Chiến lược phát triển cơ sở đào tạo miền Trung của Đại học Nội vụ Hà Nội đến 2020

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CHIẾN LƯỢC, CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN VÀ HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC

1.1. Khái niệm về chiến lược phát triển và quản trị chiến lược

1.2. Vai trò, ý nghĩa của chiến lược

1.3. Chiến lược đa dạng hóa

1.4. Liên kết theo chiều dọc

1.5. Liên minh chiến lược

1.6. Khái niệm quản trị chiến lược

1.7. Quy trình quản trị chiến lược

1.8. Khái niệm hoạch định chiến lược và tiến trình hoạch định chiến lược

2. PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

2.1. Khái niệm về phương pháp nghiên cứu

2.2. Các phương pháp nghiên cứu sử dụng

2.3. Phương pháp phân tích và tổng hợp dữ liệu

2.4. Phương pháp lịch sử

2.5. Phương pháp điều tra

2.6. Thiết kế nghiên cứu

3. BỐI CẢNH VÀ CÁC CĂN CỨ HÌNH THÀNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CƠ SỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TẠI MIỀN TRUNG

3.1. Phân tích bối cảnh môi trường vĩ mô

3.2. Bối cảnh kinh tế Việt Nam

3.3. Bối cảnh kinh tế - xã hội của khu vực miền Trung – Tây Nguyên và chủ trương phát triển kinh tế - xã hội khu vực miền Trung – Tây Nguyên

3.4. Xu hướng toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế

3.5. Phân tích bối cảnh môi trường ngành

3.6. Tổng quan về ngành

3.7. Phân tích cạnh tranh trong ngành

3.8. Nhu cầu nguồn nhân lực ngành Nội vụ khu vực miền Trung - Tây Nguyên

3.9. Chất lượng đào tạo, nhân tố then chốt quyết định sự thành công của một trường Đại học, Cao đẳng

3.10. Thực trạng Cơ sở Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại miền Trung thực thi chiến lược phát triển theo định hướng chiến lược phát triển Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

3.11. Vài nét về Trường Đại học Nội vụ Hà Nội và chiến lược phát triển của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

3.12. Sơ lược về lịch sử hình thành và chức năng nhiệm vụ của Cơ sở Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại miền Trung

3.13. Định hướng phát triển của Cơ sở Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại miền Trung theo định hướng phát triển của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

3.14. Thực trạng thực thi chiến lược phát triển của Cơ sở Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại miền Trung theo định hướng chiến lược phát triển Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

3.15. Những khó khăn của Cơ sở Trường Đại học Nội vụ Hà Nội trong việc thực thi chiến lược phát triển theo định hướng phát triển của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

3.16. Các căn cứ hình thành chiến lược phát triển Cơ sở Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại miền Trung

3.17. Cơ hội và đe dọa từ bối cảnh môi trường bên ngoài

3.18. Những điểm mạnh và điểm yếu của Cơ sở Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại miền Trung

3.19. Năng lực cốt lõi của Cơ sở Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại miền Trung

4. ĐỀ XUẤT CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CƠ SỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ TẠI MIỀN TRUNG ĐẾN NĂM 2020

4.1. Định hướng phát triển

4.2. Lựa chọn chiến lược

4.3. Đánh giá và lựa chọn những hình thức đào tạo tiềm năng, từ bỏ những hình thức đào tạo kém hiệu quả, không phù hợp với năng lực của Cơ sở

4.4. Đánh giá và lựa chọn ngành nghề đào tạo mũi nhọn

4.5. Các giải pháp chiến lược chức năng hỗ trợ chiến lược phát triển Cơ sở miền Trung đến năm 2020

4.5.1. Công tác tuyển sinh và đào tạo

4.5.2. Phát triển nguồn nhân lực

4.5.3. Hoạt động nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế

TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Giới thiệu về chiến lược phát triển giáo dục miền Trung

Chiến lược phát triển giáo dục miền Trung là một phần quan trọng trong kế hoạch tổng thể của Đại học Nội vụ Hà Nội. Mục tiêu chính là nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho khu vực. Việc xây dựng chiến lược này không chỉ giúp cơ sở đào tạo tại miền Trung tồn tại mà còn phát triển bền vững trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng gay gắt. Theo đó, phát triển giáo dục miền Trung cần phải được thực hiện đồng bộ với các chính sách giáo dục quốc gia và địa phương. Đặc biệt, việc xác định rõ các ngành nghề đào tạo mũi nhọn là rất cần thiết để thu hút sinh viên và nâng cao chất lượng đào tạo.

