Luận án phó tiến sĩ về tổ hợp phụ âm tắc trong tiếng Việt

Nghiên cứu về tổ hợp phụ âm tắc trong tiếng Việt đóng vai trò quan trọng trong việc hiểu biết về cấu trúc ngôn ngữ và âm học. 238 trang.

• Đề tài: Luận Án Phó Tiến Sĩ Về Tổ Hợp Phụ Âm Tắc Trong Tiếng Việt

Mục lục chi tiết

• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CÁC ÂM TẮC BÊN TRONG TIẾNG VIỆT
• 1.1. Sự biến đổi của ml-
• 2. CHƯƠNG 2: QUAN HỆ GIỮA CÁC ÂM TẮC BÊN TRONG TIẾNG VIỆT
• 3. CHƯƠNG 3: CÁC TƯƠNG ỨNG CỦA ÂM TẮC BÊN VIỆT TRONG TIẾNG HÁN CỔ
• 4. CHƯƠNG 4: CÁC TƯƠNG ỨNG CỦA ÂM TẮC BÊN VIỆT TRONG CÁC NGÔN NGỮ VIỆT - MƯỜNG
• 5. CHƯƠNG 5: CÁC TƯƠNG ỨNG CỦA ÂM TẮC BÊN VIỆT TRONG TIẾNG MÔN
• 6. CHƯƠNG 6: CÁC TƯƠNG ỨNG CỦA ÂM TẮC BÊN VIỆT TRONG TIẾNG TÀY NÙNG
• 7. CHƯƠNG 7: CÁC TƯƠNG ỨNG CỦA ÂM TẮC BÊN VIỆT TRONG TIẾNG CHĂM
• 8. CHƯƠNG 8: VẤN ĐỀ CÁC ÂM TẮC BÊN VIỆT TRONG BỐI CẢNH CỦA NGÔN NGỮ KHU VỰC
• PHỤ LỤC 1: DANH SÁCH CÁC TỪ CÓ THAY ĐỔI ÂM TẮC BÊN TẠI QUẢNG TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH
• PHỤ LỤC 2: DANH SÁCH CÁC HÌNH THÁI VỐN CÓ THỦY ÂM TẮC BÊN TRONG TIẾNG VIỆT VÀ TƯƠNG ỨNG CỦA CHÚNG TRONG CÁC NGÔN NGỮ CÓ QUAN HỆ CỘI NGUỒN VÀ/HOẶC TIẾP XÚC
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về tổ hợp phụ âm tắc trong tiếng Việt

Nghiên cứu về tổ hợp phụ âm tắc trong tiếng Việt đóng vai trò quan trọng trong việc hiểu biết về cấu trúc ngôn ngữ và âm học. Phụ âm tắc là những âm được sản sinh khi luồng không khí bị chặn lại hoàn toàn tại một điểm trong miệng, sau đó được giải phóng đột ngột. Việc phân tích ngữ âm học giúp xác định các cấu trúc âm trong tiếng Việt, từ đó làm sáng tỏ các quy tắc ngữ âm và ngữ nghĩa. Nghiên cứu này không chỉ giúp phát triển lý thuyết ngôn ngữ mà còn có ứng dụng thực tiễn trong việc giảng dạy và học tập ngôn ngữ. Đặc biệt, việc hiểu rõ về ngữ nghĩa và ngôn ngữ học có thể hỗ trợ trong việc phát triển các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn cho người học. Các tổ hợp phụ âm tắc thường gặp trong tiếng Việt bao gồm các âm như /b/, /p/, /t/, và /k/, tạo thành các từ ngữ phong phú và đa dạng.

