UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOI UNIVERSITÉ DE LANGUES ET D’ÉTUDES INTERNATIONALES DÉPARTEMENT POST-UNIVERSITAIRE NGUYEN THI TU LINH LES PROCÉDÉS DE LA DESCRIPTION DE L'ESPACE DANS "MONDO ET AUTRES HISTOIRES" DE JEAN MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO NHỮNG BIỆN PHÁP MIÊU TẢ KHÔNG GIAN TRONG TUYỂN TẬP TRUYỆN NGẮN "MONDO VÀ CÁC TRUYỆN KHÁC" CỦA JEAN MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES DE MASTER Option: Linguistique Code: 60220203 Hanoi - 2015 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOI UNIVERSITÉ DE LANGUES ET D’ÉTUDES INTERNATIONALES DÉPARTEMENT POST-UNIVERSITAIRE NGUYEN THI TU LINH LES PROCÉDÉS DE LA DESCRIPTION DE L'ESPACE DANS "MONDO ET AUTRES HISTOIRES" DE JEAN MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO NHỮNG BIỆN PHÁP MIÊU TẢ KHÔNG GIAN TRONG TUYỂN TẬP TRUYỆN NGẮN "MONDO VÀ CÁC TRUYỆN KHÁC" CỦA JEAN MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES DE MASTER Option: Linguistique Code: 60220203 Directeur de recherche : Prof.Dr Nguyen Thi Binh Hanoi - 2015 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ATTESTATION DE NON PLAGIAT Je, soussignée, Nguyen Thi Tu Linh Étudiante en master du Département des Études post-universitaires – Université de Langues et d’Études internationales – Université Nationale de Hanoi Atteste sur l’honneur que le présent dossier a été écrit de ma main, que ce travail est personnel et que toutes les sources d’informations externes et les citations d’auteurs ont été mentionnées conformément aux usages en vigueur (Nom de l’auteur, nom de l’article, éditeur, lieu d’édition, année, page). Je certifie par ailleurs que je n’ai ni contrefait, ni falsifié, ni copié l’œuvre d’autrui afin de la faire passer pour mienne. Je supporterai toutes les sanctions en cas de plagiat. Fait à Hanoi, le jeudi 27 Octobre 2015.
Étudiante Nguyen Thi Tu Linh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com REMERCIEMENTS Je tiens à remercier sincèrement Madame Le professeur Nguyen Thi Binh pour son aide, ses suggestions et sa contribution à la mise au point définitive de mon mémoire. Je voudrais également exprimer ma gratitude à l’ensemble des personnes qui ont contribué, chacun a sa manière, à l’accomplissement de cette recherche scientifique. Étudiante Nguyen Thi Tu Linh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com RÉSUMÉ Nous avons choisi Mondo et autres histoires - un recueil de nouvelles de Le Clézio publié en 1978 pour notre analyse des procédés de description. La structure traditionnelle des récits d’initiation fondée sur la vision du monde de l’écrivain impose les deux types d’espaces opposés : espaces de vivre et espaces de rêves.
Chaque espace est construit d’une manière différente. Ces espaces qui remplissent des fonctions différentes ne sont pas seulement un espace géographique, mais accquièrent la dimension symbolique. En raison d’une utilisation des trois compétences essentielles culturelle, linguistique, textuelle pour découvrir la signification du texte littéraire, nous affirmons de bonnes stratégies de l’analyse des textes littéraires permettant d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage de la littérature française au Département de langue et de culture françaises. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION.
4 CHAPITRE 1: CONCEPTS GENERAUX SUR L'ESPACE DE LA NOUVELLE. Qu’est-ce que la nouvelle ?. Nouvelle et conte. Nouvelle et roman.
Evolution de la nouvelle. Nouvelle traditionnelle française au XIXe siècle. Nouvelle fantastique et romantisme. Nouvelle fantastique et naturaliste.
Refus du lyrisme. Nouvelle moderne française au XXe siècle. Nouvelle de la première moitié du XXe siècle. Nouvelle de la deuxième moitié du XXe siècle.
Espace de la nouvelle. Notion de l’espace de la nouvelle. Fonctions de l’espace. Organisation de la description de l’espace.
