Luận Văn Thạc Sĩ: Vận Dụng Dạy Học Khám Phá Trong Dạy Học Tính Quy Luật Di Truyền Sinh Học 12

2010

109
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Tổng quan các vấn đề nghiên cứu có liên quan đến đề tài

1.2. Trên thế giới

1.3. Các quan niệm về dạy học khám phá

1.4. Một số khái niệm về dạy học khám phá

1.5. Cơ sở thực tiễn

1.6. Thực trạng việc vận dụng dạy học khám phá trong dạy học phần sinh học tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 hiện nay

1.7. Thực trạng học tập của học sinh trong chương II “tính quy luật của hiện tượng di truyền” sinh học 12 THPT hiện nay

1.8. Nguyên nhân của thực trạng

2. CHƯƠNG 2: CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” SINH HỌC 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

2.1. Cơ sở của các biện pháp

2.2. Những nguyên tắc xây dựng chương trình môn sinh học 12 đã thể hiện

2.3. Phân tích cấu trúc, nội dung chương “Tính quy luật của hiện tượng di truyền” sinh học 12

2.4. Về nội dung

2.5. Về cấu trúc

2.6. Mục tiêu của chương II “Tính quy luật của hiện tượng di truyền”

2.7. Các biện pháp khám phá trong dạy học chương II “Tính quy luật của hiện tượng di truyền” sinh học 12 THPT

2.8. Quy trình sử dụng các biện pháp dạy học khám phá để dạy học chương 2 “Tính quy luật của hiện tượng di truyền”

2.9. Các biện pháp dạy học khám phá trong chương II “Tính quy luật của hiện tượng di truyền”

2.10. Các bài soạn có áp dụng dạy học khám phá

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Nội dung thực nghiệm

3.2. Phương pháp

3.3. Chọn trường, lớp thực nghiệm

3.4. Nội dung thực nghiệm

3.5. Bố trí thực nghiệm

3.6. Phương pháp xử lí số liệu

3.7. Kết quả thực nghiệm

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Tài liệu "Vận Dụng Dạy Học Khám Phá Trong Sinh Học 12: Tính Quy Luật Di Truyền" cung cấp những phương pháp dạy học sáng tạo, giúp học sinh khám phá và hiểu rõ hơn về quy luật di truyền trong sinh học. Bằng cách áp dụng các phương pháp dạy học khám phá, tài liệu này không chỉ giúp học sinh phát triển tư duy phản biện mà còn khuyến khích sự sáng tạo và khả năng tự học. Độc giả sẽ tìm thấy những lợi ích thiết thực từ việc áp dụng các chiến lược này vào giảng dạy, từ đó nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh.

Nếu bạn muốn mở rộng kiến thức về các phương pháp dạy học khác, hãy tham khảo tài liệu "Luận văn vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông", nơi bạn có thể tìm hiểu về cách giao tiếp trong dạy học ngữ pháp. Ngoài ra, tài liệu "Luận văn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học truyện ngắn vợ nhặt ở trường trung học phổ thông" sẽ giúp bạn khám phá cách áp dụng lý thuyết kiến tạo trong giảng dạy văn học. Cuối cùng, tài liệu "Luận văn thạc sĩ giáo dục học vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của máy vi tính vào dạy học chương điện học vật lí 9 trung học cơ sở" sẽ mang đến cho bạn cái nhìn sâu sắc về việc áp dụng công nghệ trong dạy học hợp tác. Những tài liệu này sẽ là cơ hội tuyệt vời để bạn mở rộng kiến thức và cải thiện kỹ năng giảng dạy của mình.