1.1. Đặc điểm của phụ âm tắc trong tiếng Việt

Phụ âm tắc trong tiếng Việt có những đặc điểm riêng biệt, bao gồm cách phát âm và vị trí trong từ. Các phụ âm này thường xuất hiện ở đầu hoặc giữa từ, làm tăng độ phong phú cho ngôn ngữ. Sự phân tích các tổ hợp âm giúp nhận diện các quy luật trong việc phát âm và sử dụng ngôn ngữ hàng ngày. Theo nghiên cứu, phát âm các phụ âm tắc có thể ảnh hưởng đến ngữ nghĩa của từ, tạo ra sự khác biệt trong cách hiểu và giao tiếp. Ví dụ, sự khác biệt giữa các âm /b/ và /p/ có thể thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của từ. Việc nghiên cứu này cũng mở ra hướng đi mới trong việc phát triển các công cụ hỗ trợ học ngôn ngữ, giúp người học dễ dàng tiếp cận và nắm bắt được cách phát âm đúng.

II. Phân tích âm vị học và ngữ nghĩa trong tổ hợp phụ âm tắc

Phân tích âm vị học của tổ hợp phụ âm tắc trong tiếng Việt cho thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa âm thanh và ngữ nghĩa. Mỗi âm tắc không chỉ đơn thuần là một âm thanh mà còn mang theo những giá trị và ý nghĩa riêng. Các nghiên cứu chỉ ra rằng, việc hiểu rõ về các cấu trúc âm và sự kết hợp của chúng có thể giúp người học nhận diện và sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên hơn. Hơn nữa, việc nghiên cứu ngữ âm học cũng cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách mà ngôn ngữ phát triển theo thời gian. Các phụ âm tắc không chỉ tồn tại trong từ đơn mà còn xuất hiện trong các tổ hợp từ phức tạp, tạo nên sự đa dạng và phong phú cho tiếng Việt. Từ đó, việc phân tích này không chỉ có giá trị lý thuyết mà còn có ứng dụng thực tiễn trong việc phát triển giáo trình và tài liệu học ngôn ngữ.

2.1. Ứng dụng thực tiễn của nghiên cứu âm vị học

Nghiên cứu về tổ hợp phụ âm tắc trong tiếng Việt có nhiều ứng dụng thực tiễn, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục và ngôn ngữ học. Việc hiểu rõ về phân tích âm vị giúp giáo viên có thể thiết kế các bài học phù hợp, hỗ trợ học sinh trong việc phát âm chính xác và tự tin hơn khi giao tiếp. Ngoài ra, nghiên cứu này cũng có thể được ứng dụng trong việc phát triển phần mềm học ngôn ngữ, giúp người học tiếp cận với các âm tắc một cách hiệu quả. Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng, việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy ngôn ngữ có thể nâng cao khả năng tiếp thu của người học. Bên cạnh đó, việc nghiên cứu ngữ nghĩa và ngôn ngữ học cũng có thể góp phần vào việc bảo tồn và phát triển tiếng Việt trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay.

Nội dung chính

Nghiên cứu Tổ hợp Phụ âm Tắc bên trong Lịch sử Tiếng Việt: Diễn trình Biến đổi Ngữ âm và Giá trị Phục nguyên

---

Tóm tắt nghiên cứu (200-250 từ)

• Câu hỏi nghiên cứu chính (Research Question): Hệ thống tổ hợp phụ âm tắc bên (lateral stops như *ml-, *bl-, *tl-, *pl-, *kl-) trong tiếng Việt tiền thân đã hình thành, phân hóa và tiêu biến như thế nào trong tiến trình chuyển đổi từ tiếng Việt - Mường chung sang tiếng Việt trung đại và tiếng Việt hiện đại?
• Phương pháp tiếp cận (Methodology Snapshot): Nghiên cứu kết hợp phương pháp so sánh - lịch sử (comparative-historical linguistics) và phương pháp địa lý ngôn ngữ / phương ngữ học. Tác giả tiến hành bóc tách, đối chiếu hệ thống ngữ liệu từ 11 bộ từ điển lịch sử giai đoạn 1651–1988 (khởi đầu từ Dictionarium Annamiticum Lusitanum et Latinum của Alexandre de Rhodes), văn bản chữ Nôm, tài liệu chép tay thời kỳ trung đại cùng dữ liệu điền dã phương ngữ thực địa tại miền Trung (Quảng Bình, Thừa Thiên - Huế) và các ngôn ngữ nhánh Vietic cận cư (Arem, Rục, Mường).
• Phát hiện cốt lõi (Key Findings): Xác lập hoàn chỉnh các mô hình diễn tiến ngữ âm phân tầng: *ml- $\rightarrow$ mnh- $\rightarrow$ nh- / l-; *bl- $\rightarrow$ gi- (phương ngữ Bắc) và tr- / l- (phương ngữ Trung, Nam); *tl- $\rightarrow$ tr- / ch- / t- / th-. Hiện tượng giải tổ hợp phụ âm (declusterization) về cơ bản đã hoàn tất từ giữa thế kỷ XVII đến thế kỷ XIX thông qua cơ chế đơn tiết hóa và hòa trộn phương ngữ.
• Ý nghĩa khoa học (Implications): Khảo cứu cung cấp cơ sở phục nguyên chính xác diện mạo ngữ âm lịch sử tiếng Việt, giải mã hiện tượng song thức từ vựng, từ nguyên học Hán - Việt cổ và đóng góp luận cứ then chốt cho ngành phân loại học ngữ tộc Nam Á (Austroasiatic).

---

Bối cảnh và tầm quan trọng (300-350 từ)

Thực trạng nghiên cứu và khoảng trống học thuật (Research Gap)

Trong bức tranh lịch sử ngữ âm học tiếng Việt, giai đoạn quá độ từ ngôn ngữ có phụ âm đầu dạng tổ hợp (consonant clusters) và thanh điệu sơ khai sang một ngôn ngữ đơn lập, đơn tiết tính triệt để với hệ thống thanh điệu phong phú là một trong những chủ đề trung tâm. Kể từ các công trình kinh điển của H. Maspero (1912), K. J. Gregerson (1969), M. Ferlus (1975) hay E. Sokolovskaya (1976), sự tồn tại của các tổ hợp phụ âm tắc bên như *bl-, *ml-, *tl-, *pl- đã được thừa nhận.

Tuy nhiên, các nghiên cứu trước đây thường đối mặt với ba hạn chế lớn:

1. Tính rời rạc của ngữ liệu: Phân tích chủ yếu dựa trên một vài mục từ đơn lẻ trong từ điển của Alexandre de Rhodes (1651) mà chưa đối chiếu liền mạch qua chuỗi từ điển từ thế kỷ XVII đến thế kỷ XX.
2. Thiếu vắng cứ liệu điền dã đối chứng: Chưa giải thích thỏa đáng vì sao trong các phương ngữ hiện đại (Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ) lại tồn tại sự phân hóa song song giữa phụ âm mặt lưỡi (gi-, nh-) và phụ âm quặt lưỡi/đầu lưỡi (tr-, l-, th-).
3. Mối quan hệ giữa biến đổi ngữ âm và chữ viết: Nhiều trường hợp đồng âm dị nghĩa hoặc hiện tượng biến đổi tự dạng chữ Nôm/Quốc ngữ chưa được giải thích bằng quy luật ngữ âm khách quan.

Tính cấp thiết và tầm ảnh hưởng (Relevance & Impact)

Việc khảo sát toàn diện và hệ thống hóa các tổ hợp phụ âm tắc bên giúp khôi phục các mắt xích còn thiếu trong lịch sử phát triển tiếng Việt. Nghiên cứu này không chỉ có giá trị lịch sử thuần túy mà còn là chìa khóa thấu suốt cơ chế cấu tạo từ song thức (ví dụ: nhanh ~ lanh, trời ~ blời ~ giời, trộn ~ lộn), giải mã văn bản cổ chữ Nôm và hỗ trợ đắc lực cho công tác xây dựng từ điển từ nguyên tiếng Việt hiện đại.

---

Methodology và approach (350-400 từ)

Thiết kế nghiên cứu và Thu thập dữ liệu

Nghiên cứu áp dụng thiết kế đa tầng, tích hợp giữa phân tích văn bản lịch sử (philological analysis) và so sánh loại hình phương ngữ (dialectology):

1. Chuỗi dữ liệu văn bản (Philological Corpus): Thu thập toàn diện cứ liệu ngữ âm từ 11 cuốn từ điển mốc son trải dài hơn ba thế kỷ:
   • Alexandre de Rhodes (1651)
   • Pigneaux de Béhaine (1772/1773)
   • J. L. Taberd (1838)
   • Huỳnh Tịnh Của (Đại Nam Quấc Âm Tự Vị, 1895/1896)
   • J. F. M. Génibrel (1898)
   • Jean Bonet (1899)
   • Hội Khai Trí Tiến Đức (1931)
   • Gustave Hue (1937), Thanh Nghị (1958), Lê Văn Đức (1970) và Viện Ngôn ngữ học (1988).
   • Bổ sung tư liệu văn bản chép tay của Philiphê Bỉnh (đầu thế kỷ XIX).
2. Dữ liệu thực địa và ngôn ngữ thân thuộc: Điều tra ngữ âm trực tiếp tại các thổ ngữ cổ ở Quảng Bình (huyện Quảng Trạch), Thừa Thiên - Huế; đối sánh với tiếng Mường, tiếng Chứt (Rục, Arem, Mày), tiếng Mon cổ, Khmer và tiếng Chăm.

Kỹ thuật xử lý và Phân tích tương ứng ngữ âm

• Thao tác quy nạp - phục nguyên: Nhận diện toàn bộ các cặp/chuỗi song thức phản ánh tổ hợp tắc bên, lập bảng ma trận đối ứng ngữ âm giữa các thời kỳ.
• Xác lập quy luật chuỗi biến đổi: Áp dụng phương pháp phân tích đặc trưng âm học (vị trí cấu âm, phương thức cấu âm, tính thanh tính vô thanh, tính bật hơi) để dựng sơ đồ chuyển hóa âm vị học.
• Kiểm định độ tin cậy: Tính nhất quán của các cứ liệu lịch sử được chéo hóa giữa ghi chép của các nhà truyền giáo phương Tây, chữ Nôm bản địa và các hình thái lưu giữ hóa thạch trong các thổ ngữ bảo thủ miền Trung.

---

Phát hiện chính (400-450 từ)

Nghiên cứu chỉ ra 5 kết quả phân tích mang tính bước ngoặt về diễn trình giải thể tổ hợp phụ âm tắc bên:

[Mô hình biến đổi tổ hợp phụ âm đầu tiếng Việt]

1. Tổ hợp môi - bên:

2. Tổ hợp tắc môi - bên:

3. Tổ hợp tắc đầu lưỡi - bên:

4. Tổ hợp vô thanh & bật hơi:

5. Tổ hợp ngạc - bên:

1. Quy luật phân nhánh của tổ hợp *ml-

Khảo sát 25 từ chứa ml- trong từ điển Alexandre de Rhodes cho thấy quy trình phân tách: *ml- $\rightarrow$ mnh- $\rightarrow$ nh- (Bắc Bộ) hoặc l- (Trung Bộ, Nam Bộ).

• Ví dụ: *mlời $\rightarrow$ nhời (Bắc cổ) ~ lời (phổ thông); *mlem $\rightarrow$ nhèm ~ lem; *mlớn $\rightarrow$ nhớn ~ lớn; *mlẽ $\rightarrow$ nhẽ ~ lẽ.
• Dạng trung gian mnh- (mnhem, mnhẽ) được ghi nhận trực tiếp trong văn bản thế kỷ XVII chính là bằng chứng xác thực cho mắt xích đồng hóa ngạc hóa.

2. Sự rẽ nhánh địa lý của *bl- thành gi- và tr-

Cứ liệu khẳng định *bl- không biến đổi đồng nhất:

• Tại Bắc Bộ, *bl- chuyển tiếp qua âm xát mặt lưỡi thành gi- (blời $\rightarrow$ giời, blanh $\rightarrow$ gianh, blăng $\rightarrow$ giăng).
• Tại Trung Bộ và Nam Bộ, *bl- trải qua quá trình tắc hóa đầu lưỡi quặt lưỡi để biến thành tr- (blời $\rightarrow$ trời, blanh $\rightarrow$ tranh, blăng $\rightarrow$ trăng).
• Ngoài ra, dạng đơn tiết hóa giữ lại âm tắc môi hoặc âm bên tạo nên các song thức: *blập bồng $\rightarrow$ bập bồng / lập lờ.

