Ảnh Hưởng Của Phim Ảnh Đến Việc Tự Học Tiếng Anh Của Sinh Viên Tại TP. Hồ Chí Minh

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI

1.1. Tính cấp thiết của đề tài

1.2. Mục tiêu nghiên cứu

1.2.1. Mục tiêu tổng quát

1.2.2. Mục tiêu cụ thể

1.2.3. Câu hỏi nghiên cứu

1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.3.1. Đối tượng nghiên cứu

1.3.2. Phạm vi nghiên cứu

1.4. Phương pháp nghiên cứu

1.4.1. Quy trình nghiên cứu

1.4.2. Phương pháp nghiên cứu

1.5. Kết cấu của đề tài

1.6. Đóng góp của đề tài nghiên cứu

1.6.1. Đóng góp về mặt khoa học

1.6.2. Đóng góp về mặt thực tiễn

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN

2.1. Tổng quan về cơ sở lý thuyết

2.1.1. Khái niệm học trực tuyến (E – Learning)

2.1.2. Khái niệm tự học

2.1.3. Khái niệm phim ảnh

2.1.4. Các lý thuyết liên quan

2.1.5. Mô hình chấp nhận và sử dụng công nghệ (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology – UTAUT)

2.1.6. Mô hình ‘Khả năng thành công - Giá trị’

2.1.7. Tổng quan về các công trình nghiên cứu đi trước

2.1.7.1. Các công trình nghiên cứu trong nước

2.1.7.2. Các công trình nghiên cứu nước ngoài

2.1.8. Mô hình nghiên cứu đề xuất và giả thuyết nghiên cứu

2.1.9. Các yếu tố ảnh hưởng của phim ảnh đến việc tự học tiếng anh của sinh viên trên địa bàn Thành Phố Hồ Chí Minh

2.1.10. Mô hình nghiên cứu đề xuất

3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1. Quy trình nghiên cứu

3.2. Phương pháp nghiên cứu

3.3. Phân tích nhân tố khám phá (EFA)

3.4. Phân tích hồi quy

3.5. Xây dựng thang đo nghiên cứu

3.5.1. Phương pháp xây dựng thang đo

3.5.2. Thực hiện xây dựng thang đo

3.6. Tóm tắt chương 3

4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU

4.1. Kết quả thống kê mẫu nghiên cứu

4.2. Thống kê mô tả biến định tính

4.3. Thống kê mô tả biến định lượng

4.4. Đánh giá độ tin cậy bằng hệ số Cronbach’s Alpha

4.5. Phân tích nhân tố khám phá EFA

4.5.1. Phân tích nhân tố khám phá thang đo các biến độc lập

4.5.2. Phân tích nhân tố khám phá thang đo các biến phụ thuộc

4.6. Phân tích tương quan

4.7. Phân tích hồi quy

4.8. Thảo luận kết quả nghiên cứu

4.8.1. Dò tìm các vi phạm giả định cần thiết

4.8.2. Kiểm định sự khác biệt giữa các nhóm

4.8.2.1. Giới tính tới ảnh hưởng của phim ảnh

4.8.2.2. Năm học tác động tới ảnh hưởng của phim ảnh

4.8.3. Phương trình hồi quy và kiểm định giả thuyết hồi quy

4.9. Tóm tắt chương 4

5. CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ

5.1. Hàm ý quản trị

5.1.1. Yếu tố Tính hữu ích cảm nhận

5.1.2. Yếu tố Tính hữu ích sử dụng

5.1.3. Yếu tố Tính dễ sử dụng

5.1.4. Yếu tố Chi phí học tập

5.1.5. Yếu tố rủi ro sức khoẻ

5.1.6. Yếu tố thái độ

5.2. Hạn chế của nghiên cứu

5.3. Tóm tắt chương 5

TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Về Ảnh Hưởng Của Phim Ảnh Đến Tự Học Tiếng Anh

Phim ảnh đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống văn hóa và giáo dục, đặc biệt là trong việc học ngoại ngữ. Tại TP. Hồ Chí Minh, sinh viên ngày càng sử dụng phim ảnh như một công cụ hỗ trợ trong việc tự học tiếng Anh. Nghiên cứu này sẽ phân tích các yếu tố ảnh hưởng của phim ảnh đến việc tự học tiếng Anh của sinh viên, từ đó đưa ra những giải pháp hữu ích.

