Luận văn thạc sĩ: Sử dụng trang web phát âm tiếng Anh để cải thiện khả năng phát âm của học sinh

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu sử dụng website phát âm tiếng Anh để cải thiện kỹ năng phát âm cho sinh viên tại trung tâm tiếng Anh ở Hà Nội.

• Tác giả: Nguyễn Thị Loan
• Người hướng dẫn: Huỳnh Anh Tuấn, PhD
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University Of Languages And International Studies
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: Using English Pronunciation Websites To Improve Students’ Pronunciation: An Action Research Project At An English Center In Hanoi
• Loại tài liệu: minor programme thesis
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• 1. CONTENT
• 1.1. ACKNOWLEDGEMENTS
• 1.2. LIST OF FIGURES, TABLES AND CHARTS
• 1.3. Statement of the problem and rationale of the study
• 1.4. Aims and objectives of the study
• 1.5. Scope of the study
• 1.6. Significance of the study
• 1.7. Research methods
• 1.8. Organizations of the study
• 2. LITERATURE REVIEW
• 2.1. Definition of pronunciation
• 2.2. The importance of pronunciation
• 2.3. Pronunciation in language teaching
• 2.4. Pronunciation as an aspect of communicative competence
• 2.5. Approaches to teaching pronunciation
• 2.5.1. Intuitive-imitative approach
• 2.5.2. Analytic-linguistic approach
• 2.5.3. Bottom-up approach
• 2.5.4. Top-down approach
• 2.6. Elements of pronunciation teaching
• 2.6.1. Consonant and vowel sounds
• 2.6.2. Ideas on pronunciation teaching and learning
• 2.7. Theoretical background of technology and websites application in language teaching
• 2.8. Advantages and disadvantages of using pronunciation websites in pronunciation teaching and learning
• 2.9. Summary of previous studies and the gap to carry the current research
• 3. CHAPTER 2: METHODOLOGY
• 3.1. The context of the study
• 3.2. Definition of action research
• 3.3. Types of action research
• 3.3.1. Individual teacher research
• 3.3.2. Collaborative action research model
• 3.3.3. The school wide action research
• 3.4. Action research model
• 3.5. The reasons of choosing action research for this study
• 3.6. A framework for change and improvement
• 3.7. A framework for a participative small scale study that can be evaluated
• 3.8. The potential pitfalls of doing action research
• 3.9. The participants of the study
• 3.10. Data collection instruments
• 3.10.1. Pre-test and post-test
• 3.11. The research stages
• 3.12. PRE-INTERVENTION STAGE
• 3.12.1. Identifying the problem
• 3.13. POST-INTERVENTION STAGE
• 4. RESULTS AND DISCUSSIONS
• 4.1. The improvement of students‘ pronunciation by using the pronunciation instruction websites in teaching and learning pronunciation
• 4.2. Scores of pre-test and post-test
• 4.3. Pre-test and post-test analysis
• 4.4. The students‘ attitude towards the use of pronunciation instruction websites for improving pronunciation
• 4.5. The students‘ feelings about the activities applied to improve their pronunciation through pronunciation instruction using websites
• 4.6. Major findings of the research
• 4.7. Limitations of the study
• 4.8. Suggestions for further study
• 5. CONCLUSION
• LIST OF FIGURES, TABLES AND CHARTS

Tóm tắt

I. Tổng quan về cải thiện phát âm tiếng Anh qua trang web

Cải thiện phát âm tiếng Anh cho học sinh là một trong những thách thức lớn trong việc dạy và học ngôn ngữ. Nghiên cứu này tập trung vào việc sử dụng các trang web dạy phát âm để nâng cao khả năng phát âm của học sinh tại Hà Nội. Việc áp dụng công nghệ vào giáo dục không chỉ giúp học sinh tiếp cận với tài liệu phong phú mà còn tạo ra môi trường học tập thú vị và hiệu quả hơn.

1.1. Tại sao phát âm tiếng Anh quan trọng

Phát âm chính xác là yếu tố quyết định trong việc giao tiếp hiệu quả. Học sinh cần hiểu rằng phát âm không chỉ là việc phát ra âm thanh mà còn liên quan đến việc truyền đạt ý nghĩa. Theo nghiên cứu của Celce-Murcia, Briton và Goodwin (1996), phát âm là một phần không thể thiếu trong khả năng giao tiếp.

