Luận án tiến sĩ văn chương khoa cử trong thi hội thi đình triều nguyễn luận án ts ngôn ngữ và văn hoá việt nam 60 22 01

Luận án tiến sĩ nghiên cứu văn chương khoa cử trong thi hội và thi đình triều Nguyễn, phân tích ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam chi tiết.

Chuyên ngành

Hán Nôm

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận án tiến sĩ

2018

331
1
0

Phí lưu trữ

75 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. MỞ ĐẦU

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Mục tiêu khoa học

1.3. Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu

1.4. Phƣơng pháp nghiên cứu

1.5. Đóng góp mới của luận án

1.6. Cấu trúc của luận án

2. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN VÀ XÁC ĐỊNH NHỮNG LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU CHỦ YẾU CỦA LUẬN ÁN

2.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu

2.2. Xác định những lĩnh vực nghiên cứu chủ yếu của luận án

2.3. Tiểu kết chương một

3. CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG VĂN BÀI THI HỘI, THI ĐÌNH TRIỀU NGUYỄN

3.1. Khái quát về tình hình văn bản hệ thống văn bài thi Hội, thi Đình triều Nguyễn

3.2. Văn bản văn bài thi Hội triều Nguyễn

3.3. Văn bản văn bài thi Đình triều Nguyễn

3.4. Nhận xét chung về tình hình văn bản hệ thống văn bài thi Hội, thi Đình triều Nguyễn

3.5. Khái quát về thể chế và văn thể thi Hội, thi Đình triều Nguyễn

3.6. Xác lập thể chế thi Hội, thi Đình triều Nguyễn

3.7. Khái quát về văn thể thi Hội, thi Đình triều Nguyễn

3.8. Văn thể khoa cử từ góc nhìn tiêu chí tuyển chọn nhân tài

3.9. Tiểu kết chương hai

4. CHƯƠNG 3: TRƯỜNG KINH NGHĨA VÀ TRƯỜNG VĂN SÁCH

4.1. Trường kinh nghĩa

4.2. Kinh nghĩa trong thi Hội triều Nguyễn

4.3. Vấn đề rèn tập kinh nghĩa trong khoa cử triều Nguyễn

4.4. Công dụng của trường kinh nghĩa trong khoa cử

4.5. Trường văn sách

4.6. Thể thức văn sách đạo trong thi Hội triều Nguyễn

4.7. Thể thức văn sách thi Đình triều Nguyễn

4.8. Vấn đề rèn tập văn sách trong khoa cử triều Nguyễn

4.9. Công dụng của trường văn sách trong khoa cử

4.10. Tiểu kết chương ba

5. CHƯƠNG 4: TRƯỜNG THƠ PHÚ VÀ TRƯỜNG “TỨ LỤC”

5.1. Trường thơ phú

5.2. Thơ trong thi Hội triều Nguyễn

5.3. Phú trong thi Hội triều Nguyễn

5.4. Vấn đề rèn tập thơ phú trong khoa cử triều Nguyễn

5.5. Công dụng của trường thơ phú trong khoa cử

5.6. Trường “tứ lục”

5.7. Chiếu trong thi Hội triều Nguyễn

5.8. Chế trong thi Hội triều Nguyễn

5.9. Biểu trong thi Hội triều Nguyễn

5.10. Luận trong thi Hội triều Nguyễn

5.11. Vấn đề rèn tập văn tứ lục trong khoa cử triều Nguyễn

5.12. Công dụng của trường “tứ lục” trong khoa cử

5.13. Tiểu kết chương bốn

KẾT LUẬN

DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

PHỤ LỤC

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Cách nhận diện văn chương khoa cử triều Nguyễn trong thi hội và thi đình