1.1. Tác Động Của Phim Ảnh Đến Việc Học Tiếng Anh

Phim ảnh không chỉ giúp sinh viên tiếp cận ngôn ngữ một cách tự nhiên mà còn tạo ra môi trường học tập thú vị. Việc xem phim giúp cải thiện kỹ năng nghe và phát âm, đồng thời mở rộng vốn từ vựng.

1.2. Phim Ảnh Và Văn Hóa Ngôn Ngữ

Phim ảnh phản ánh văn hóa và ngôn ngữ của các quốc gia khác nhau. Qua đó, sinh viên có thể hiểu rõ hơn về ngữ cảnh sử dụng ngôn ngữ, từ đó nâng cao khả năng giao tiếp.

II. Vấn Đề Trong Việc Tự Học Tiếng Anh Qua Phim Ảnh

Mặc dù phim ảnh mang lại nhiều lợi ích, nhưng cũng tồn tại một số thách thức trong việc tự học tiếng Anh qua phương tiện này. Những vấn đề này cần được nhận diện và giải quyết để tối ưu hóa hiệu quả học tập.

2.1. Thiếu Động Lực Học Tập

Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc duy trì động lực học tập khi chỉ dựa vào phim ảnh. Việc thiếu kế hoạch học tập rõ ràng có thể dẫn đến sự lười biếng trong việc học.

2.2. Khó Khăn Trong Việc Hiểu Nội Dung

Một số sinh viên có thể gặp khó khăn trong việc hiểu các đoạn hội thoại trong phim do tốc độ nói nhanh hoặc ngữ điệu khác nhau. Điều này có thể gây ra cảm giác chán nản và không muốn tiếp tục.

III. Phương Pháp Tận Dụng Phim Ảnh Để Học Tiếng Anh Hiệu Quả

Để tối ưu hóa việc học tiếng Anh qua phim ảnh, sinh viên cần áp dụng một số phương pháp học tập hiệu quả. Những phương pháp này sẽ giúp nâng cao kỹ năng ngôn ngữ một cách toàn diện.

3.1. Lập Kế Hoạch Học Tập Cụ Thể

Sinh viên nên lập kế hoạch học tập cụ thể, bao gồm việc chọn phim phù hợp với trình độ và mục tiêu học tập. Việc này giúp tạo ra sự nhất quán trong quá trình học.

3.2. Sử Dụng Phụ Đề Để Hỗ Trợ Học Tập

Việc sử dụng phụ đề tiếng Anh khi xem phim có thể giúp sinh viên dễ dàng theo dõi nội dung và cải thiện khả năng đọc hiểu. Điều này cũng giúp họ làm quen với cách viết và ngữ pháp.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Phim Ảnh Trong Học Tiếng Anh

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc sử dụng phim ảnh trong học tiếng Anh không chỉ mang lại hiệu quả cao mà còn tạo ra sự hứng thú cho sinh viên. Những ứng dụng thực tiễn này cần được khuyến khích trong môi trường học tập.

4.1. Tạo Môi Trường Học Tập Thú Vị

Phim ảnh có thể được sử dụng trong các lớp học để tạo ra môi trường học tập thú vị và tương tác. Điều này giúp sinh viên cảm thấy thoải mái hơn khi học tiếng Anh.

4.2. Khuyến Khích Học Tập Từ Xa

Trong bối cảnh học tập trực tuyến ngày càng phổ biến, việc sử dụng phim ảnh như một công cụ học tập từ xa có thể giúp sinh viên duy trì động lực và cải thiện kỹ năng ngôn ngữ.

V. Kết Luận Về Ảnh Hưởng Của Phim Ảnh Đến Tự Học Tiếng Anh

Phim ảnh có ảnh hưởng tích cực đến việc tự học tiếng Anh của sinh viên tại TP. Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, để đạt được hiệu quả tối ưu, cần có sự kết hợp giữa việc xem phim và các phương pháp học tập khác.

5.1. Tương Lai Của Việc Học Tiếng Anh Qua Phim

Với sự phát triển của công nghệ, việc học tiếng Anh qua phim ảnh sẽ ngày càng trở nên phổ biến và hiệu quả hơn. Sinh viên cần nắm bắt xu hướng này để cải thiện kỹ năng ngôn ngữ.

5.2. Đề Xuất Các Giải Pháp Cải Thiện

Cần có các giải pháp cải thiện việc học tiếng Anh qua phim ảnh, bao gồm việc tổ chức các buổi thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm học tập và tạo ra các nhóm học tập.

Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Của Phim Ảnh Đến Việc Tự Học Tiếng Anh Của Sinh Viên Tại TP. Hồ Chí Minh