Chính sách hợp tác quốc tế về đào tạo sau đại học của Việt Nam trong thời kỳ hội nhập

2011

207
0
0

Phí lưu trữ

40.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CHÍNH SÁCH HỢP TÁC VỚI NƯỚC NGOÀI VỀ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

1.1. Tổng quan những công trình nghiên cứu liên quan đến chính sách HTQT về giáo dục đại học nói chung và đào tạo nhân lực SĐH nói riêng

1.2. Những công trình nghiên cứu ở nước ngoài

1.3. Những công trình nghiên cứu ở trong nước

1.4. Một số thuật ngữ và khái niệm cơ bản

1.5. Cơ sở lý luận về chính sách

1.6. Phân loại chính sách

1.7. Các mô hình chính sách

1.8. Quá trình chính sách

1.9. Chính sách trong quản lý

1.10. Chính sách trong giáo dục

1.11. Đặc điểm của chính sách trong giáo dục

1.12. Chính sách giáo dục đại học

1.13. Chính sách phát triển nhân lực trình độ cao và đào tạo SĐH

1.14. Chính sách hợp tác với nước ngoài về đào tạo sau đại học trong bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế và phát triển kinh tế tri thức

1.15. Toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế

1.16. Phát triển kinh tế tri thức

2. CHƯƠNG 2: KINH NGHIỆM CÁC NƯỚC VÀ CHÍNH SÁCH HỢP TÁC ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC CỦA NƯỚC TA

2.1. Kinh nghiệm các nước về hợp tác đào tạo SĐH

2.2. Hợp tác phát triển GD-ĐT và xây dựng đội ngũ trí thức ở Mỹ

2.3. Hợp tác phát triển GD-ĐT và xây dựng đội ngũ trí thức ở Nhật Bản

2.4. Hợp tác phát triển GD-ĐT và xây dựng đội ngũ trí thức ở Hàn Quốc

2.5. Hợp tác phát triển GD-ĐT và xây dựng đội ngũ trí thức ở Trung Quốc

2.6. Bài học kinh nghiệm về chính sách hợp tác với nước ngoài của các nước nói trên

2.7. Hệ thống đào tạo đại học Việt Nam

2.8. Về phát triển hệ thống các trường đại học, cao đẳng

2.9. Thực trạng đội ngũ giảng viên trong hệ thống GDĐH đại học hiện nay

2.10. Quá trình hợp tác quốc tế về đào tạo đại học và SĐH của nước ta

2.11. Giai đoạn từ 1991 đến nay

2.12. Các đề án hợp tác lớn của chính phủ Việt Nam

2.13. Đánh giá chung về quá trình HTQT của Việt Nam trong đào tạo nhân lực sau đại học

2.14. Chính sách hợp tác quốc tế về đào tạo SĐH của nước ta

2.15. Chính sách đào tạo SĐH

2.16. Chính sách phát triển nhân lực

2.17. Chính sách hợp tác với nước ngoài về đào tạo SĐH để tăng cường nhân lực trình độ cao của nước ta

2.18. Chính sách HTQT về đào tạo SĐH của Việt Nam như là thành viên WTO

2.19. Kết quả của chính sách HTQT về đào tạo SĐH của nước ta

2.20. Đánh giá chính sách HTQT về đào tạo SĐH qua khảo sát của đề tài

2.21. Giới thiệu chung về cuộc khảo sát

2.22. Kết quả điều tra

2.23. Đánh giá chung về chính sách hợp tác với nước ngoài về đào tạo SĐH của nước ta trong bối cảnh hội nhập

2.24. Ma trận SWOT

3. HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH HỢP TÁC QUỐC TẾ VỀ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC CỦA NƯỚC TA

3.1. Các nguyên tắc hoàn thiện chính sách

3.2. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ

3.3. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa

3.4. Nguyên tắc đảm bảo tính cấp thiết

3.5. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi

3.6. Đề xuất hoàn thiện chính sách hợp tác với nước ngoài về đào tạo nhân lực SĐH

3.7. Các chính sách về hợp tác cử cán bộ đi đào tạo ở nước ngoài

3.8. Các chính sách đối với các cơ sở đại học nước ngoài tại Việt Nam

3.9. Các chính sách mời chuyên gia nước ngoài đến giảng dạy tại Việt Nam

3.10. Các chính sách thu hút trí thức Việt kiều

3.11. Các chính sách thu hút người nước ngoài đến Việt Nam học tập

3.12. Thử nghiệm một số chính sách

3.13. Thử nghiệm các chính sách cử cán bộ đi nước ngoài

3.14. Thử nghiệm các chính sách thu hút chuyên gia nước ngoài

3.15. Thử nghiệm chính sách thu hút sinh viên nước ngoài đến Việt Nam học tập

3.16. Nhận xét về quá trình thử nghiệm

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued chính sách hợp tác với nước ngoài về đào tạo sau đại học của việt nam trong thời kỳ hội nhập quốc tế

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued chính sách hợp tác với nước ngoài về đào tạo sau đại học của việt nam trong thời kỳ hội nhập quốc tế

Tài liệu "Chính sách hợp tác quốc tế trong đào tạo sau đại học của Việt Nam" cung cấp cái nhìn sâu sắc về các chính sách và chiến lược nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học thông qua hợp tác quốc tế. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết nối với các tổ chức giáo dục quốc tế, từ đó tạo ra cơ hội học tập và nghiên cứu cho sinh viên và giảng viên Việt Nam. Những lợi ích mà tài liệu mang lại cho độc giả bao gồm việc hiểu rõ hơn về các xu hướng toàn cầu trong giáo dục, cũng như cách thức mà Việt Nam có thể tận dụng các nguồn lực quốc tế để phát triển hệ thống giáo dục của mình.

Để mở rộng kiến thức về lĩnh vực giáo dục, bạn có thể tham khảo thêm các tài liệu liên quan như Luận án giáo dục phổ thông tỉnh Lào Cai từ năm 1991 đến năm 2020, nơi cung cấp cái nhìn tổng quan về giáo dục phổ thông tại một tỉnh cụ thể. Bên cạnh đó, Luận văn thạc sĩ đảng bộ thành phố Hải Phòng lãnh đạo sự nghiệp giáo dục phổ thông trong thời kỳ 1986-2003 sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về sự phát triển của giáo dục phổ thông trong bối cảnh lịch sử cụ thể. Cuối cùng, Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức lối sống cho thanh niên cũng là một tài liệu thú vị, cung cấp cái nhìn về vai trò của tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục và phát triển thanh niên Việt Nam. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về các vấn đề giáo dục hiện nay.