Văn chương khoa cử triều Nguyễn là một bộ phận quan trọng trong hệ thống giáo dục và tuyển chọn nhân tài của chế độ phong kiến Việt Nam. Trong các kỳ thi Hội và thi Đình, văn chương không chỉ là công cụ đánh giá phẩm chất, năng lực của sĩ tử mà còn phản ánh tư tưởng, văn hóa và nghệ thuật văn học cổ điển Việt Nam. Văn chương khoa cử triều Nguyễn bao gồm nhiều thể loại đặc thù như kinh nghĩa, văn sách, thơ phú và tứ lục, được gọi chung là “tứ trường văn thể”. Đây là những thể văn được chuẩn hóa, có quy chế chặt chẽ về thể thức và nội dung, nhằm phục vụ mục đích tuyển chọn quan chức cho bộ máy nhà nước chuyên chế. Việc nghiên cứu văn chương khoa cử trong thi Hội và thi Đình giúp hiểu rõ hơn về vai trò của văn học trong lịch sử khoa cử Việt Nam, cũng như giá trị văn hóa và nghệ thuật của các tác phẩm được sáng tác trong bối cảnh thi cử triều Nguyễn.

1.1. Tổng quan về văn chương triều Nguyễn và vai trò trong thi cử

Văn chương triều Nguyễn phát triển mạnh mẽ trong bối cảnh chế độ khoa cử Nho học thịnh đạt. Thi Hội và thi Đình là hai kỳ thi đại khoa quan trọng nhất, do triều đình tổ chức nhằm tuyển chọn những sĩ tử ưu tú nhất. Văn chương trong các kỳ thi này không chỉ là phương tiện kiểm tra kiến thức mà còn là tiêu chí đánh giá phẩm chất đạo đức và năng lực sáng tác của thí sinh. Các thể loại văn chương khoa cử được quy định rõ ràng, phản ánh sự kế thừa và phát triển từ các triều đại trước, đồng thời có những biến đổi phù hợp với yêu cầu tuyển dụng quan chức và điều kiện xã hội thời Nguyễn.

1.2. Đặc điểm nổi bật của văn chương khoa cử trong thi Hội và thi Đình

Văn chương khoa cử triều Nguyễn có tính đặc thù cao, được thể hiện qua việc sử dụng các thể văn truyền thống như kinh nghĩa bát cổ, văn sách, thơ phú và tứ lục (chiếu, chế, biểu, luận). Mỗi thể văn có quy định về thể thức, nội dung và kỹ thuật làm bài riêng biệt, nhằm giúp thí sinh thể hiện tối đa phẩm chất và năng lực. Văn chương khoa cử không chỉ mang tính nghệ thuật mà còn là công cụ chính thống để tuyển chọn nhân tài, thể hiện quan niệm “dùng văn chọn sĩ” và “quan văn trị quốc” của triều Nguyễn.

II. Hướng dẫn phân tích hệ thống văn bài thi Hội và thi Đình triều Nguyễn

Hệ thống văn bài thi Hội và thi Đình triều Nguyễn là nguồn tư liệu phong phú và đa dạng, phản ánh toàn diện các thể văn khoa cử. Văn bài thi Hội thường bao gồm các bài thi ở nhiều trường thi khác nhau, với các thể loại kinh nghĩa, thơ phú, văn sách và tứ lục. Văn bài thi Đình chủ yếu là văn sách Đình đối, có giá trị nội dung chính trị, thời sự và hiến kế cho triều đình. Việc phân tích hệ thống văn bài này giúp làm rõ thể chế thi cử, thể thức văn chương, cũng như mối quan hệ giữa văn chương khoa cử và yêu cầu tuyển dụng quan chức trong thể chế chuyên chế triều Nguyễn.

2.1. Tình hình văn bản và trữ lượng văn bài thi Hội triều Nguyễn

Văn bài thi Hội triều Nguyễn hiện còn lưu trữ với số lượng lớn, bao gồm nhiều loại hình văn bản như tuyển tập theo khoa thi, theo thể loại, và các thi văn tập cá nhân. Các văn bản này có thể là bản in hoặc bản chép tay, với chất lượng và độ tin cậy khác nhau. Văn bài thi Hội bao gồm các thể văn kinh nghĩa, thơ, phú, chiếu, chế, biểu, luận và văn sách, phản ánh đầy đủ các thể tài khoa cử. Số lượng văn bài thi Hội còn lại đủ để nghiên cứu một cách hệ thống và toàn diện về văn chương khoa cử triều Nguyễn.

2.2. Đặc điểm và trữ lượng văn bài thi Đình triều Nguyễn

Văn bài thi Đình triều Nguyễn chủ yếu là các bài văn sách Đình đối, có giá trị nội dung rõ nét về chính trị và hiến kế. Hiện còn lưu trữ nhiều văn bản tập hợp các bài văn sách Đình đối của nhiều khoa thi liên tiếp, cũng như các văn bản tuyển chọn theo từng khoa thi. Văn bài thi Đình có tính chất đặc biệt hơn so với thi Hội, thể hiện vai trò của văn chương trong việc thể hiện quan điểm chính trị và tư tưởng của sĩ tử đối với triều đình. Số lượng văn bài thi Đình còn lại cũng rất phong phú, đủ để nghiên cứu chuyên sâu về thể loại văn sách Đình đối.

2.3. Nhận xét chung về hệ thống văn bản văn bài thi Hội và thi Đình

Hệ thống văn bản văn bài thi Hội và thi Đình triều Nguyễn rất đa dạng và phong phú, bao gồm cả bản in và bản chép tay, với nhiều loại hình tuyển tập và sưu tầm khác nhau. Mặc dù có sự tản mát và phức tạp, các văn bản này có độ tin cậy tương đối cao và phản ánh trung thực thực tế thi cử thời Nguyễn. Việc nghiên cứu và phân tích hệ thống văn bản này là cơ sở quan trọng để hiểu rõ văn chương khoa cử, thể chế thi cử và vai trò của văn học trong lịch sử khoa cử Việt Nam.

III. Phương pháp nghiên cứu và giải pháp tiếp cận văn chương khoa cử triều Nguyễn

Nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn đòi hỏi phương pháp tiếp cận liên ngành, kết hợp ngữ văn học Hán Nôm, văn bản học, lịch sử và lịch sử tư tưởng. Việc phiên dịch, chú giải và minh giải các văn bài khoa cử là bước đầu tiên và quan trọng để khai thác nguồn tư liệu gốc. Phân tích thể thức văn chương, hệ thống đề thi và nội dung đề thi giúp làm rõ tiêu chí tuyển chọn nhân tài và nghệ thuật văn chương khoa cử. Giải pháp nghiên cứu tập trung vào “tứ trường văn thể” (kinh nghĩa, văn sách, thơ phú, tứ lục) nhằm nhận diện diện mạo văn chương khoa cử triều Nguyễn trong thi Hội và thi Đình.

3.1. Phương pháp phiên dịch và minh giải văn bài khoa cử Hán Nôm

Việc nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn dựa trên nguồn tư liệu Hán Nôm đòi hỏi kỹ thuật phiên dịch chính xác và minh giải cẩn trọng. Các thao tác ngữ văn học Hán Nôm giúp giải mã các văn bản cổ, làm rõ nghĩa và bối cảnh sáng tác. Việc này không chỉ giúp phục hồi nội dung nguyên bản mà còn làm sáng tỏ các đặc điểm nghệ thuật và thể thức văn chương khoa cử, từ đó tạo nền tảng cho các phân tích sâu hơn.

3.2. Phân tích thể thức và hệ thống đề thi trong văn chương khoa cử

Thể thức văn chương là yếu tố trung tâm trong nghiên cứu văn chương khoa cử, phản ánh các tiêu chí thẩm mỹ và kiểm tra đánh giá của chế độ khoa cử. Phân tích hệ thống đề thi giúp hiểu rõ phạm vi nội dung và yêu cầu của từng thể loại văn chương trong thi Hội và thi Đình. Qua đó, có thể nhận diện được cách thức rèn luyện và trình bày văn chương khoa cử, cũng như mối quan hệ giữa văn chương và mục tiêu tuyển chọn nhân tài.

3.3. Tiếp cận liên ngành trong nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn

Nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn cần kết hợp nhiều lĩnh vực như văn học, lịch sử, lịch sử tư tưởng và văn hóa. Phương pháp liên ngành giúp đặt văn chương khoa cử trong bối cảnh xã hội, chính trị và giáo dục của triều Nguyễn, đồng thời làm rõ ảnh hưởng của văn chương khoa cử đến sự phát triển văn học và tư tưởng Việt Nam. Đây là giải pháp toàn diện nhằm nhận diện và đánh giá giá trị của văn chương khoa cử trong lịch sử.

IV. Bí quyết khai thác giá trị văn chương khoa cử triều Nguyễn qua thi hội và thi đình

Văn chương khoa cử triều Nguyễn không chỉ là công cụ thi cử mà còn là di sản văn hóa, nghệ thuật có giá trị lớn. Khai thác giá trị này đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về thể chế thi cử, thể thức văn chương và bối cảnh lịch sử. Việc phiên dịch, sưu tầm và phân tích các văn bài thi Hội và thi Đình giúp làm sáng tỏ nghệ thuật văn chương khoa cử, vai trò của các thể loại văn học trong giáo dục và tuyển chọn nhân tài, cũng như ảnh hưởng của văn chương khoa cử đến văn học cổ điển Việt Nam.

4.1. Giá trị nghệ thuật và văn hóa của văn chương khoa cử triều Nguyễn

Văn chương khoa cử triều Nguyễn mang đậm tính nghệ thuật với các thể loại đa dạng và phong phú. Các bài thi không chỉ thể hiện kỹ năng làm văn mà còn phản ánh tư tưởng, đạo đức và quan niệm thẩm mỹ của thời đại. Văn chương khoa cử góp phần hình thành phong cách văn học chính thống, ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển văn học cổ điển Việt Nam. Đồng thời, nó cũng là biểu tượng của văn hóa Nho giáo và chế độ chuyên chế trong lịch sử Việt Nam.

4.2. Ứng dụng văn chương khoa cử trong giáo dục và tuyển chọn nhân tài

Văn chương khoa cử là công cụ quan trọng trong giáo dục Nho học và tuyển chọn quan chức triều Nguyễn. Qua các kỳ thi Hội và thi Đình, sĩ tử được rèn luyện kỹ năng sáng tác và tư duy phản biện, đồng thời thể hiện phẩm chất đạo đức và năng lực quản lý. Văn chương khoa cử góp phần duy trì và phát triển hệ thống quan lại, đảm bảo sự vận hành ổn định của bộ máy nhà nước chuyên chế.

4.3. Phương pháp sưu tầm và phiên dịch văn bài thi Hội thi Đình

Việc sưu tầm và phiên dịch văn bài thi Hội, thi Đình là bước quan trọng để bảo tồn và nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn. Các nhà nghiên cứu cần khảo sát kỹ lưỡng các nguồn tư liệu Hán Nôm, phân loại và đánh giá độ tin cậy của văn bản, đồng thời áp dụng phương pháp phiên dịch chính xác và chú giải chi tiết. Công tác này giúp phục hồi nguyên bản văn chương khoa cử, tạo điều kiện cho các nghiên cứu chuyên sâu và phổ biến giá trị văn hóa đến đông đảo độc giả.

V. Phương pháp tối ưu hóa nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn trong thi hội và thi đình

Để nghiên cứu hiệu quả văn chương khoa cử triều Nguyễn trong thi Hội và thi Đình, cần áp dụng các phương pháp khoa học và kỹ thuật nghiên cứu hiện đại. Việc kết hợp phân tích văn bản, thống kê định lượng, so sánh đối chiếu và tiếp cận liên ngành giúp làm rõ các đặc điểm thể thức, nội dung và vai trò của văn chương khoa cử. Đồng thời, việc xây dựng hệ thống dữ liệu văn bản và áp dụng công nghệ số hỗ trợ việc lưu trữ, tra cứu và phân tích tư liệu một cách hiệu quả.

5.1. Phân tích thể thức và nội dung đề thi khoa cử triều Nguyễn

Phân tích thể thức văn chương và nội dung đề thi giúp nhận diện các tiêu chí đánh giá và yêu cầu tuyển chọn nhân tài trong thi Hội và thi Đình. Việc này bao gồm khảo sát các thể loại văn chương, quy định về độ dài, hình thức, kỹ thuật làm bài và phạm vi đề tài. Qua đó, có thể hiểu rõ hơn về nghệ thuật văn chương khoa cử và mối quan hệ giữa văn chương với chính trị, xã hội thời Nguyễn.

