Vận Dụng Baamboozle, Padlet và Quizizz trong Dạy Học Đọc Hiểu Ngữ Văn cho Học Sinh Lớp 10

Trường đại học

Trường THPT Quỳ Hợp

Chuyên ngành

Ngữ Văn

Người đăng

Ẩn danh

2021-2022

52
6
2

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

A. PHẦN A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

I. I. CƠ SỞ KHOA HỌC

I.1. 1. Thế nào là học tập tích cực, học tập chủ động

I.1.1. 1. Học tập tích cực

I.1.2. Học tập chủ động

I.2. 2. Sự phù hợp của các phần mềm Baamboozle, Padlet và Quizizz trong việc phát huy học tập tích cực, học tập chủ động của học sinh khi học Đọc- hiểu ngữ văn

I.2.1. Phần mềm Baamboozle

I.2.2. Phần mềm Padlet

I.2.3. Phần mềm Quizizz

II. II. CƠ SỞ THỰC TIỄN

II.1. 1. Tổ chức điều tra tính tích cực, chủ động của học sinh trong học Đọc hiểu văn bản

II.1.1. Mục đích điều tra

II.1.2. Nhiệm vụ điều tra

II.1.3. Cách thức điều tra

II.1.4. Mẫu điều tra

II.1.4.1. Phiếu điều tra dành cho giáo viên
II.1.4.2. Phiếu dành cho học sinh

II.2. 2. Thực trạng của vấn đề

II.2.1. Kết quả phiếu điều tra dành cho giáo viên

III. III. GIẢI PHÁP VẬN DỤNG CÁC PHẦN MỀM BAAMBOOZLE, PADLET VÀ QUIZIZZ VÀO PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN MÔN NGỮ VĂN

III.1. 1. Sử dụng phần mềm Baamboozle vào hoạt động “Khởi động” tiết học văn

III.2. 2. Vận dụng phần mềm Padlet vào hoạt động “Hình thành kiến thức mới” trong tiết đọc văn

III.3. 3. Sử dụng phần mềm vào Hoạt động “Củng cố bài học” cuối tiết đọc văn

IV. IV. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

IV.1. 1. Mục tiêu, nội dung và đối tượng của thực nghiệm sư phạm

IV.2. 2. Kết quả thực nghiệm sư phạm: thể hiện qua số liệu thống kê thực nghiệm sư phạm tại trường THPT

C. PHẦN C. Tính khoa học của đề tài

C.2. 2. Ý nghĩa của đề tài

C.2.1. Ý nghĩa của đề tài đối với bản thân

C.2.2. Ý nghĩa của đề tài với tập thể, với địa phương

C.2.3. Ý nghĩa của đề tài với bộ môn Ngữ văn

C.II. II. Đề xuất phạm vi và nội dung ứng dụng

C.2. 2. Kiến nghị

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Skkn vận dụng các phần mềm baamboozle padlet và quizizz vào phát huy tính tích cực chủ động của học sinh lớp 10 trong dạy học đọc hiểu văn bản môn ngữ văn tại trường thpt

Bạn đang xem trước tài liệu:

Skkn vận dụng các phần mềm baamboozle padlet và quizizz vào phát huy tính tích cực chủ động của học sinh lớp 10 trong dạy học đọc hiểu văn bản môn ngữ văn tại trường thpt

Bài viết với tiêu đề "Ứng dụng Baamboozle, Padlet và Quizizz để Tăng Cường Tính Tích Cực của Học Sinh Lớp 10 trong Dạy Học Đọc Hiểu Ngữ Văn" khám phá cách sử dụng các công cụ công nghệ hiện đại để nâng cao sự tham gia và hứng thú của học sinh trong quá trình học tập. Tác giả nhấn mạnh rằng việc áp dụng Baamboozle, Padlet và Quizizz không chỉ giúp học sinh tương tác tốt hơn với nội dung học mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực và sáng tạo. Những lợi ích này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng đọc hiểu mà còn khuyến khích sự hợp tác và giao tiếp giữa các học sinh.

Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về các phương pháp giảng dạy sáng tạo, hãy tham khảo bài viết "Luận văn thạc sĩ phương pháp giảng dạy tiếng anh using quizizz application to increase students vocabulary retention at a lower secondary school in hai phong", nơi bạn có thể thấy cách Quizizz được áp dụng trong việc tăng cường khả năng ghi nhớ từ vựng. Ngoài ra, bài viết "Luận án tiến sĩ dạy học tương tác theo tiếp cận năng lực trong blearning cho sinh viên sư phạm tin học" sẽ cung cấp cho bạn cái nhìn sâu sắc về phương pháp dạy học tương tác, có thể áp dụng cho nhiều lĩnh vực khác nhau. Cuối cùng, bạn cũng có thể tham khảo "Skkn 2023 ứng dụng phần mềm yenka thiết kế các tn ảo phần cơ sở hoá học đại cương chương trình gdpt 2018" để tìm hiểu về ứng dụng công nghệ trong thiết kế bài học. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và khám phá thêm nhiều phương pháp giảng dạy hiệu quả.