MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1 - TỔNG QUAN 1.1 Lý do chọn đề tài - Trong xã hội toàn cầu hóa ngày nay, học tập là việc cần làm trong suốt cuộc đời không chỉ để đứng vững trong thị trƣờng việc làm đầy cạnh tranh mà còn giúp nâng cao kiến thức văn hóa và xã hội của mỗi ngƣời. Chúng ta cần học những kỹ năng mới, đồng thời bồi dƣỡng nâng cao những kỹ năng sẵn có và tìm ra những cách thức mới và nhanh hơn để học những kỹ năng này. - Trƣớc tình hình đó, việc sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt là Internet, đƣợc kỳ vọng sẽ mang lại nhiều biến chuyển trong tất cả các lĩnh vực của xã hội và giáo dục cũng không thoát khỏi sự kì vọng ấy. - Nền kinh tế thế giới đang bƣớc vào giai đoạn kinh tế tri thức.
Vì vậy, việc nâng cao hiệu quả chất lƣợng giáo dục, đào tạo sẽ là nhân tố sống còn quyết định sự tồn tại và phát triển của mỗi quốc gia, công ty, gia đình và cá nhân. - Việc ứng dụng E-Learning – học tập trực tuyến – vào giáo dục chính là một giải pháp hữu hiệu giải quyết vấn đề này. Với E-Learning một giáo viên có thể dễ dàng tạo ra một khóa học trên mạng và quản lí khóa học đó một cách hiệu quả, giáo viên có thể cung cấp kiến thức cho học viên, cho học viên thảo luận với nhau và cũng có thể kiểm tra đánh giá kết quả của học viên. Việc học tập không chỉ bó gọn trong việc học phổ thông, học đại học mà là học suốt đời.
Hình thức học này không chỉ hoạt động qua môi trƣờng truyền thông vệ tinh mà còn sử dụng đào tạo từ xa và học tại nhà qua Internet, đây là một hình thức học mới. - Chính vì lí do trên mà tôi đã quyết định chọn đề tài “Tìm hiểu và xây dựng website học tập trực tuyến (E-Learning) Trung Tâm Giáo Dục Thƣờng Xuyên Quận Tân Bình dựa trên hệ thống Moodle” 1.2 Mục tiêu đề tài Là một sản phẩm online, ứng dụng giúp cho ngƣời giáo viên có thể tạo và quản lí các khóa học thông qua mạng Internet. Tìm hiểu và xây dựng webiste học tập trực tuyến (E-learning) dựa trên hệ thống Moodle Trang 2 Đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo án điện tử theo hƣớng E-Learning của Bộ Giáo dục và Đào tạo dành cho các trƣờng phổ thông trung học nói chung và dành cho Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên Tân Bình (TTGDTX TB) nói riêng. Tạo môi trƣờng giao tiếp giữa giáo viên - học viên, giữa học viên - học viên qua mạng Internet nhằm tiết kiệm thời gian đi lại, cũng nhƣ tạo điều kiện cho học viên trao đổi thông tin dễ dàng hơn.
Giúp những học viên ở xa, không có điều kiện học tập trực tiếp. Giáo viên và học viên không phải đi lại nhiều. Tổng hợp đƣợc kiến thức. Việc học trên mạng có thể giúp học viên nắm bắt đƣợc kiến thức của giáo viên, dễ dàng sàng lọc, và tái sử dụng chúng.3 Lựa chọn giải pháp Một bƣớc quan trọng mà mỗi tổ chức muốn triển khai E-Learning cần thực hiện trƣớc khi lựa chọn giải pháp là việc xác định đƣợc nhu cầu của tất cả các đối tƣợng tham gia quá trình học tập, từ học viên, giáo viên cho đến các chuyên viên quản lý đào tạo, chuyên viên xây dựng chƣơng trình.
Dựa vào những nhu cầu này, và tùy theo khả năng tài chính, mô hình kinh doanh của từng đơn vị mà họ sẽ có những lựa chọn giải pháp hợp lý cho mình. Xây dựng hệ thống dựa trên phần mềm nguồn mở. Đây là một giải pháp khá tối ƣu, giúp các đơn vị triển khai có hiệu quả và phù hợp với yêu cầu đặc thù cho từng nội dung đào tạo mà vẫn dễ dàng phát triển, nâng cấp hệ thống trong tƣơng lai. Sau đây là một số tính ƣu việt của phần mềm nguồn mở.