5.2. Ứng dụng công nghệ số trong lưu trữ và phân tích văn bản Hán Nôm

Việc số hóa và xây dựng cơ sở dữ liệu văn bản Hán Nôm giúp bảo tồn và khai thác hiệu quả nguồn tư liệu văn chương khoa cử. Công nghệ số hỗ trợ tra cứu, phân tích thống kê và so sánh văn bản, tạo điều kiện thuận lợi cho các nhà nghiên cứu trong và ngoài nước tiếp cận và nghiên cứu sâu rộng hơn về văn chương khoa cử triều Nguyễn.

5.3. Tiếp cận liên ngành và so sánh khu vực trong nghiên cứu văn chương khoa cử

Tiếp cận liên ngành kết hợp văn học, lịch sử, văn hóa và lịch sử tư tưởng giúp làm sáng tỏ bối cảnh và ý nghĩa của văn chương khoa cử. So sánh với các hệ thống khoa cử Đông Á như Trung Quốc và Triều Tiên giúp nhận diện đặc điểm riêng biệt và ảnh hưởng lẫn nhau trong văn chương khoa cử Việt Nam. Đây là hướng nghiên cứu mở rộng, góp phần nâng cao giá trị khoa học và thực tiễn của nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn.

VI. Tương lai nghiên cứu và ứng dụng văn chương khoa cử triều Nguyễn trong thi hội và thi đình

Nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn trong thi Hội và thi Đình còn nhiều tiềm năng phát triển, đặc biệt trong bối cảnh hiện đại với sự hỗ trợ của công nghệ và phương pháp nghiên cứu mới. Việc tiếp tục sưu tầm, phiên dịch và phân tích các văn bản khoa cử sẽ góp phần bảo tồn di sản văn hóa, đồng thời cung cấp tư liệu quý giá cho các ngành khoa học xã hội và nhân văn. Ứng dụng kết quả nghiên cứu vào giáo dục, văn hóa và phát huy giá trị truyền thống là hướng đi thiết thực và bền vững.

6.1. Tiềm năng phát triển nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn

Với nguồn tư liệu phong phú và đa dạng còn lưu giữ, nghiên cứu văn chương khoa cử triều Nguyễn có thể mở rộng về phạm vi, chiều sâu và phương pháp. Việc khai thác các văn bản chưa được công bố, áp dụng công nghệ số và tiếp cận liên ngành sẽ giúp làm sáng tỏ nhiều khía cạnh chưa được nghiên cứu kỹ, đồng thời nâng cao nhận thức về giá trị văn hóa và lịch sử của văn chương khoa cử.

6.2. Ứng dụng nghiên cứu văn chương khoa cử trong giáo dục và bảo tồn văn hóa

Kết quả nghiên cứu văn chương khoa cử có thể được ứng dụng trong giảng dạy lịch sử văn học, giáo dục truyền thống và bảo tồn di sản văn hóa. Việc phổ biến kiến thức về văn chương khoa cử giúp nâng cao nhận thức cộng đồng về giá trị văn hóa truyền thống, đồng thời góp phần phát triển văn hóa đọc và nghiên cứu học thuật trong nước.

6.3. Định hướng phát triển công tác sưu tầm và phiên dịch văn bản khoa cử

Cần tiếp tục đẩy mạnh công tác sưu tầm, phiên dịch và công bố các văn bản khoa cử triều Nguyễn, đặc biệt là các văn bản chưa được khai thác. Việc xây dựng hệ thống dữ liệu số và hợp tác quốc tế trong nghiên cứu sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc bảo tồn và phát huy giá trị văn chương khoa cử, góp phần làm giàu kho tàng văn hóa và học thuật Việt Nam.

02/09/2025
Luận án tiến sĩ văn chương khoa cử trong thi hội thi đình triều nguyễn luận án ts ngôn ngữ và văn hoá việt nam 60 22 01

Trích đoạn nội dung tài liệu

mở đầu cho bộ sách 2 tập Văn sách thi Đình Thăng Long – Hà Nội nằm trong tủ sách Thăng Long 1000 năm do ông làm chủ trì [153]. Chuyên luận nhỏ mang tên Văn chương khoa cử Việt Nam của Tạ Đức Tú xuất bản năm 2011 cũng là một cuốn sách chuyên biệt về văn chƣơng khoa cử [166]. Công trình dành hai chƣơng giới thiệu sơ lƣợc một số vấn đề khoa cử phong kiến Việt Nam và văn chƣơng khoa cử Việt Nam. Trọng tâm của công trình là giới thiệu và phiên dịch cuốn Văn hành lược thuật 文衡略述của Trƣơng Vĩnh Ký, đƣợc tác giả cho là “quyển sách tiêu biểu cho văn chƣơng khoa cử Việt Nam”.