1.2. Lợi ích của việc học tiếng Anh online

Học tiếng Anh online mang lại nhiều lợi ích như linh hoạt về thời gian, khả năng tiếp cận tài liệu đa dạng và sự tiện lợi trong việc thực hành. Học sinh có thể học mọi lúc, mọi nơi, từ đó nâng cao khả năng phát âm một cách tự nhiên và hiệu quả.

II. Thách thức trong việc cải thiện phát âm tiếng Anh

Mặc dù có nhiều phương pháp và tài liệu hỗ trợ, việc cải thiện phát âm tiếng Anh vẫn gặp phải nhiều thách thức. Học sinh thường gặp khó khăn trong việc nhận diện âm thanh và áp dụng chúng vào thực tế. Nghiên cứu cho thấy rằng nhiều học sinh không có động lực để cải thiện phát âm của mình.

2.1. Những khó khăn phổ biến trong phát âm

Nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc phát âm các âm vị tiếng Anh, đặc biệt là các âm không tồn tại trong tiếng Việt. Điều này dẫn đến việc họ phát âm sai và không tự tin khi giao tiếp.

2.2. Tâm lý học sinh khi học phát âm

Tâm lý của học sinh cũng ảnh hưởng lớn đến việc học phát âm. Nhiều học sinh cảm thấy xấu hổ khi phát âm sai, điều này làm giảm động lực học tập của họ. Việc tạo ra môi trường học tập tích cực là rất quan trọng.

III. Phương pháp sử dụng trang web để cải thiện phát âm

Sử dụng các trang web dạy phát âm là một phương pháp hiệu quả để cải thiện khả năng phát âm của học sinh. Các trang web này cung cấp nhiều tài liệu học tập phong phú, bao gồm video, bài tập và trò chơi giúp học sinh thực hành phát âm một cách thú vị.

3.1. Các trang web dạy phát âm hiệu quả

Có nhiều trang web dạy phát âm nổi bật như BBC Learning English, English Central, và nhiều trang khác. Những trang này cung cấp các bài học phát âm chi tiết và các bài tập thực hành giúp học sinh cải thiện kỹ năng của mình.

3.2. Cách tích hợp trang web vào giảng dạy

Giáo viên có thể tích hợp các trang web vào bài giảng của mình bằng cách yêu cầu học sinh thực hành phát âm tại nhà và sau đó thảo luận kết quả trong lớp. Điều này không chỉ giúp học sinh cải thiện phát âm mà còn tăng cường sự tương tác trong lớp học.

IV. Kết quả nghiên cứu về việc cải thiện phát âm

Nghiên cứu cho thấy rằng việc sử dụng các trang web dạy phát âm đã giúp học sinh cải thiện đáng kể khả năng phát âm của mình. Sau ba tháng thực hành, học sinh đã có sự tiến bộ rõ rệt trong việc phát âm các âm vị và từ vựng.

4.1. Phân tích kết quả trước và sau khi can thiệp

Kết quả từ các bài kiểm tra trước và sau khi can thiệp cho thấy sự cải thiện rõ rệt trong khả năng phát âm của học sinh. Điểm số trung bình của học sinh đã tăng lên đáng kể, cho thấy hiệu quả của việc sử dụng trang web.

4.2. Phản hồi của học sinh về các hoạt động

Học sinh đã bày tỏ sự hào hứng và tích cực khi tham gia các hoạt động trên trang web. Họ cảm thấy việc học trở nên thú vị hơn và có động lực hơn trong việc cải thiện phát âm.

V. Kết luận và triển vọng tương lai

Việc cải thiện phát âm tiếng Anh cho học sinh qua trang web là một phương pháp hiệu quả và cần được áp dụng rộng rãi hơn. Nghiên cứu này mở ra hướng đi mới cho việc dạy và học phát âm, đồng thời khuyến khích giáo viên và học sinh tích cực sử dụng công nghệ trong giáo dục.

5.1. Đề xuất cho giáo viên

Giáo viên nên thường xuyên cập nhật và sử dụng các trang web dạy phát âm trong giảng dạy. Việc này không chỉ giúp học sinh cải thiện phát âm mà còn tạo ra môi trường học tập hiện đại và hấp dẫn.

5.2. Hướng nghiên cứu trong tương lai

Nghiên cứu có thể mở rộng ra các đối tượng học sinh khác nhau và áp dụng các công nghệ mới trong việc dạy phát âm. Việc nghiên cứu sâu hơn về hiệu quả của các trang web dạy phát âm sẽ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy.