫn thực hiện khi rà soát, cải tiến, hoàn thiện CTĐT của ngành giai đoạn 2018 - 2022, nhưng trong quá trình thực hiện chưa kịp thời và hạn chế cỡ mẫu bởi kết quả khảo sát chưa được cập nhật sát sao theo yêu cầu của thị trường để phản ánh vào CTĐT. Kế hoạch hành động Đơn vị, Thời gian Mục Ghi STT Nội dung người thực thực hiện – tiêu chú hiện hoàn thành 1 Phát Tiếp tục cụ thể hóa mục Khoa Kế toán Hàng năm/ Từ năm huy tiêu thành các nhiệm vụ, kế – Kiểm toán Định kỳ 2023 điểm hoạch đào tạo theo từng năm mạnh học, từng học kỳ.
2 Phát Đảm bảo rà soát định kỳ Khoa Kế toán Hàng năm/ Từ năm huy CTĐT theo quy định của Bộ – Kiểm toán Định kỳ 2023 điểm Giáo dục & Đào tạo; mạnh 3 Khắc Mở rộng quy mô khảo sát Khoa Kế toán Hàng năm/ Từ năm phục các bên liên quan để đảm bảo – Kiểm toán Định kỳ 2023 tồn cập nhật yêu cầu, và sự linh tại hoạt của việc rà soát, thiết kế CTĐT ngành Kế toán; 5. Tự đánh giá Tiêu chí đạt yêu cầu, mức: 5/7.2: CĐR của CTĐT được xác định rõ ràng, bao quát được cả các yêu cầu chung và yêu cầu chuyên biệt mà người học cần đạt được sau khi hoàn thành CTĐT 1. Mô tả hiện trạng CTĐT CLC (TABP) ngành Kế toán được kế thừa và phát triển từ CTĐT CQC ngành Kế toán của trường Đại Học Ngân Hàng TP. Hồ Chí Minh.
Kết hợp với việc tham khảo CTĐT CLC của một số trường đại học trong nước và trên thế giới CĐR của CTĐT ngành Kế toán đã có những sự thay đổi theo các phiên bản phát hành trên cơ sở kế thừa và đáp ứng theo các quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo thời điểm rà soát [H1. Cụ thể: Năm 2018: Tổng khối lượng kiến thức là 129 tín chỉ không kể các học phần Giáo dục thể chất (05 tín chỉ) và Giáo dục quốc phòng (08 tín chỉ), cùng với 20 tín chỉ cho tiếng anh tằng cường và 8 tín chỉ cho chương trình huấn luyện kỹ năng mềm [H1. Một điểm ưu thế trong CTĐT CLC (TABP) ngành Kế toán của HUB chính là tính linh hoạt cao nhằm tạo cơ hội học tập cho sinh viên, chẳng hạn các bạn có thể tham gia các CTĐT 8 liên thông quốc tế của Đại học Ngân hàng Tp.HCM với các trường đại học uy tín trên thế giới; hoặc sinh viên có thể chuyển sang học CTĐT đại trà của nhà trường theo quy chế hiện hành. Năm 2019: Sau khi thực hiện rà soát, CTĐT ngành Kế toán được thiết kế với tổng khối lượng kiến thức là 130 tín chỉ thiết kế mức đo lường bậc 3 và bậc 4 (không kể các học phần Giáo dục thể chất (05 tín chỉ) và Giáo dục quốc phòng (08 tín chỉ)), cùng với 20 tín chỉ cho tiếng anh tằng cường và 8 tín chỉ cho chương trình huấn luyện kỹ năng mềm [H1.
Và ưu điểm của phiên bản này là bước đầu của định hướng “liên ngành” và “tạo cơ hội học tập suốt đời” cho sinh viên nên sau khi tốt nghiệp, người học tham gia học bổ sung một số môn chuyển đổi để có thể tiếp tục các chương trình cao học về Quản trị kinh doanh, Kinh tế, Kế toán tại các trường đại học trong nước và quốc tế. Năm 2020 Thực hiện theo sứ mạng, tầm nhìn và triết lý giáo dục của Nhà trường, CTĐT ngành Kế toán hệ đại học chính quy chất lượng cao của Khoa được xây dựng với tổng khối lượng kiến thức là 123 tín chỉ (không kể các học phần Giáo dục thể chất (05 tín chỉ) và Giáo dục quốc phòng (08 tín chỉ) và được tập trung 101 tín chỉ (82,11%) cho khối kiên thức giáo dục chuyên nghiệp; cùng với 36 tín chỉ cho tiếng anh tằng cường và 8 tín chỉ cho chương trình huấn luyện kỹ năng mềm với 2 sự lựa chọn cho người học: theo hướng truyền thống và theo hướng Digital Accounting; Trong cả khóa học, mỗi sinh viên CTĐT CLC (TABP) phải được công nhận hoàn thành hoạt động nghiên cứu khoa học theo Quy định về hoạt động nghiên cứu khoa học đối với sinh viên thuộc CTĐT CLC (TABP). Đây là một trong những điều kiện xét công nhận tốt nghiệp [H1.