Nghiên cứu các yếu tố tác động đến việc chọn trường đại học của học sinh lớp 12 tại Bến Tre

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu ueh các yếu tố tác động đến việc chọn trường đại học của học sinh lớp 12 thpt trên địa bàn tỉnh bến, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất

• Tác giả: Nguyễn Văn Hiếu
• Người hướng dẫn: TS.
• Trường học: Trường Đại Học Kinh Tế Tp. Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Thống kê kinh tế
• Đề tài: Các yếu tố tác động đến việc chọn trường đại học của học sinh lớp 12 THPT trên địa bàn tỉnh Bến Tre
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Tp. Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN
• 1.1. Lý do chọn đề tài
• 1.2. Mục tiêu nghiên cứu
• 1.3. Câu hỏi nghiên cứu
• 1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 1.5. Phương pháp nghiên cứu
• 1.6. Ý nghĩa của kết quả nghiên cứu
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ CÁC KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU TRƯỚC ĐÂY
• 2.1. Các lý thuyết có liên quan
• 2.2. Các khái niệm công cụ
• 2.2.1. Sự lựa chọn
• 2.2.2. Hướng nghiệp
• 2.2.3. Tư vấn hướng nghiệp
• 2.2.4. Chọn trường đại học
• 2.3. Những yếu tố tác động đến việc chọn trường của học sinh
• 2.3.1. Yếu tố gia đình và các cá nhân có ảnh hưởng
• 2.3.2. Yếu tố về năng lực và sở thích của bản thân
• 2.3.3. Yếu tố thông tin đại chúng và danh tiếng của trường đại học
• 2.4. Thuyết lựa chọn duy lý (Rational Choice Theory) (Homans,1961)
• 2.5. Kết quả một số nghiên cứu trước đây và mô hình nghiên cứu đề xuất
• 2.5.1. Kết quả một số nghiên cứu trước đây về các yếu tố tác động đến việc chọn trường đại học của học sinh
• 2.5.1.1. Trên thế giới
• 2.5.1.2. Tại Việt Nam
• 2.5.1.3. Tổng hợp các nghiên cứu
• 2.5.2. Mô hình nghiên cứu đề xuất và các giả thuyết
• 2.5.2.1. Mô hình nghiên cứu đề xuất
• 2.5.2.2. Các giả thuyết nghiên cứu
• 2.5.2.2.a. Sự định hướng của những người có ảnh hưởng
• 2.5.2.2.b. Đặc điểm cá nhân của học sinh
• 2.5.2.2.c. Danh tiếng trường đại học
• 2.5.2.2.d. Đặc điểm cố định của trường đại học
• 2.5.2.2.e. Cơ hội trúng tuyển
• 2.5.2.2.f. Nỗ lực giao tiếp của trường đại học đối với học sinh
• 2.5.2.2.g. Các cơ hội trong tương lai
• 2.5.3. Tổng hợp nguồn của các thang đo
• 3. CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
• 3.1. Quy trình nghiên cứu
• 3.2. Nghiên cứu định tính
• 3.3. Nghiên cứu định lượng
• 3.4. Đối tượng khảo sát
• 3.5. Kích cỡ mẫu
• 3.6. Phương pháp thu thập dữ liệu
• 3.7. Hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha
• 3.8. Phân tích nhân tố khám phá EFA
• 3.9. Mô hình hồi quy đa biến và kiểm định mô hình
• 3.10. Xây dựng thang đo
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 4.1. Mô tả mẫu khảo sát và thống kê mô tả các biến
• 4.2. Đánh giá độ tin cậy của thang đo
• 4.2.1. Kết quả đánh giá thang đo qua phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha
• 4.2.2. Kết quả phân tích nhân tố khám phá EFA
• 4.3. Phân tích mô hình hồi quy đa biến
• 4.4. Dò tìm sự vi phạm các giả định cần thiết trong phân tích hồi quy
• 5. CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
• 5.1. Đề xuất, khuyến nghị
• 5.2. Những hạn chế của nghiên cứu
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng quan về các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn trường đại học

Việc chọn trường đại học là một quyết định quan trọng trong cuộc đời của học sinh lớp 12 tại Bến Tre. Nhiều yếu tố tác động đến quyết định này, từ gia đình, bạn bè đến thông tin từ các nguồn khác nhau. Sự lựa chọn này không chỉ ảnh hưởng đến tương lai học tập mà còn đến sự nghiệp sau này của các em. Do đó, việc hiểu rõ các yếu tố này là rất cần thiết.