Cuốn sách này không nghiên cứu trực tiếp trên văn bài khoa cử thực mà là chủ yếu giới thiệu cuốn sách Văn hành lược thuật. Rất tiếc là chuyên luận này có rất nhiều bất ổn trong phần phiên dịch cho cuốn Văn hành lược thuật. Nghiên cứu chuyên biệt về văn chương khoa cử triều Nguyễn Cho đến nay, chƣa có một công trình chuyên biệt nghiên cứu một cách có hệ thống về văn chƣơng khoa cử triều Nguyễn, mà mới chỉ có một số công trình, bài viết, luận văn nghiên cứu có tính chất bƣớc đầu. Trong các thể tài văn chƣơng khoa cử triều Nguyễn, đƣợc lƣu tâm nghiên cứu cũng nhƣ phiên dịch nhiều hơn cả là văn sách, đặc biệt là văn sách Đình đối.

Có thể kể đến: Bài viết Bài văn sách thi Đình của Hoàng giáp Nguyễn Ý – Đình nguyên khai khoa triều Nguyễn của Đinh Thanh Hiếu in trong Di sản Hán Nôm Huế - Kỵ yếu hội thảo Bảo tồn và Phát huy di sản Hán Nôm Huế (Tp. Luận văn Thạc sĩ khoa học ngữ văn ngành Hán Nôm với đề tài Bước đầu tìm hiểu văn sách Đình đối đời Nguyễn của Đinh Thanh Hiếu (2003) [43]. Luận văn giới hạn phạm vi nghiên cứu là các bài văn sách Đình đối trong các khoa thi Tiến sĩ văn từ triều Minh Mệnh đến triều Thành Thái, là thời kỳ mà các quy chế và nội dung thi cử vẫn theo mô hình truyền thống. Luận văn đã giới thiệu khái quát về điển chế thi Đình triều Nguyễn, tổng quan tình hình văn bản, các đặc điểm của văn sách Đình đối triều Nguyễn, đi sâu khảo sát một số vấn đề nội dung và đặc điểm về bút pháp của văn sách Đình đối triều Nguyễn trên cơ sở khảo sát và phiên dịch nguồn tƣ liệu hiện có.

Luận văn là công trình đầu tiên bƣớc đầu khảo sát một cách có hệ thống về văn sách thi Đình triều Nguyễn. Ngoài ra, cũng có một số bài viết giới thiệu một cách đại lƣợc một số bài văn sách Đình đối triều Nguyễn, chủ yếu nằm trong các công trình giới thiệu thân thế và sự nghiệp 16 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com của một số tác gia, nhƣ Giới thiệu bài văn sách thi Đình của Thám hoa Vũ Phạm Hàm [19], Đọc Văn sách thi Đình của Hoàng giáp Đình nguyên Đào Nguyên Phổ [18] của Nguyễn Đình Chú, Mấy cảm nghĩ nhân đọc bài Văn sách khoa thi Cát sĩ của Bảng nhãn Vũ Duy Thanh của Nguyễn Minh Tƣờng [170], … Ngoài văn sách, ba thể văn dùng trong khoa cử triều Nguyễn là kinh nghĩa bát cổ văn, phú và luận cũng đã có những bài viết, khóa luận giới thiệu một cách sơ bộ. Bài viết: Khoa cử và tri nhận kinh điển Nho gia: Xem xét từ việc thi kinh nghĩa dưới triều Nguyễn nửa đầu thế kỷ XIX của Phùng Minh Hiếu (in trong Kinh điển Nho gia tại Việt Nam, Nguyễn Kim Sơn chủ biên) có thể xem là bài viết đầu tiên đi sâu khảo sát và phân tích về thể tài văn kinh nghĩa, cụ thể là chế nghĩa bát cổ văn nói chung, và sự vận hành của việc thi thể văn kinh nghĩa trong khoa cử triều Nguyễn nói riêng [41]. Bài viết đã có những giới thiệu chung nhất về lai nguyên của thể văn bát cổ, những định chế của khoa cử triều Nguyễn trong việc thi văn bát cổ, sự tri nhận kinh điển Nho gia, kỹ năng làm bài văn bát cổ và ví dụ phân tích một bài văn bát cổ bằng chữ Hán thực sự.

