Hướng dẫn điều chỉnh bài tập đọc trong sách Basic English for Computing để nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên CNTT

• Tác giả: Bui Thanh Nga
• Người hướng dẫn: Dr. Dương Thị Nụ
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: Adapting Reading Tasks in the Textbook 'Basic English for Computing' to Teach Reading Skills to Students at Centre of Information Technology Development
• Loại tài liệu: minor programme thesis
• Năm xuất bản: 2009
• Địa điểm: Hanoi

• Declaration
• Acknowledgement
• Abstract
• List of abbreviations
• List of figures, charts, and tables
• 1. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW
• 1.1. Reading and teaching reading skills
• 1.1.1. Definitions of reading and reading comprehension
• 1.1.2. Classifications of reading
• 1.1.2.1. Classification of reading according to manners
• 1.1.2.2. Classification of reading according to purposes
• 1.1.3. The reading process
• 1.1.3.1. The schema theory
• 2. CHAPTER 2: THE STUDY
• 2.1. An overview on situation of teaching and learning reading skills at CITD
• 2.2. Objectives of the English course at CITD
• 2.3. An overview on reading tasks in the textbook BEC
• 2.4. The subjects of the study
• 2.4.1. The teacher subjects
• 2.4.2. The learner subjects
• 2.5. Methods and procedures
• 3. CHAPTER 3: RECOMMENDATIONS FOR TEACHING READING SKILLS
• 3.1. Data analysis and discussions
• 3.2. Teachers’ and students’ opinions on the unsuitable characteristics of the reading tasks in the textbook BEC
• 3.3. Teachers’ and students’ opinions on the tasks in general
• 3.4. Teachers’ and students’ opinions on the pre-reading tasks
• 3.5. Teachers’ and students’ opinions on the while-reading tasks
• 3.6. Teachers’ and students’ opinions on the post-reading tasks
• 3.7. How to adapt the reading tasks in the textbook, especially post-reading tasks, to improve reading skills to the students
• 3.7.1. Reading tasks in general
• 3.7.2. Post-reading tasks
• 3.8. Implications for teaching and learning reading skills at CITD
• 3.8.1. Suggestions for the reading tasks in the textbook BEC
• 3.8.2. Some suggested types of post-reading tasks for improving reading skills for students at CITD
• CONCLUSION
• 4. Limitations of the study and suggestions for further research
• Appendix 1: Questionnaire for teachers
• Appendix 2: Questionnaire for students
• Appendix 3: Sample post-reading tasks

I. Cách điều chỉnh bài tập đọc

Cách điều chỉnh bài tập đọc là một quá trình quan trọng trong việc tối ưu hóa giáo trình sách Basic English for Computing để phù hợp với nhu cầu của sinh viên tại Trung tâm Phát triển Công nghệ Thông tin. Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá và điều chỉnh các bài tập đọc để nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên. Các bài tập đọc trong sách cần được xem xét lại để đảm bảo chúng phù hợp với mục tiêu học tập và trình độ của người học. Việc điều chỉnh này không chỉ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng đọc mà còn tạo hứng thú trong quá trình học tiếng Anh.

1.1. Đánh giá bài tập đọc hiện tại

Các bài tập đọc trong sách Basic English for Computing được đánh giá dựa trên mức độ phù hợp với sinh viên tại Trung tâm Phát triển Công nghệ Thông tin. Nghiên cứu chỉ ra rằng một số bài tập chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế của người học, đặc biệt là trong việc phát triển kỹ năng đọc chuyên sâu. Các bài tập cần được điều chỉnh để tăng tính tương tác và thực tiễn, giúp sinh viên áp dụng kiến thức vào các tình huống thực tế trong lĩnh vực Công nghệ Thông tin.

1.2. Phương pháp điều chỉnh

Phương pháp điều chỉnh bao gồm việc thêm các bài tập đọc mới, sửa đổi các bài tập hiện có và tích hợp các hoạt động thực hành. Các bài tập sau khi điều chỉnh cần tập trung vào việc phát triển kỹ năng đọc như skimming, scanning và đọc hiểu chuyên sâu. Đồng thời, các bài tập cần được thiết kế để phù hợp với trình độ và sở thích của sinh viên, giúp họ cảm thấy hứng thú và tự tin hơn trong quá trình học tập.

II. Sách Basic English for Computing

Sách Basic English for Computing là một tài liệu quan trọng trong việc dạy tiếng Anh chuyên ngành Công nghệ Thông tin. Sách cung cấp các bài tập đọc được thiết kế để giúp sinh viên phát triển kỹ năng đọc và hiểu biết về các thuật ngữ chuyên ngành. Tuy nhiên, nghiên cứu chỉ ra rằng một số bài tập trong sách chưa phù hợp với nhu cầu thực tế của sinh viên tại Trung tâm Phát triển Công nghệ Thông tin, đòi hỏi sự điều chỉnh để tối ưu hóa hiệu quả giảng dạy.

2.1. Ưu điểm của sách

Sách Basic English for Computing cung cấp một lượng lớn bài tập đọc liên quan đến lĩnh vực Công nghệ Thông tin, giúp sinh viên làm quen với các thuật ngữ chuyên ngành. Các bài tập được thiết kế theo nhiều cấp độ, từ cơ bản đến nâng cao, phù hợp với nhiều đối tượng người học. Sách cũng cung cấp các hướng dẫn chi tiết giúp sinh viên phát triển kỹ năng đọc một cách hiệu quả.

2.2. Hạn chế của sách

Một số bài tập đọc trong sách được đánh giá là quá khó hoặc không phù hợp với trình độ của sinh viên tại Trung tâm Phát triển Công nghệ Thông tin. Các bài tập này thường tập trung quá nhiều vào lý thuyết mà thiếu tính thực hành, khiến sinh viên khó áp dụng kiến thức vào thực tế. Ngoài ra, một số bài tập còn thiếu tính tương tác, không tạo được hứng thú cho người học.

III. Dạy kỹ năng đọc cho sinh viên

Việc dạy kỹ năng đọc cho sinh viên tại Trung tâm Phát triển Công nghệ Thông tin đòi hỏi sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành. Các bài tập đọc cần được thiết kế để giúp sinh viên phát triển các kỹ năng đọc như skimming, scanning và đọc hiểu chuyên sâu. Đồng thời, các bài tập cần được điều chỉnh để phù hợp với trình độ và nhu cầu của người học, giúp họ cảm thấy hứng thú và tự tin hơn trong quá trình học tập.

3.1. Phương pháp giảng dạy

Phương pháp giảng dạy kỹ năng đọc cần tập trung vào việc phát triển các kỹ năng đọc cơ bản và nâng cao. Các bài tập cần được thiết kế để giúp sinh viên làm quen với các thuật ngữ chuyên ngành và áp dụng kiến thức vào thực tế. Ngoài ra, giáo viên cần sử dụng các phương pháp giảng dạy linh hoạt để tạo hứng thú cho sinh viên, giúp họ cảm thấy tự tin hơn trong quá trình học tập.

3.2. Tầm quan trọng của kỹ năng đọc

Kỹ năng đọc là một yếu tố quan trọng trong việc học tiếng Anh chuyên ngành Công nghệ Thông tin. Kỹ năng này giúp sinh viên hiểu và áp dụng các thuật ngữ chuyên ngành vào thực tế, đồng thời phát triển khả năng tư duy và phân tích. Việc phát triển kỹ năng đọc không chỉ giúp sinh viên cải thiện kết quả học tập mà còn tạo nền tảng vững chắc cho sự nghiệp trong tương lai.