Nghiên cứu cải thiện kỹ năng viết luận cho học viên IELTS bằng phương pháp tiếp cận theo quá trình

Nghiên cứu này nhằm mục đích cải thiện kỹ năng viết luận cho sinh viên thông qua quá trình viết trong khóa học luyện thi IELTS. Viết luận là một kỹ năng quan trọng trong việc đạt được điểm số cao trong kỳ thi IELTS, đặc biệt là trong phần viết học thuật. Nghiên cứu chỉ ra rằng nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc tổ chức ý tưởng và diễn đạt chúng một cách rõ ràng. Do đó, việc áp dụng phương pháp viết luận theo quá trình có thể giúp sinh viên phát triển kỹ năng này một cách hiệu quả hơn. Theo Jordan (1997), viết là một quá trình dài và cá nhân, đòi hỏi người viết phải suy nghĩ về nhiều yếu tố như chủ đề, đối tượng độc giả và cấu trúc bài viết. Việc áp dụng chiến lược viết IELTS theo quá trình sẽ giúp sinh viên có cơ hội thực hành và nhận phản hồi liên tục, từ đó cải thiện kỹ năng viết của họ.

Nghiên cứu này sử dụng phương pháp hỗn hợp để thu thập dữ liệu từ 10 sinh viên EFL tại trung tâm EQuest. Các sinh viên này đã tham gia vào khóa học luyện thi IELTS và được chọn dựa trên kết quả của bài kiểm tra Cambridge Placement Test (CPT). Trước tiên, một bảng khảo sát được thực hiện để đánh giá trình độ viết của sinh viên. Sau đó, sinh viên tham gia vào các hoạt động viết theo quá trình, bao gồm lập dàn ý, viết nháp, nhận phản hồi, chỉnh sửa và viết lại. Kết quả từ bảng khảo sát và bài kiểm tra sau khi hoàn thành cho thấy sự cải thiện rõ rệt trong kỹ năng viết luận IELTS của sinh viên. Việc áp dụng kỹ thuật viết luận theo quá trình đã chứng minh được tính hiệu quả trong việc nâng cao khả năng viết của sinh viên.

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng phương pháp viết theo quá trình đã giúp sinh viên cải thiện đáng kể kỹ năng viết luận của họ. Các số liệu từ bảng khảo sát trước và sau cho thấy sự gia tăng trong điểm số viết của sinh viên. Cụ thể, sinh viên đã có khả năng tổ chức ý tưởng tốt hơn, sử dụng từ vựng phong phú hơn và cải thiện cấu trúc ngữ pháp trong bài viết của họ. Điều này cho thấy rằng phương pháp viết luận theo quá trình không chỉ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng viết mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực, nơi sinh viên có thể tự tin thể hiện ý tưởng của mình. Việc nhận phản hồi từ giáo viên và bạn học cũng đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao kỹ năng viết của sinh viên.

Nghiên cứu này đã chỉ ra rằng việc áp dụng phương pháp viết theo quá trình là một cách hiệu quả để cải thiện kỹ năng viết luận IELTS cho sinh viên. Các giáo viên nên xem xét việc tích hợp phương pháp này vào chương trình giảng dạy của họ để giúp sinh viên phát triển kỹ năng viết một cách toàn diện. Ngoài ra, cần có thêm các nghiên cứu trong tương lai để khám phá sâu hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng viết và cách thức tối ưu hóa quá trình học tập cho sinh viên. Việc cung cấp tài liệu ôn thi IELTS và các bài viết mẫu cũng sẽ hỗ trợ sinh viên trong việc nâng cao kỹ năng viết luận của họ.