Bài viết Lược khảo phú chữ Hán Việt Nam, in trong Văn học Việt Nam thế kỉ X – XIX - những vấn đề lí luận và lịch sử (Trần Ngọc Vƣơng chủ biên) của Đinh Thanh Hiếu đã dành phần thứ ba viết về Phú dùng trong khoa cử, lƣợc khảo thể tài phú đƣợc sử dụng trong khoa cử thời trung đại ở Việt Nam trên những điểm nhìn khái quát nhất [179]. Phú trong khoa cử triều Nguyễn đƣợc dành một phần lớn trong nội dung này. Năm 2010, dƣới sự hƣớng dẫn của Đinh Thanh Hiếu, sinh viên Bùi Anh Chƣởng (Khóa QH 2006 - X ngành Hán Nôm – Khoa Văn học Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQGHN đã làm khóa luận tốt nghiệp với đề tài Thể Luận trong thi Hội triều Nguyễn [21]. Khóa luận đã có những khảo sát tổng quan về tình hình văn bản và nội dung thể luận trong các kỳ thi Hội triều Nguyễn từ triều Tự Đức đến Khải Định, bao gồm cả luận chữ Hán và luận chữ Quốc ngữ.

Những sưu tầm, giới thiệu và dịch thuật văn bài thi Hội, thi Đình triều Nguyễn Việc sƣu tầm, tập hợp văn bài khoa cử vốn có truyền thống từ lâu đời, với những thành quả khả quan. Trong kho thƣ tịch Hán Nôm, những tập hợp văn bài khoa cử hay những tác phẩm phục vụ cho khoa cử chiếm số lƣợng áp đảo. Những tập hợp văn bài, nhất là những văn bài thi đỗ các khoa thi là những xuất bản phẩm rất đƣợc chờ đón của các sĩ tử nên rất nhanh chóng đƣợc tập hợp, in ấn sau mỗi khoa thi, cho ra đời những tập Hương 17 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com thí văn tuyển, Hội thí văn tuyển, Hội Đình văn tuyển… tập hợp theo từng khoa, ấn hành rất sớm ngay sau khoa thi kết thúc để phục vụ độc giả đang chờ đợi. Ngoài ra cũng có những tập hợp văn bài theo chiều dài lịch sử, theo triều đại, theo văn thể, với các tên nhƣ Lịch khoa…, Lê triều…, Quốc triều…, Lịch triều Đình đối văn, Lê triều Hội thí Đình đối sách văn,.Lịch khoa tứ lục, Hoàng Việt lịch khoa thi phú…để các sĩ tử dùng làm văn mẫu.

Cho đến đầu thế kỵ XX, những sƣu tập loại này vẫn đƣợc tiếp tục, cho đến khi khoa cử chấm dứt. Những xuất bản phẩm này là một bộ phận của chế độ khoa cử hiện hành. Công việc sƣu tầm, tập hợp, giới thiệu và dịch thuật văn bài thi cử trong khoa trƣờng với tƣ cách là một đối tƣợng nghiên cứu diễn tiến rất chậm chạp với không nhiều kết quả. Những thành quả trong lĩnh vực này vào cuối thế kỵ XX chỉ mang tính chất bƣớc đầu.

Trong thế kỵ XX, không có một đầu sách chuyên biệt công bố văn bài khoa cử. Một số bài viết giới thiệu lẻ tẻ một vài tác phẩm. Các bản dịch văn bài thi chủ yếu nằm trong các phụ lục của các chuyên luận, luận văn, luận án về đề tài giáo dục, khoa cử; hoặc nhƣ một đơn vị tác phẩm trong một thi văn tập cá nhân của một tác gia; hoặc lƣu trữ trong các phòng tƣ liệu của các đơn vị nghiên cứu, các nhà nghiên cứu…rất ít đƣợc công bố. Sang những năm đầu thế kỉ XXI, tình hình có khả quan hơn, nhƣng nhìn tổng thể, công tác sƣu tầm, phiên dịch và giới thiệu các văn bài khoa cử mới đƣợc thực hiện một cách lẻ tẻ, chƣa hệ thống và thành tựu chủ yếu ở bộ phận văn sách Đình đối.