3. Diễn trình phức hợp của *tl- và sự xuất hiện âm quặt lưỡi tr-

Tổ hợp *tl- là cội nguồn chính sinh ra âm quặt lưỡi tr- trong tiếng Việt hiện đại (tlam $\rightarrow$ trám, tlanh $\rightarrow$ tranh, tleo $\rightarrow$ treo). Tuy nhiên, trong môi trường ngữ âm nhất định, *tl- còn phát triển thành:

• Âm tắc bật hơi th- (tliệu $\rightarrow$ thiệu, tlút $\rightarrow$ thút).
• Biến thể ngạc hóa ch- tại một số thổ ngữ Bắc Bộ (tlòn $\rightarrow$ tròn / chòn).
• Ghi nhận dạng phát âm thực tế tại Quảng Bình: tl- được bảo lưu nguyên vẹn dưới dạng tắc bên vô thanh, xác nhận độ chân thực tuyệt đối của ghi chép thời Alexandre de Rhodes.

4. Cơ chế bật hơi và xát hóa của *pl- và *kl-

Tổ hợp *pl- giải thể theo hai hướng: hữu thanh hóa thành *bl- rồi hòa nhập dòng biến đổi của *bl-, hoặc bị xát hóa phụ âm đầu: *pl- $\rightarrow$ ph- (plinh $\rightarrow$ phình / lình, plắt $\rightarrow$ phắt / lắt). Cứ liệu chứng minh âm ph- trong tiếng Việt thế kỷ XVII từng là âm tắc môi bật hơi $[p^h]$ trước khi chuyển thành âm xát môi - răng $[f]$ như hiện nay.

---

Đóng góp khoa học (250-300 từ)

1. Về mặt lý thuyết (Theoretical Contributions):

   • Hoàn thiện mô hình âm vị học lịch sử tiếng Việt giai đoạn thế kỷ XVII – XIX, chứng minh quá trình "đơn tiết hóa hoàn toàn" (radical monosyllabization) thông qua sự giải thể triệt để các tổ hợp phụ âm tắc bên.
   • Cung cấp bằng chứng định lượng vững chắc ủng hộ giả thuyết tiếng Việt có nguồn gốc Mon-Khmer (Nam Á), bác bỏ các quan điểm biệt lập trước đây.

2. Về mặt phương pháp luận (Methodological Innovations):

   • Thiết lập quy trình nghiên cứu tích hợp đa nguồn: đối chiếu song song tư liệu La-tinh hóa sớm (chữ Quốc ngữ sơ kỳ), văn tự biểu ý (chữ Nôm), văn học dân gian truyền khẩu và phương ngữ học hiện trường.

3. Về mặt thực tiễn (Practical Applications):

   • Cung cấp cơ sở khoa học để xử lý các vấn đề từ nguyên, cấu tạo từ tiếng Việt, giải nghĩa các văn bản Nôm cổ thế kỷ XV–XIX.
   • Hỗ trợ công tác quy chuẩn hóa chính tả, phân loại từ đồng nghĩa - song thức địa phương và biên soạn Từ điển Tiếng Việt chuẩn quốc gia.

---

Đối tượng quan tâm (200-250 từ)

Công trình này là tài liệu tham khảo thiết yếu cho nhiều nhóm chuyên gia và tổ chức:

• Nhà nghiên cứu Ngôn ngữ học Lịch sử & Hán Nôm: Nắm bắt quy luật tương ứng âm vị học phục vụ giải mã văn bản cổ, hiệu đính thư tịch thời Lê - Nguyễn và nghiên cứu tiếp xúc ngôn ngữ Hán - Việt.
• Chuyên gia Từ điển học và Ngữ văn học: Ứng dụng tái lập cấu trúc từ nguyên, phân loại chính xác các mục từ song thức (lời/nhời, giời/trời, trăng/giăng, vấp/lắp) trong các bộ từ điển đối chiếu.
• Giảng viên và Sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ, Việt Nam học: Sử dụng làm tài liệu giảng dạy chuyên sâu về Lịch sử tiếng Việt, Ngữ âm học đại cương và Phương ngữ học tiếng Việt.
• Cơ quan Quy hoạch Ngôn ngữ & Giáo dục: Xây dựng cơ sở lý luận cho việc bảo tồn sự đa dạng của các thổ ngữ bản địa, định hướng chuẩn hóa sách giáo khoa ngữ văn và phiên âm địa danh lịch sử.

---

FAQ (250-300 từ)

1. Phát hiện quan trọng nhất của nghiên cứu là gì?

Đó là việc hệ thống hóa và chứng minh quy luật phân nhánh địa lý của các tổ hợp tắc bên: *ml- tách thành nh- (Bắc) và l- (Trung/Nam); *bl- phân hóa thành gi- (Bắc) và tr- (Trung/Nam); đồng thời xác nhận *tl- là nguồn gốc chính tạo ra phụ âm quặt lưỡi tr- hiện đại.

2. Phương pháp nghiên cứu có điểm gì độc đáo?

Nghiên cứu không chỉ dừng lại ở văn bản học mà kết hợp chuỗi đối sánh liên tục 11 cuốn từ điển (1651–1988) với dữ liệu điền dã thực tế tại các vùng phương ngữ bảo thủ (Quảng Bình, Thừa Thiên) và ngôn ngữ tiền Việt - Mường (Chứt, Arem, Rục).

3. Kết quả nghiên cứu có khả năng tổng quát hóa (Generalizability) không?

Hoàn toàn có khả năng. Các quy luật biến đổi được thiết lập có thể áp dụng nhất quán để giải thích hàng trăm cặp từ song thức, từ láy và các hiện tượng biến âm trong toàn bộ kho tàng từ vựng tiếng Việt hiện đại.

4. Hướng nghiên cứu tiếp theo (Next Steps) là gì?

Mở rộng khảo sát tổ hợp phụ âm xát bên (*sl-, *sr-) và các tổ hợp có tiền âm tố (pre-syllables) phức tạp trong các ngôn ngữ nhánh Vietic cận kề để dựng lại trọn vẹn diện mạo giai đoạn Proto-Vietic.

5. Nghiên cứu mang lại ứng dụng thực tiễn nào?

Giải quyết triệt để các tranh biện về chính tả phương ngữ (tr/ch, gi/d/r), hỗ trợ giám định niên đại văn bản chữ Nôm và cung cấp luận cứ biên soạn Từ điển Từ nguyên Tiếng Việt.

---

Kết luận (150 từ)

Nghiên cứu về tổ hợp phụ âm tắc bên trong tiếng Việt là một công trình mang tính bản lề, giải quyết tường minh bức tranh biến đổi ngữ âm lịch sử từ thế kỷ XVII đến nay. Bằng việc dựng lại các mô hình chuyển hóa của *ml-, *bl-, *tl-, *pl-, *kl-, công trình đã chứng minh tính liên tục, có quy luật của tiếng Việt trong dòng chảy ngôn ngữ học Nam Á.

Đây không chỉ là bước tiến quan trọng trong lĩnh vực phục nguyên ngữ âm lịch sử mà còn mở ra chân trời mới cho công tác nghiên cứu từ nguyên, văn bản học Hán Nôm và bảo tồn giá trị di sản ngôn ngữ dân tộc. Các nhà nghiên cứu và học giả quan tâm được khuyến khích khai thác mô hình ngữ liệu này để tiếp tục khám phá chiều sâu cội nguồn tiếng Việt.