Procédés de la description de l’espace. Espace dans les nouvelles de Le Clézio .27 CHAPITRE 2: TYPES D'ESPACE DANS LA NOUVELLE MONDO ET AUTRES HISTOIRES. Comment classer les espaces ?. Espaces de vivre .35 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.
Villes pour les personnages-enfants. Espaces de rêves. Voie d’accès à l’utopie .51 CHAPITRE 3: ART DU LANGAGE DANS LA DESCRIPTION DE L'ESPACE. Point de vue narratif et description de l’espace.
Types de verbes. Figures de style. 89 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LISTE DES ABRÉVIATIONS M Mondo L Lullaby MDV La montagne du dieu vivant PC Peuple du ciel RE La roue d’eau B Les bergers CQ Celui qui n’avait jamais vu la mer H Hazaran 3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Problématique et objectifs de recherche Les textes littéraires sont un des objets à enseigner dans le Département de langue et de culture françaises parce qu’ils permettent aux apprenants de perfectionner d’une part la maîtrise de la langue et d’autre part d’enrichir leurs connaissances socioculturelles.
En réalité, les textes littéraires restent difficilles pour l’enseignant et l’apprenant parce qu’ils ne tiennent pas au courant de nouvelles conceptions sur le texte littéraire qui entrainent de grands changements concernant des analyses des textes littéraires. Les textes littéraires sont des objets spécifiques que les enseignants et étudiants doivent apprendre à aborder en les considérant comme des formes signifiants. Maîtriser ces textes, c’est d’abord d’être capable de maîtriser des relations structurales, des mécanismes, des marques linguistiques, culturelles etc … Autrement dit, maîtriser un texte littéraire, c’est, de surcroît, aller à la découverte d’objet esthétique, ce qui impose d’accorder une grande importance aux questions d’énonciation et de rythme, afin de mieux comprendre la production de sens. Parmi les éléments constitutifs d’une oeuvre littéraire, l’espace tient une place importante.
L’écrivain évoque l’espace dans lequel évoluent ses personnages. Reposé sur des techniques d’écriture, l’espace remplit des fonctions différentes qui contribuent à produire le sens du texte et à transmettre le message de l’écrivain. Le Clézio a été considéré comme le plus grand écrivain français vivant, puisque son évolution de l’écriture est surprenante et représentative du mouvement et des tendances de la littérature française à la fin du XXème siècle. D’une part, son œuvre détermine une recherche formelle audacieuse, d’autre part, elle est une méditation ininterrompue sur la situation de l’homme dans l’univers, une interrogation philosophique sur la nature originelle.
C’est pour cette raison que le prix Nobel de littérature 2008 a été attribué à cet écrivain. A travers le recueil des nouvelles Mondo et autres histoires de J.Le Clézio, nous pouvons connaître 4 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com l’art de représentation de l’espace. L’écrivain traite l’espace de la nouvelle avec beaucoup de talent en jouant sur plusieurs plans : l’espace fermé dénonçant la violence, la misère, l’injustice du monde moderne, l’espace ouvert par l’imagination, par le rêve manifestant une existence libre, le bonheur simple de l’enfance. Expliquer les espaces d’une oeuvre littéraire exige plusieurs compétences : compétence culturelle, compétence linguistique, compétence textuelle.
Objectifs de recherche Notre mémoire est intitulé : Les procédés de la description de l’espace dans Mondo et autres histoires de J. Il a pour objectif d’étudier les types d’espaces dans ce recueil des nouvelles afin d’identifier les divers procédés appliqués dans la description de l’espace. En raison d’une utilisation des trois compétences essentielles culturelle, linguistique, textuelle pour découvrir la signification du texte littéraire, nous affirmerons de bonnes stratégies de l’analyse des textes littéraires permettant d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage de la littérature française au Département de langue et de culture françaises. Questions et hypothèses de recherche Notre travail vise à répondre à des questions de recherche suivantes: - Quels sont les traits caractéristiques de chaque type d’espaces dans Mondo et autres histoires de J.Le Clézio ? - Quel est l’art de représentation de l’espace dans ce recueil ? De ces questions se dégagent des hypothèses suivantes Hypothèse 1: La structure traditionnelle des récits d’initiation fondée sur la vision du monde de l’écrivain impose les deux types d’espaces opposés : espaces de vivre et espaces de rêves.