1.1. Tầm quan trọng của việc chọn trường đại học

Việc chọn trường đại học không chỉ là một bước đi trong quá trình học tập mà còn là nền tảng cho sự nghiệp tương lai. Học sinh cần phải cân nhắc kỹ lưỡng để đảm bảo rằng sự lựa chọn của mình phù hợp với năng lực và sở thích cá nhân.

1.2. Các yếu tố chính ảnh hưởng đến sự lựa chọn

Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn trường đại học, bao gồm yếu tố gia đình, thông tin từ bạn bè, và danh tiếng của trường. Những yếu tố này có thể tạo ra áp lực lớn cho học sinh trong quá trình ra quyết định.

II. Các thách thức trong việc lựa chọn trường đại học tại Bến Tre

Học sinh lớp 12 tại Bến Tre thường gặp nhiều thách thức trong việc lựa chọn trường đại học. Những thách thức này có thể đến từ áp lực xã hội, sự thiếu thông tin, và sự không chắc chắn về tương lai nghề nghiệp.

2.1. Áp lực từ gia đình và xã hội

Nhiều học sinh cảm thấy áp lực từ gia đình và xã hội trong việc chọn trường đại học. Gia đình thường có những kỳ vọng cao về sự nghiệp của con cái, điều này có thể dẫn đến sự căng thẳng cho học sinh.

2.2. Thiếu thông tin và định hướng nghề nghiệp

Nhiều học sinh không có đủ thông tin về các trường đại học và ngành nghề, dẫn đến việc ra quyết định không chính xác. Việc thiếu định hướng nghề nghiệp cũng làm cho học sinh cảm thấy lúng túng trong việc lựa chọn.

III. Phương pháp nghiên cứu các yếu tố tác động đến sự lựa chọn trường đại học

Nghiên cứu này sử dụng cả phương pháp định tính và định lượng để xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn trường đại học của học sinh lớp 12 tại Bến Tre. Các phương pháp này giúp thu thập dữ liệu chính xác và đáng tin cậy.

3.1. Phương pháp định tính

Phương pháp định tính bao gồm phỏng vấn sâu và thảo luận nhóm với học sinh và chuyên gia. Điều này giúp hiểu rõ hơn về tâm lý và nhu cầu của học sinh trong việc chọn trường.

3.2. Phương pháp định lượng

Phương pháp định lượng sử dụng bảng hỏi để thu thập dữ liệu từ một mẫu lớn học sinh. Dữ liệu này sẽ được phân tích để xác định các yếu tố chính ảnh hưởng đến sự lựa chọn trường đại học.

IV. Kết quả nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn trường đại học

Kết quả nghiên cứu cho thấy có nhiều yếu tố tác động đến sự lựa chọn trường đại học của học sinh lớp 12 tại Bến Tre. Những yếu tố này bao gồm yếu tố gia đình, thông tin từ bạn bè, và danh tiếng của trường.

4.1. Yếu tố gia đình

Gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng sự nghiệp của học sinh. Những lời khuyên và sự hỗ trợ từ gia đình có thể giúp học sinh đưa ra quyết định đúng đắn.

4.2. Danh tiếng của trường đại học

Danh tiếng của trường đại học cũng là một yếu tố quan trọng. Học sinh thường có xu hướng chọn những trường có uy tín và chất lượng đào tạo cao.

V. Giải pháp nâng cao hiệu quả tư vấn hướng nghiệp cho học sinh

Để giúp học sinh lớp 12 tại Bến Tre có sự lựa chọn đúng đắn về trường đại học, cần có những giải pháp hiệu quả trong công tác tư vấn hướng nghiệp. Các giải pháp này bao gồm cung cấp thông tin đầy đủ và chính xác, cũng như tổ chức các buổi tư vấn nghề nghiệp.

