Cách áp dụng đọc hiểu mở rộng để cải thiện kỹ năng đọc cho sinh viên năm hai ngành tiếng Anh tại Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng

• Tác giả: Trần Quang Tuệ
• Người hướng dẫn: Th.S. Nguyễn Việt Anh
• Trường học: Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng
• Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh – Nhật
• Đề tài: Cách Áp Dụng Đọc Hiểu Mở Rộng Để Nâng Cao Kỹ Năng Đọc Cho Sinh Viên Năm Hai Ngành Tiếng Anh Tại Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hải Phòng

• 1. CHƯƠNG 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale
• 1.2. Aims of the study
• 1.3. Methods of the study
• 1.4. Research questions
• 1.5. Scopes of the study
• 1.6. Design of the study
• 2. CHƯƠNG 2: THEORETICAL BACKGROUND
• 2.1. Reading
• 2.2. Importance
• 2.3. Intensive reading
• 2.4. Extensive reading
• 2.5. Self-selected reading
• APPENDIX SURVEY QUESTIONAIRE

I. Đọc hiểu mở rộng và kỹ năng đọc

Đọc hiểu mở rộng là phương pháp đọc tập trung vào việc đọc lượng lớn tài liệu với mục đích nắm bắt ý chính và tăng cường sự hứng thú. Phương pháp này khác biệt với đọc hiểu chuyên sâu, vốn tập trung vào chi tiết và ngữ pháp. Kỹ năng đọc là yếu tố quan trọng trong việc học ngôn ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. Nó giúp sinh viên nâng cao khả năng hiểu văn bản, mở rộng vốn từ vựng và cải thiện kỹ năng ngôn ngữ tổng thể. Sinh viên năm hai ngành tiếng Anh tại Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng cần phát triển kỹ năng này để đạt hiệu quả học tập cao hơn.

1.1. Tầm quan trọng của đọc hiểu mở rộng

Đọc hiểu mở rộng không chỉ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng đọc mà còn xây dựng thói quen đọc và sự hứng thú với việc học ngôn ngữ. Phương pháp này khuyến khích sinh viên đọc nhiều hơn, từ đó nâng cao khả năng hiểu văn bản và mở rộng kiến thức nền. Giáo dục đại học cần áp dụng phương pháp này để hỗ trợ sinh viên phát triển toàn diện.

1.2. Lợi ích của đọc hiểu mở rộng

Theo nghiên cứu, đọc hiểu mở rộng giúp sinh viên cải thiện kỹ năng ngôn ngữ, tăng cường khả năng hiểu văn bản và phát triển tư duy phản biện. Phương pháp này cũng giúp sinh viên tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh, đặc biệt là trong môi trường học thuật.

II. Phương pháp áp dụng đọc hiểu mở rộng

Để áp dụng đọc hiểu mở rộng hiệu quả, cần có sự kết hợp giữa phương pháp giảng dạy và kỹ năng học tập của sinh viên. Giảng viên cần hướng dẫn sinh viên cách chọn tài liệu phù hợp và đọc với mục đích rõ ràng. Sinh viên cần chủ động trong việc đọc và phản hồi lại nội dung đã đọc.

2.1. Gợi ý cho giảng viên

Giảng viên nên cung cấp nhiều tài liệu đa dạng để sinh viên lựa chọn. Họ cũng cần khuyến khích sinh viên đọc ngoài giờ học và tạo môi trường học tập thoải mái. Phương pháp giảng dạy cần linh hoạt để phù hợp với nhu cầu của từng sinh viên.

2.2. Gợi ý cho sinh viên

Sinh viên cần chủ động trong việc đọc và đặt mục tiêu rõ ràng. Họ nên chọn tài liệu phù hợp với sở thích và trình độ của mình. Việc đọc thường xuyên sẽ giúp họ cải thiện kỹ năng đọc và phát triển thói quen học tập hiệu quả.

III. Thực trạng và giải pháp

Thực trạng học tập của sinh viên năm hai ngành tiếng Anh tại Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng cho thấy, nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc đọc hiểu văn bản. Áp dụng đọc hiểu mở rộng là giải pháp hiệu quả để cải thiện tình trạng này.

3.1. Thực trạng học tập

Nhiều sinh viên cảm thấy đọc hiểu chuyên sâu quá khó và nhàm chán. Họ thiếu hứng thú với việc đọc và không có thói quen đọc thường xuyên. Điều này ảnh hưởng đến kỹ năng ngôn ngữ và kết quả học tập của họ.

3.2. Giải pháp áp dụng

Để cải thiện, cần kết hợp đọc hiểu mở rộng vào chương trình học. Giảng viên cần tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận với nhiều tài liệu đa dạng và khuyến khích họ đọc thường xuyên. Sinh viên cần chủ động hơn trong việc học và phát triển kỹ năng học tập.

IV. Kết luận và hướng phát triển

Đọc hiểu mở rộng là phương pháp hiệu quả để nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên năm hai ngành tiếng Anh tại Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng. Việc áp dụng phương pháp này cần sự hỗ trợ từ giảng viên và sự chủ động từ sinh viên.

4.1. Kết luận

Nghiên cứu cho thấy, đọc hiểu mở rộng giúp sinh viên cải thiện kỹ năng ngôn ngữ và phát triển thói quen học tập hiệu quả. Phương pháp này cần được áp dụng rộng rãi trong giáo dục đại học.

4.2. Hướng phát triển

Trong tương lai, cần có thêm nghiên cứu về cách áp dụng đọc hiểu mở rộng trong các môi trường học tập khác nhau. Giảng viên và sinh viên cần hợp tác để tối ưu hóa hiệu quả của phương pháp này.