Chaque espace est construit d’une manière différente. La ville, la montagne, la mer, le désert et les lieux utopiques se composent de plusieurs éléments constitutifs parmi lesquels l’attention de l’auteur porte sur les composantes essentielles du monde: l’eau, la lumière, la terre et le vent. Ces espaces qui remplissent des fonctions différentes ne sont pas seulement un espace géographique, mais accquièrent la dimension symbolique. 5 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hypothèse 2: On pourrait mener un travail sur le lexique, un travail sur la syntaxe et la sémantique pour préciser l’art de représentation de l’espace, tels que : pronoms personnels, verbes, champ lexical, phrases, figures de style.
Méthodologie de la recherche Concernant la méthodologie de recherche, nous avons utilisé la méthode descriptive. Ainsi, nous allons décrire les caractéristiques des espaces de la nouvelle Les techniques statistiques, analytiques et synthétiques sont aussi mises en oeuvre pour montrer l’art de la représentation des espaces dans l’oeuvre de Le Clézio. Structure du travail de recherche Notre mémoire se compose de trois chapitres : Le premier chapitre se consacrera à mettre en place des théories concernant la nouvelle et l’espace de la nouvelle. Nous allons présenter également les outils primordiaux se servant de la description de l’espace de la nouvelle.
Dans le deuxième chapitre, nous aborderons la vision du monde de l’auteur à partir de laquelle nous mettrons en évidence les valeurs de chaque espace servant à la représentation du message des nouvelles transmis par l’écrivain. Le dernier chapitre consacrera à explorer les procédés descriptifs servant à représenter des espaces différents. Nous y procédons de l’approche linguistique, textuelle et culturelle pour déterminer l’art de la représentation des espaces dans Mondo et autres histoires de J. 6 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CHAPITRE 1 : CONCEPTS GÉNÉRAUX SUR L’ESPACE DE LA NOUVELLE 1.
Qu’est-ce que la nouvelle ? Le Dictionnaire Robert (1984) a fourni une acception littéraire de la nouvelle: Genre qu’on peut définir comme un récit généralement bref, de construction dramatique (unité d’action), présentant des personnages peu nombreux dont la psychologie n’est guère étudiée que dans la mesure où ils réagissent à l’événement qui fait le centre du récit. [26 :823] Afin de mieux comprendre ce que c’est la nouvelle, il est nécessaire de distinguer celle-ci du conte et du roman. Nouvelle et conte Nous sommes favorables à la distinction de Pierre-Louis Rey selon laquelle le conte appartient plutôt à la tradition orale. On le rencontre fréquemment dans des civilisations anciennes ou primitives.
Il est souvent destiné aux enfants. Pour cette raison, il a volontiers un caractère moral. [30 : 92] La nouvelle apparaît sous ce nom à une époque où la transmission des œuvres se fait essentiellement par écrit. La morale n’en est pas forcément absente, mais il appartient plutôt au lecteur de la dégager.
De plus, le conte évoque souvent une époque ancienne, voire très ancienne, ou qu’il est impossible de dater. De nombreux contes commencent par la formule : « Il y avait une fois » qui signifie exactement son contraire. Le lecteur (ou l’auditeur) comprend qu’en réalité, il n’y a jamais eu, mais il accepte de faire comme si… A l’opposé du conte, la nouvelle raconte plutôt des événements récents, qu’il faut prendre au sérieux. Enfin, comme le conte se situe dans un autre temps, il fait appel à l’imagination, au merveilleux.
En revanche, la nouvelle adopte un aspect plus réaliste. 7 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Nouvelle et roman Dans son livre Le roman et la nouvelle (2001), Pierre-Louis Rey a défini la nouvelle comme une œuvre en prose, brève ou très brève, due à l’imagination et qui raconte une histoire comportant des personnages. Seule la longueur distinguerait donc la nouvelle du roman.
[30 :87] Jusqu’au XVIIe siècle des nouvelles en vers de la Fontaine ont été publiés. La prose s’est donc imposée plus tard dans la nouvelle que dans le roman, mais elle est devenue constitutive du genre. Concernant la longueur de la nouvelle, ce critère est plus tardif : c’est à partir des XVIIIe – XIXe siècles qu’il peut être retenu. Les nouvelles sont en très grande majorité plus brèves que les romans : tandis que les romans sont publiés isolément, les nouvelles sont d’ordinaire publiées en recueils.