5.1. Cung cấp thông tin đầy đủ

Cần có các kênh thông tin rõ ràng và dễ tiếp cận để học sinh có thể tìm hiểu về các trường đại học và ngành nghề. Điều này giúp học sinh có cái nhìn tổng quan và đưa ra quyết định chính xác.

5.2. Tổ chức các buổi tư vấn nghề nghiệp

Các buổi tư vấn nghề nghiệp nên được tổ chức thường xuyên để học sinh có cơ hội gặp gỡ các chuyên gia và tìm hiểu về các ngành nghề. Điều này giúp học sinh có thêm thông tin và định hướng cho tương lai.

VI. Kết luận và tương lai của việc chọn trường đại học

Việc chọn trường đại học là một quyết định quan trọng và có ảnh hưởng lớn đến tương lai của học sinh. Cần có sự hỗ trợ từ gia đình, nhà trường và xã hội để giúp học sinh có sự lựa chọn đúng đắn.

6.1. Tầm quan trọng của sự hỗ trợ

Sự hỗ trợ từ gia đình và nhà trường là rất cần thiết trong quá trình học sinh lựa chọn trường đại học. Điều này giúp học sinh tự tin hơn trong quyết định của mình.

6.2. Xu hướng tương lai trong việc chọn trường

Trong tương lai, việc chọn trường đại học sẽ ngày càng trở nên phức tạp hơn với sự phát triển của công nghệ và thị trường lao động. Học sinh cần được trang bị kiến thức và kỹ năng để đưa ra quyết định đúng đắn.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN VĂN HIẾU CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 12 THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẾN TRE LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Tp. Hồ Chí Minh - 2018 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN VĂN HIẾU CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 12 THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẾN TRE Chuyên ngành: Thống kê kinh tế Mã số: 8310107 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. Hồ Chí Minh - 2018 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Các yếu tố tác động đến việc chọn trường đại học của học sinh lớp 12 THPT trên địa bàn tỉnh Bến Tre” là công trình nghiên cứu của riêng bản thân tôi. Ngoài các kết quả tham khảo từ các tài liệu khác đã ghi trích dẫn trong luận văn, các nội dung được trình bày trong luận văn này là do bản thân tôi thực hiện. Các số liệu được trình bày trong luận văn này được thu thập từ thực tế và có nguồn gốc rõ ràng, đáng tin cậy và được xử lý một cách trung thực, khách quan. Kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn này không sao chép của bất cứ luận văn nào và cũng chưa được trình bày hay công bố ở bất cứ công trình nghiên cứu nào khác trước đây. Bến Tre, ngày 12 tháng 11 năm 2018 Tác giả NGUYỄN VĂN HIẾU LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN.1 Lý do chọn đề tài .2 Mục tiêu nghiên cứu .3 Câu hỏi nghiên cứu .4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .5 Phương pháp nghiên cứu .6 Ý nghĩa của kết quả nghiên cứu.4 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ CÁC KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU TRƯỚC ĐÂY . Các lý thuyết có liên quan. Các khái niệm công cụ .1 Sự lựa chọn .3 Tư vấn hướng nghiệp .4 Chọn trường đại học . Những yếu tố tác động đến việc chọn trường của học sinh .1 Yếu tố gia đình và các cá nhân có ảnh hưởng .2 Yếu tố về năng lực và sở thích của bản thân .3 Yếu tố thông tin đại chúng và danh tiếng của trường đại học.3 Thuyết lựa chọn duy lý (Rational Choice Theory) (Homans,1961) . Kết quả một số nghiên cứu trước đây và mô hình nghiên cứu đề xuất .8 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Kết quả một số nghiên cứu trước đây về các yếu