Tính kinh tế: Các phần mềm nguồn mở không thu phí đăng ký sử dụng. Các chi phí khác liên quan đến nhân lực, hỗ trợ phần cứng, đào tạo thƣờng thấp hơn rất nhiều so với việc sử dụng phần mềm thƣơng mại. Tính an ninh: Thông thƣờng phần mềm nguồn mở đƣợc phát triển dựa trên các chuẩn mở (open standards) có tính ổn định và độ tin cậy cao. Tính độc lập: Sử dụng phần mềm làm giảm đƣợc sự lệ thuộc vào các nhà cung cấp do các chuẩn mở cũng nhƣ mã nguồn đƣợc chuyển giao toàn bộ cho ngƣời sử dụng.
Tính giáo dục: Mã nguồn chính là những kiến thức, trí tuệ của nhân loại. Nắm đƣợc mã nguồn là nắm đƣợc những tri thức quý báu đó. Tìm hiểu và xây dựng webiste học tập trực tuyến (E-learning) dựa trên hệ thống Moodle Trang 3 Tính kế thừa: Thay vì xây dựng phần mềm từ đầu, phát triển ứng dụng trên cơ sở phần mềm nguồn mở là tận dụng đƣợc trí tuệ và thành quả của những ngƣời đi trƣớc. Dựa trên những cơ sở đó tôi quyết định chọn giải pháp sử dụng hệ thống mã nguồn mở Moodle để thực hiện triển khai E-Learning cho trung tâm.4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu một hệ thống quản lí học tập – MOODLE – thông qua việc tìm hiểu cách thức hoạt động, các chức năng dành cho một ngƣời giáo viên, ngƣời quản trị hệ thống.
Dựa trên hệ thống MOODLE xây dựng một website học tập trực tuyến cho TTGDTX TB (elearning.5 Phƣơng pháp nghiên cứu 1.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết 1. Nghiên cứu những tài liệu liên quan đến E-Learning 2. Phân tích thực trạng hoạt động dạy học tại TTGDTX TB 3. Xác định nhu cầu đơn vị 4.
Đề ra các giải pháp khắc phục 1.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực nghiệm Tham khảo các website E-Learning của các trƣờng đại học, cao đẳng, trung cấp … Đăng ký tham dự khoá học trực tuyến Tìm hiểu và xây dựng webiste học tập trực tuyến (E-learning) dựa trên hệ thống Moodle Trang 4 CHƢƠNG 2 - E-LEARNING 2.1 Giới thiệu E-Learning E-Learning là một thuật ngữ thu hút đƣợc sự quan tâm, chú ý của rất nhiều ngƣời hiện nay. Tuy nhiên, mỗi ngƣời hiểu theo một cách khác nhau và dùng trong các ngữ cảnh khác nhau. Do đó, chúng ta sẽ tìm hiểu các khía cạnh khác nhau của E-Learning. Điều này sẽ đặc biệt có ích cho những ngƣời mới tham gia tìm hiểu lĩnh vực này.
E-Learning là một phƣơng pháp hiệu quả và khả thi, tận dụng tiến bộ của phƣơng tiện điện tử, Internet để truyền tải các kiến thức và kĩ năng đến những ngƣời học là cá nhân và tổ chức ở bất kì nơi nào trên thế giới tại bất kì thời điểm nào. Với các công cụ đào tạo truyền thông phong phú, cộng đồng ngƣời học online và các buổi thảo luận trực tuyến, E-Learning giúp mọi ngƣời mở rộng cơ hội tiếp cận với các khóa học và đào tạo nhƣng lại giúp giảm chi phí.2 Khái niệm E-Learning E-Learning (viết tắt của Electronic Learning) là thuật ngữ mới. Hiện nay, theo các quan điểm và dƣới các hình thức khác nhau có rất nhiều cách hiểu về E-Learning. Hiểu theo nghĩa rộng, E-Learning là một thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập, đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt là công nghệ thông tin.
