Luận Văn Thạc Sĩ Về Hệ Thống Câu Hỏi Trắc Nghiệm Khách Quan Trong Hóa Học Lớp 12

Chuyên ngành

Hóa học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn
122
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Cơ sở lý luận về trắc nghiệm khách quan(TNKQ)

1.2. Khái niệm trắc nghiệm khách quan

1.3. Ưu điểm và nhược điểm của TNKQ

1.4. Phân loại câu hỏi TNKQ và ưu, nhược điểm của từng loại câu hỏi

1.5. Cơ sở lí luận về nhận thức

2. CHƯƠNG 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN PHẦN ESTE, LIPIT VÀ CACBOHIDRAT, HÓA HỌC LỚP 12 NÂNG CAO THEO MỨC ĐỘ NHẬN THỨC

2.1. Định hướng xây dựng, phát triển và nội dung chương trình hóa học THPT

2.2. Mục tiêu chương trình nâng cao môn hóa học THPT

2.3. Chương trình hóa học hữu cơ lớp 12 phần este – lipit và cacbohidrat

2.4. Tuyển chọn và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este, lipit và cacbohidrat hóa học lớp 12 nâng cao theo các mức độ nhận thức

2.5. Chương Este – Lipit

2.6. Chương cacbohidrat

2.7. Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este, lipit và cacbohidrat hóa học lớp 12 nâng cao trong dạy học

2.8. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để truyền thụ kiến thức

2.9. Sử dụng câu trắc nghiệm khách quan để hoàn thiện kiến thức

2.10. Sử dụng câu trắc nghiệm khách quan để kiểm tra – đánh giá

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm

3.2. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm

3.3. Thực nghiệm sư phạm

3.4. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm

3.5. Phương pháp đánh giá chất lượng bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy của học sinh

3.6. Nội dung thực nghiệm

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este lipit và cacbohidrat hóa học lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh trung học phổ thông

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este lipit và cacbohidrat hóa học lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh trung học phổ thông

Tài liệu "Xây Dựng Hệ Thống Câu Hỏi Trắc Nghiệm Khách Quan Hóa Học Lớp 12" cung cấp một cái nhìn sâu sắc về việc thiết kế và triển khai các câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy hóa học cho học sinh lớp 12. Tài liệu này không chỉ giúp giáo viên nâng cao chất lượng đánh giá học sinh mà còn tạo điều kiện cho học sinh phát triển tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề. Bằng cách sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan, giáo viên có thể đánh giá chính xác hơn năng lực của học sinh, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp.

Để mở rộng kiến thức của bạn về các phương pháp giảng dạy và đánh giá trong môn hóa học, bạn có thể tham khảo thêm tài liệu "Nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh lớp 10 qua dạy học nguyên tử và bảng tuần hoàn", nơi trình bày các phương pháp dạy học hiệu quả cho học sinh ở cấp độ thấp hơn. Ngoài ra, tài liệu "Hệ thống đề kiểm tra đánh giá năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 12" sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách đánh giá năng lực học sinh trong bối cảnh hóa học. Cuối cùng, tài liệu "Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 12 qua dạy học phần kim loại" sẽ cung cấp thêm thông tin về cách phát triển năng lực cho học sinh giỏi trong môn hóa học. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về việc giảng dạy và đánh giá trong lĩnh vực hóa học.