tố tác động đến việc chọn trường đại học của học sinh .1 Trên thế giới .2 Tại Việt Nam.3 Tổng hợp các nghiên cứu . Mô hình nghiên cứu đề xuất và các giả thuyết .1 Mô hình nghiên cứu đề xuất . Các giả thuyết nghiên cứu.15 a Sự định hướng của những người có ảnh hưởng.15 b Đặc điểm cá nhân của học sinh .15 c Danh tiếng trường đại học .15 d Đặc điểm cố định của trường đại học .16 e Cơ hội trúng tuyển .16 f Nỗ lực giao tiếp của trường đại học đối với học sinh .16 g Các cơ hội trong tương lai .3 Tổng hợp nguồn của các thang đo .17 CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI . Quy trình nghiên cứu .1 Nghiên cứu định tính . Nghiên cứu định lượng .1 Đối tượng khảo sát .2 Kích cỡ mẫu .3 Phương pháp thu thập dữ liệu .2 Hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha .3 Phân tích nhân tố khám phá EFA .4 Mô hình hồi quy đa biến và kiểm định mô hình .5 Xây dựng thang đo .26 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU. Mô tả mẫu khảo sát và thống kê mô tả các biến .31 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.1 Mô tả mẫu khảo sát .2 Thống kê mô tả các biến. Đánh giá độ tin cậy của thang đo .1 Kết quả đánh giá thang đo qua phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha.2 Kết quả phân tích nhân tố khám phá EFA .3 Phân tích mô hình hồi quy đa biến .4 Dò tìm sự vi phạm các giả định cần thiết trong phân tích hồi quy .55 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT.2 Đề xuất, khuyến nghị .3 Những hạn chế của nghiên cứu .60 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TIẾNG VIỆT THPT Trung học phổ thông TPHCM Thành phố Hồ Chí Minh TC Trung cấp CĐ Cao đẳng ĐH Đại học LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 4.1: Cơ cấu học sinh chia theo huyện .2: Cơ cấu học sinh chia theo độ tuổi.3: Cơ cấu học sinh chia theo giới tính .4: Thời gian học sinh có quyết định chọn trường đại học .5: Cơ cấu học sinh chia theo nơi cư trú .6: Cơ sở sản xuất kinh doanh của gia đình học sinh .7: Tổng thu nhập hộ gia đình học sinh .8: Nghề nghiệp chính của gia đình học sinh .9: Trình độ học vấn cao nhất của cha hoặc mẹ học sinh .10: Giá trị trung bình của các biến .11: Kết quả kiểm định thang đo .12: Kết quả kiểm định KMO & Bartlett’s Test .13: Kết quả phân tích nhân tố EFA .14: Phân nhóm các nhân tố tác động đến việc lựa chọn trường đại học .15: Kết quả kiểm định thang đo sự hài lòng của học sinh .16: Kết quả phân tích nhân tố EFA thang đo sự hài lòng của học sinh.17: Kết quả đánh giá độ phù hợp của mô hình .18: Phân tích phương sai .19: Kết quả chạy phân tích hồi quy lần 1 .20 : Kết quả chạy phân tích hồi quy lần 2 .52 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1: Mô hình nghiên cứu đề xuất về các yếu tố tác động đến việc chọn trường đại học của học sinh lớp 12 THPT trên địa bàn tỉnh Bến Tre .1: Đồ thị phân tán Scatterplot .2: Biểu đồ tần số phần dư chuẩn hóa .3: Đồ thị tần số P-P plot .56 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 1 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Lý do chọn đề tài Hàng năm vào kỳ thi THPT Quốc gia, các thí sinh trong khắp cả nước lại phải vất vã ôn luyện, chuẩn bị cho kỳ thi vô cùng quan trọng để bắt đầu một sự lựa chọn mới trong cuộc đời mình và các thí sinh của tỉnh Bến Tre cũng không phải là trường hợp ngoại lệ. Sau kỳ thi này, các em sẽ có những định hướng cho tương lai, có em sẽ đăng ký xét tuyển vào các trường đại học, cũng có em sẽ đi học nghề hoặc là sẽ đi làm phụ giúp gia đình,…Riêng đối với những em quyết định đăng ký xét tuyển vào các trường đại học thì thoạt nghe có vẻ khá dễ dàng nhưng thực tế việc chọn trường nào, chọn ngành nào là không hề đơn giản. Bởi vì, hiện nay có rất nhiều trường đại học với rất nhiều ngành cho các em lựa chọn nhưng chất lượng đào tạo như thế nào và khi ra trường sẽ dễ dàng tìm được việc làm hay không vẫn còn bỏ ngõ. Vậy nên, câu hỏi “nên lựa chọn xét tuyển vào trường đại học nào sau khi tốt nghiệp THPT?” làm cho các em lúng túng, thậm chí cho đến sát ngày cuối thời hạn nộp hồ sơ các em vẫn chưa có sự lựa chọn cho riêng mình. Số liệu từ Bộ Giáo dục & Đào tạo công bố, kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018 thì có 688.641 thí sinh và đã đăng ký 2.444 nguyện vọng xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng trong khi tổng số chỉ tiêu các trường đại học, cao đẳng là 455. Riêng tại tỉnh Bến Tre, số lượng nguyện vọng các em đăng ký là 33.004 nguyện vọng, trung bình mỗi em 3,35 nguyện vọng. Tuy nhiên có những trường số lượng nguyện vọng 1 các em đăng ký rất nhiều với trên 2.000 nguyện vọng như: Đại học Công nghiệp TPHCM, Đại học Tôn Đức Thắng, Đại học Cần Thơ,…Bên cạnh đó cũng có một số trường chỉ có một vài nguyện vọng như: Đại học Tài nguyên Môi trường, Đại học Văn hóa Thể thao, Học viện Ngoại giao,…Qua đó, chúng ta thấy đa phần các em đều muốn vào các trường đại học có danh tiếng, ra trường có cơ hội việc làm cao. Điều này vô tình tạo sức ép lên các em và các em có nguy cơ trượt vào các trường này là khá cao nếu như không có sự quyết định đúng đắn. Bên cạnh đó, một số em khi đã vào học tại các trường đã đăng ký lại cảm thấy chán nãn, thấy không phù hợp với bản thân. Vì thế chọn trường mà LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 2 thiếu hiểu biết hoặc thiếu thông tin về ngành nghề mà mình đã chọn rất dễ tạo ra sự hụt hẫng, bi quan chán nãn,…Thực tế cho thấy không ít trường hợp đã cảm thấy thất vọng với sự lựa chọn của bản thân. Trong thời gian qua Lãnh đạo địa phương cũng đã nêu vấn đề sinh viên tốt nghiệp đại học nhưng không tìm được việc làm đúng ngành được đào tạo, đặc biệt là ngành sư phạm và nguyên nhân do đâu và giải pháp để cải thiện trong thời gian tới là gì? Trong thời gian qua đã có nhiều nghiên cứu về việc chọn trường của học sinh nhưng quyết định chọn trường đại học chưa được giải thích trọn vẹn bởi các yếu tố tác động và đặc biệt là chưa có nghiên cứu nào thực hiện tại tỉnh Bến Tre. Với những lý do trên, việc lựa chọn ngành, trường đối với học sinh là hết sức quan trọng, cần phải có sự hướng dẫn và định hướng đúng đắn cho các em khi chọn trường, chọn ngành trên nguyên tắc kết hợp giữa các yếu tố: nguyện vọng bản thân, điều kiện gia đình, năng lực bản thân, đòi hỏi của công việc và nhu cầu của xã hội. Vì những lý do nêu trên, tôi tiến hành thực hiện đề tài “ Các yếu tố tác động đến việc chọn trường đại học của học sinh lớp 12 THPT trên địa bàn tỉnh Bến Tre” nhằm tìm ra những xu hướng, những yếu tố tác động đến việc lựa chọn trường đại học của học sinh, từ đó có những giải pháp để góp phần nâng cao hiệu quả trong việc tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, giúp các em có những sự lựa chọn phù hợp khi quyết định đăng ký vào trường đại học nào đó.2 Mục tiêu nghiên cứu Luận văn được thực hiện nhằm đạt các mục tiêu sau: (1) Xác định, đánh giá các yếu tố tác động đến việc chọn trường đại học của học sinh lớp 12 THPT trên địa bàn tỉnh Bến Tre.