Ảnh hưởng của ngôn ngữ mạng đến sinh viên ngành ngôn ngữ Trung Quốc

Sự phát triển nhanh chóng của internet đã tạo ra một hình thức ngôn ngữ mới - ngôn ngữ mạng, phổ biến trên các nền tảng truyền thông xã hội và ứng dụng nhắn tin. Với tính chất ngắn gọn, tiện lợi và thú vị, ngôn ngữ mạng ngày càng được sử dụng rộng rãi trong đời sống hàng ngày và giao tiếp xã hội, trở thành một dạng phương ngữ xã hội tiêu biểu của thời đại. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc, sự phổ biến của ngôn ngữ mạng đã tác động đáng kể đến việc học tập ngôn ngữ và khả năng giao tiếp của họ. Ngôn ngữ mạng không chỉ ảnh hưởng đến thói quen diễn đạt và giao tiếp của sinh viên mà còn đặt ra những thách thức đối với các chuẩn mực ngôn ngữ và phương thức giao tiếp truyền thống. Ví dụ, việc sử dụng các từ viết tắt, biểu tượng cảm xúc, và tiếng lóng trên mạng có thể khiến sinh viên gặp khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữ một cách chính xác và trang trọng trong các ngữ cảnh học thuật hoặc chuyên nghiệp. Do đó, việc nghiên cứu sâu về ảnh hưởng của ngôn ngữ mạng đối với sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc là rất cần thiết để hiểu rõ sự biến đổi của hiện tượng ngôn ngữ trong thời đại internet cũng như quá trình học tập ngôn ngữ của sinh viên. Như trong luận văn tốt nghiệp của Nguyễn Thị Tuyến (2023) tại trường Đại học Thủ Đô Hà Nội đã chỉ ra, ngôn ngữ mạng ảnh hưởng đến cả việc học tập và giao tiếp hàng ngày của sinh viên. Việc lạm dụng ngôn ngữ mạng có thể dẫn đến sự nhầm lẫn trong giao tiếp, đặc biệt là khi giao tiếp với những người không quen thuộc với ngôn ngữ mạng. Hơn nữa, việc sử dụng quá nhiều ngôn ngữ mạng có thể làm giảm khả năng sử dụng ngôn ngữ chuẩn của sinh viên.

Ngôn ngữ mạng có thể ảnh hưởng đến sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc theo cả hai hướng tích cực và tiêu cực. Về mặt tích cực, ngôn ngữ mạng giúp sinh viên tiếp cận với ngôn ngữ sống động, cập nhật và phản ánh văn hóa đương đại của Trung Quốc. Nó cũng tạo điều kiện cho việc giao tiếp trực tuyến trở nên nhanh chóng và thuận tiện hơn. Ví dụ, việc sử dụng các từ viết tắt và biểu tượng cảm xúc giúp tiết kiệm thời gian và thể hiện cảm xúc một cách hiệu quả. Hơn nữa, việc tiếp xúc với ngôn ngữ mạng giúp sinh viên hiểu rõ hơn về tâm lý, suy nghĩ và cách giao tiếp của giới trẻ Trung Quốc, từ đó nâng cao khả năng giao tiếp và hòa nhập văn hóa. Tuy nhiên, ngôn ngữ mạng cũng mang đến những ảnh hưởng tiêu cực. Việc lạm dụng ngôn ngữ mạng có thể khiến sinh viên hình thành thói quen sử dụng ngôn ngữ tùy tiện, thiếu chính xác và không phù hợp trong các ngữ cảnh trang trọng. Một số từ lóng hoặc tiếng địa phương trên mạng có thể khó hiểu đối với người khác, gây ra sự nhầm lẫn trong giao tiếp. Ngoài ra, việc tiếp xúc với quá nhiều thông tin trên mạng, bao gồm cả những thông tin không chính xác hoặc tiêu cực, có thể ảnh hưởng đến tư duy và nhận thức của sinh viên.

Để giảm thiểu những ảnh hưởng tiêu cực của ngôn ngữ mạng, sinh viên cần phải có ý thức sử dụng ngôn ngữ một cách có chọn lọc và phù hợp với từng hoàn cảnh giao tiếp. Cần phân biệt rõ ràng giữa ngôn ngữ mạng và ngôn ngữ chuẩn, tránh lạm dụng ngôn ngữ mạng trong các tình huống trang trọng như viết bài luận, làm bài thi, hoặc giao tiếp với người lớn tuổi. Sinh viên nên trau dồi vốn từ vựng và ngữ pháp tiếng Trung chuẩn thông qua việc đọc sách, báo, xem phim, nghe nhạc, và giao tiếp với người bản ngữ. Giảng viên cũng cần có vai trò hướng dẫn sinh viên sử dụng ngôn ngữ mạng một cách hợp lý và hiệu quả. Có thể lồng ghép việc phân tích và thảo luận về ngôn ngữ mạng vào chương trình giảng dạy, giúp sinh viên hiểu rõ hơn về tính chất và tác động của ngôn ngữ mạng. Đồng thời, khuyến khích sinh viên sử dụng ngôn ngữ mạng như một công cụ hỗ trợ học tập, ví dụ như tham gia các diễn đàn học tập trực tuyến, trao đổi kiến thức với bạn bè qua mạng xã hội. Việc kết hợp giữa ngôn ngữ mạng và ngôn ngữ chuẩn một cách hài hòa sẽ giúp sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc nâng cao khả năng giao tiếp và thích ứng với môi trường đa văn hóa.

Luận văn của Nguyễn Thị Tuyến (2023) đã cung cấp một cái nhìn tổng quan về ảnh hưởng của ngôn ngữ mạng lên sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc. Việc sử dụng phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi đã giúp thu thập dữ liệu một cách khách quan và có hệ thống. Tuy nhiên, luận văn chưa đi sâu vào phân tích các yếu tố cụ thể ảnh hưởng đến việc sử dụng ngôn ngữ mạng của sinh viên, chẳng hạn như độ tuổi, giới tính, trình độ tiếng Trung, và môi trường học tập. Nghiên cứu này có giá trị thực tiễn cao đối với sinh viên, giảng viên, và các nhà nghiên cứu ngôn ngữ. Sinh viên có thể tham khảo luận văn để hiểu rõ hơn về tác động của ngôn ngữ mạng đến việc học tập và giao tiếp của mình, từ đó điều chỉnh cách sử dụng ngôn ngữ mạng một cách phù hợp. Giảng viên có thể sử dụng kết quả nghiên cứu để xây dựng các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn, giúp sinh viên sử dụng ngôn ngữ mạng một cách có ý thức và hiệu quả. Các nhà nghiên cứu ngôn ngữ có thể dựa trên luận văn này để phát triển các nghiên cứu sâu hơn về ngôn ngữ mạng và ảnh hưởng của nó đến các nhóm đối tượng khác nhau.