Theo quan điểm hiện đại, E-Learning là sự phân phát các nội dung học sử dụng các công cụ điện tử hiện đại nhƣ máy vi tính, mạng vệ tinh, mạng Internet, Intranet,… trong đó nội dung học có thể thu đƣợc từ các website, đĩa CD, băng video, audio… thông qua một máy tính hay TV; ngƣời dạy và ngƣời học có thể giao tiếp với nhau qua mạng dƣới các hình thức nhƣ: e-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn (fo- rum), hội thảo video… Có hai hình thức giao tiếp giữa ngƣời dạy và ngƣời học: giao tiếp đồng bộ (Syn- chronous) và giao tiếp không đồng bộ (Asynchronous) Giao tiếp đồng bộ là hình thức giao tiếp trong đó có nhiều ngƣời truy cập mạng tại cùng một thời điểm và trao đổi thông tin trực tiếp với nhau nhƣ: thảo luận trực tuyến, hội thảo video, nghe đài phát sóng trực tiếp, xem tivi phát sóng trực tiếp… Tìm hiểu và xây dựng webiste học tập trực tuyến (E-learning) dựa trên hệ thống Moodle Trang 5 Giao tiếp không đồng bộ là hình thức mà những ngƣời giao tiếp không nhất thiết phải truy cập mạng tại cùng một thời điểm, ví dụ nhƣ: các khoá tự học qua Internet, CD-ROM, e-mail, diễn đàn. Đặc trƣng của kiểu học này là giảng viên phải chuẩn bị tài liệu khoá học trƣớc khi khoá học diễn ra. Học viên đƣợc tự do chọn lựa thời gian tham gia khoá học.3 Một số hình thức E-Learning Có một số hình thức đào tạo bằng E-Learning, cụ thể nhƣ sau: Đào tạo dựa trên công nghệ (TBT - Technology-Based Training): là hình thức đào tạo có sự áp dụng công nghệ, đặc biệt là dựa trên công nghệ thông tin. Đào tạo dựa trên máy tính (CBT - Computer-Based Training): hiểu theo nghĩa rộng, thuật ngữ này nói đến bất kỳ một hình thức đào tạo nào có sử dụng máy vi tính.
Nhƣng thông thƣờng thuật ngữ này đƣợc hiểu theo nghĩa hẹp để nói đến các ứng dụng (phần mềm) đào tạo trên các đĩa CD-ROM hoặc cài trên các máy tính độc lập, không nối mạng, không có giao tiếp với thế giới bên ngoài. Thuật ngữ này đƣợc hiểu đồng nhất với thuật ngữ CD-ROM Based Training. Đào tạo dựa trên web (WBT - Web-Based Training): là hình thức đào tạo sử dụng công nghệ web. Nội dung học, các thông tin quản lý khoá học, thông tin về ngƣời học đƣợc lƣu trữ trên máy chủ và ngƣời dùng có thể dễ dàng truy nhập thông qua trình duyệt Web.
Ngƣời học có thể giao tiếp với nhau và với giáo viên, sử dụng các chức năng trao đổi trực tiếp, diễn đàn, e-mail. thậm chí có thể nghe đƣợc giọng nói và nhìn thấy hình ảnh của ngƣời giao tiếp với mình. Đào tạo trực tuyến (Online Learning/Training): là hình thức đào tạo có sử dụng kết nối mạng để thực hiện việc học: lấy tài liệu học, giao tiếp giữa ngƣời học với nhau và với giáo viên. Đào tạo từ xa (Distance Learning): Thuật ngữ này nói đến hình thức đào tạo trong đó ngƣời dạy và ngƣời học không ở cùng một chỗ, thậm chí không cùng một thời điểm.
Ví dụ nhƣ việc đào tạo sử dụng công nghệ hội thảo cầu truyền hình hoặc công nghệ web. Tìm hiểu và xây dựng webiste học tập trực tuyến (E-learning) dựa trên hệ thống Moodle Trang 6 2.4 Tình hình phát triển và ứng dụng E-Learning trên thế giới. E-learinng phát triển không đồng đều tại các khu vực trên thế giới.