Về văn bài thi Hội triều Nguyễn, hiện chƣa có một công trình sƣu tầm, thống kê tổng quan cho bộ phận tƣ liệu này. Những công trình dịch và giới thiệu văn bài thi Hội đã công bố hầu nhƣ chƣa có. Hiện chúng tôi mới chỉ thấy hai đạo văn sách, một bài sớ, một bài biểu của khoa thi Hội năm 1919 đƣợc công bố trong phần chữ Nho của Tạp chí Nam phong số 25 (tháng 7 năm 1919) và sáu bài luận chữ Quốc ngữ công bố trong phần chữ Quốc ngữ của Tạp chí Nam phong số 24 (tháng 6 năm 1919). Các bài này đã đƣợc Phạm Văn Khoái sƣu tầm và phiên dịch các bài Hán văn, công bố trong chuyên luận Khoa thi Tiến sĩ cuối cùng trong lịch sử khoa cử Việt Nam (Kỵ mùi, Khải Định năm thứ tƣ – 1919) [64].

Ba bài luận Quốc ngữ trong số này trƣớc đó đã đƣợc Nguyễn Thị Chân Quỳnh công bố trong sách Khoa cử Việt Nam – Tập Hạ - Thi Hội – Thi Đình [124]. Một bài biểu, một bài luận thi Hội của Lê Khắc Cẩn trong phụ lục luận văn của Nguyễn Thị Kim [69]. Một phần bài văn sách thi Hội của Nguyễn Quý Tân đƣợc dịch và công bố trong chuyên luận về tác giả [68]. Ngoài ra, còn có bảy bài văn kinh nghĩa trong kỳ thi Hội của Phan Bội 18 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Châu đã đƣợc công bố phần chữ Hán trong Phan Bội Châu toàn tập- Tập 1, nhƣng chƣa đƣợc phiên dịch [139]… Do những giá trị đặc thù, thể văn khoa cử đƣợc lƣu tâm giới thiệu, phiên dịch nhiều nhất là văn sách Đình đối.

Có thể kể ra một số bài đƣợc dịch và công bố lẻ tẻ hoặc in chung trong các thi văn tập nhƣ của Phạm Văn Nghị [53], Trần Bích San [52], Nguyễn Quang Bích [37], Nguyễn Tƣ Giản [172], Vũ Phạm Hàm [97], Đào Nguyên Phổ [141]; công bố trong các chuyên luận nhƣ bài của Nguyễn Khuyến [45]; trong các phụ lục luận văn, luận án nhƣ các bài của Nguyễn Hữu Lập, Lê Khắc Cẩn, Vũ Nhự, Bùi Ƣớc, Nguyễn Tái, Phan Đình Phùng [69]. Trong luận văn Thạc sĩ Bước đầu tìm hiểu văn sách Đình đối đời Nguyễn, Đinh Thanh Hiếu đã bƣớc đầu sƣu tầm, thống kê số lƣợng và khảo sát nguồn tƣ liệu, lên đƣợc danh mục và tƣ liệu cho 86 bài văn sách thi Đình triều Nguyễn hiện còn. Các bài văn sách thi Đình của Nguyễn Ý, Mai Anh Tuấn, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Khuyến, Phạm Nhƣ Xƣơng, Đặng Văn Thụy đã đƣợc dịch và in trong phụ lục của luận văn này [43]. Đặc biệt phải kể đến công trình Văn sách thi Đình Thăng Long- Hà Nội do Nguyễn Văn Thịnh (chủ trì), Đinh Thanh Hiếu, Phùng Minh Hiếu tham gia biên soạn đã lần đầu tiên giới thiệu và phiên dịch một số lƣợng đáng kể các bài văn sách thi Đình trong lịch sử khoa cử Việt Nam [153].

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