1.1. Tầm quan trọng của giáo dục miền Trung

Giáo dục miền Trung đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kinh tế - xã hội của khu vực. Đại học Nội vụ Hà Nội đã xác định rằng việc phát triển cơ sở đào tạo tại miền Trung không chỉ nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực cho ngành nội vụ mà còn cho các lĩnh vực khác. Điều này giúp tạo ra một lực lượng lao động có chất lượng, góp phần vào sự phát triển bền vững của khu vực. Hơn nữa, việc nâng cao chất lượng đào tạo cũng giúp cải thiện hình ảnh của Đại học Nội vụ Hà Nội trong mắt xã hội và các nhà tuyển dụng.

II. Phân tích bối cảnh và căn cứ hình thành chiến lược

Bối cảnh kinh tế - xã hội của miền Trung hiện nay đang có nhiều thay đổi. Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế thị trường đã tạo ra nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức cho cơ sở đào tạo. Việc phân tích bối cảnh này là cần thiết để xây dựng một chiến lược phát triển phù hợp. Theo đó, phát triển nguồn nhân lực là một trong những yếu tố then chốt. Cần phải xem xét các yếu tố như nhu cầu thị trường lao động, chất lượng đào tạo hiện tại và khả năng cạnh tranh của Đại học Nội vụ Hà Nội trong khu vực. Đặc biệt, việc hợp tác với các cơ sở giáo dục khác và doanh nghiệp cũng cần được chú trọng để nâng cao chất lượng đào tạo.

2.1. Nhu cầu nguồn nhân lực tại miền Trung

Nhu cầu nguồn nhân lực tại miền Trung đang gia tăng, đặc biệt trong các lĩnh vực như hành chính, quản lý nhà nước và các ngành nghề liên quan đến nội vụ. Đại học Nội vụ Hà Nội cần phải nắm bắt được xu hướng này để điều chỉnh chương trình đào tạo cho phù hợp. Việc xác định các ngành nghề đào tạo mũi nhọn sẽ giúp cơ sở đào tạo thu hút được nhiều sinh viên hơn. Đồng thời, cần phải nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

III. Đề xuất chiến lược phát triển cơ sở đào tạo

Để phát triển cơ sở đào tạo tại miền Trung, cần xây dựng một chiến lược phát triển rõ ràng và cụ thể. Chiến lược này cần bao gồm các giải pháp như nâng cao chất lượng giảng dạy, cải tiến chương trình đào tạo và tăng cường hợp tác quốc tế. Đại học Nội vụ Hà Nội cũng cần chú trọng đến việc phát triển đội ngũ giảng viên, đảm bảo họ có đủ năng lực và trình độ để đáp ứng yêu cầu đào tạo. Bên cạnh đó, việc đầu tư vào cơ sở vật chất cũng là một yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo.

3.1. Nâng cao chất lượng đào tạo

Nâng cao chất lượng đào tạo là một trong những mục tiêu hàng đầu của Đại học Nội vụ Hà Nội. Cần phải cải tiến chương trình đào tạo theo hướng hiện đại, phù hợp với nhu cầu thực tiễn. Việc áp dụng các phương pháp giảng dạy tiên tiến, kết hợp lý thuyết với thực hành sẽ giúp sinh viên có được kiến thức và kỹ năng cần thiết. Đồng thời, cần phải thường xuyên đánh giá và điều chỉnh chương trình đào tạo để đảm bảo tính hiệu quả và phù hợp với xu hướng phát triển của xã hội.

Luận văn thạc sĩ về chiến lược phát triển cơ sở đào tạo tại miền Trung của Đại học Nội vụ Hà Nội