Trích đoạn nội dung tài liệu

„Ủn hiệu: 550431 NOT ie wen eo ON Pav m fr end tiến 1 khan bạc th. của ouére ir khoa byes Gi EU Truyền ih rộ» — M2 Xá XP Ty tra " — x me fey Ty tà SN no. Ti “os Ae De ewe fo Eh dA i - A- mm Aa ee eee — ~—— —=— ~ ` W} + ¬c Lf E tư GQ 9 A ow li ÂM tke 32% oP Fay ti“ 6 Vit? owt,. na: Hgần ~ nội - che din Se itt "om C: *auyễn 500 4e 31 >4 AeA h1eu2 ER THU VIEN VALET, TCE fhe ĐH LA ee - ct 4.

hạc Pav wn jain .% + © Pha 5401 yÊn TAL cn Gaby eV Tu : TA ver khon hy cs Were ca ` .—— ha %&4V {ie sũ17000311 Ba neg aoe hua — —¬———————— Su bien Wai aaa oac aa tha bến troag tiong Viet +. a Quan bg gh442 ảo ẩm tio ben trong trong Viet NEITh-LH TRG+ gão tương tự sảa fm tha bon Vigt a af a tong Cong dan so ° ‘ 9 -ˆ. ” ˆ oe HQ TỰ Jag tuony Wig aul am tha bon Vige a - m= a a SPOR, 089 Ayu ug Vigt “uch, 1v CHữ V cdo tucny tng cha au the Lea dật. trang thang tên.

ae a7 Ð!!Ứ!ƠỞHQ VỆ cáo tương fag clin fin gốn bản Việt tong thong May Nùng 125 UCN. ˆ ~~ VXI waG tUdhy Wig sua an the Son Yigt. 4 ` trong cLon¿; chan 31 +Wg xiv of - jay van a de ` mon va aa tic 2 bua - Vinh. ~ ~ 06t canh của auõn ngự kha vựa A , e ° ` e ? ˆ ` Oanh: saah@o Sự oo thay am fle tha thận Lj > , \ - 7 auang Treen, tỉnH quảng nÌnn _` 4 = *Wovuny gol cuteu tham khao 3 1ae.

Vũoe sự myTS nạiNi cba ofits whe san sx“sa ye củi obits sha age ¥ 4 =Ä coh fea Pe Lol. Tau (ch: tiếng Vioš chia tdeh voi biếng tương „ aug ko bep phụ fm còn Bike GẮN S3 gỗ qhmag tíeh trys biệp tran: t4 eng ¥igt 14 ofs fe s4e og2 (Lateval stops) ale # ble, tle, ple và kì~ {13 „ dến fla đầu được bu dion Aleman 1) Ở đẩy không &@ tridng app số táo sa, chẳng han will 8F ''. 23,# (1985950) she cWe 1a te hợp phg fin, Ảo dã đã đâu 8 liện dish pin ‡2 1ã sẽ hợp phụ am day nhận sót Las lạt trong thang Yigt higa đạt, Vige giải shuyaE =~= không như mọt ấm vỹ riếng lẦn hệ thống thầy Ẩn thang vige trổ nan ống toah (Êb ana. sing tng phẩm Lý Ấm vải vẢ one “nd chap nhan (den Gus sbi pa Wage LOPT Lebel ods dvo de Hhoaaeg (Lash) gkk f1 + 302g Grong pann từ Shon , s$e cla khong Công cho ple mgh mys tiv ano mbul se fia the van kháo „ ma bal who Hn nd nbs một lin treng ghaa ylig | La ; nồng: đề sáo 069 vin bap về Etang; An Han Bay 208, Xinh, như 3au š "ñãi Khi nhựng khả họa bien, gut tuc sae thén , l„ vào "Ro thÍ dạ piản, douoluong (lấn )jngươt khẩu dọa lầ,lẫn, Không số „ph.

Cần kl~ EhỶ không phat tbe deoory H,2u3, Davidsout (17/38% 43) aga định thằng, -alig và ay ton tat oda t2 hợp aay var oon tinh atiat aia định (apeeulaš1veì#, vì néa 1731 ngươi ta cần bếp ep ở " ” Way Spin được phat ax 1A - 1) » thyo aby tgp da k} Ze vezaeg A le Coshingtiiny cha Jona Jarrow (doa Kastine Pha’ 1959 9 237).