Thái Độ Của Sinh Viên Khoa Hàn Quốc Học Đối Với Chữ Nôm Tại Trường ĐH Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn

• Tác giả: Pho Kim Xuân
• Người hướng dẫn: Ths Trần Thị Bích Liên
• Trường học: Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Chuyên ngành: Khoa Hàn Quốc học
• Đề tài: Thái Độ Của Sinh Viên Khoa Hàn Quốc Học Đối Với Chữ Nôm Tại Trường ĐH Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn
• Loại tài liệu: báo cáo
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Thành phố Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• LỜI MỞ ĐẦU
• 1. PHẦN 1: MỞ ĐẦU
• 1.1. Lý do chọn đề tài
• 1.2. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
• 1.3. Đối tượng nghiên cứu
• 1.4. Khách thể nghiên cứu
• 1.5. Phạm vi nghiên cứu
• 1.6. Mục đích và mục tiêu nghiên cứu
• 1.6.1. Mục đích nghiên cứu
• 1.6.2. Mục tiêu nghiên cứu
• 1.7. Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn của đề tài
• 1.7.1. Ý nghĩa lý luận
• 1.7.2. Ý nghĩa thực tiễn
• 1.8. Kết cấu của đề tài
• 2. PHẦN 2: NỘI DUNG
• 2.1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
• 2.1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu
• 2.1.2. Tổng quan về các chính sách, văn bản luật liên quan đến chữ Nôm
• 2.1.3. Tổng quan về số lượng các ấn phẩm chữ Nôm hiện nay
• 2.1.4. Tổng quan nghiên cứu về tác phẩm văn thơ chữ Nôm tiêu biểu
• 2.1.5. Tổng quan các công trình nghiên cứu về giá trị của chữ Nôm hiện nay
• 2.1.6. Tổng quan các công trình nghiên cứu về nhu cầu học chữ Nôm trong xã hội hiện nay
• 2.1.7. Câu hỏi nghiên cứu
• 2.1.8. Giả thuyết nghiên cứu
• 2.1.9. Cách tiếp cận, lý thuyết áp dụng và các khái niệm có liên quan
• 2.1.9.1. Cách tiếp cận theo mô hình KAB
• 2.1.9.2. Lý thuyết học tập xã hội
• 2.1.9.3. Lý thuyết động cơ học ngoại ngữ
• 2.1.9.4. Lý thuyết trao đổi xã hội
• 2.1.9.5. Các khái niệm có liên quan
• 2.1.9.5.1. Khái niệm kiến thức
• 2.1.9.5.2. Khái niệm thái độ
• 2.1.9.5.3. Khái niệm hành vi
• 2.1.9.5.4. Phân loại hành vi
• 2.1.9.5.5. Các yếu tố ảnh hưởng tới hành vi
• 2.1.9.5.6. Khái niệm chữ Nôm
• 2.1.9.5.7. Khái niệm sinh viên
• 2.1.9.5.8. Khái niệm sinh viên Khoa Hàn Quốc học
• 2.1.9.5.9. Đặc điểm của sinh viên khoa Hàn Quốc học
• 2.1.10. Mô hình khung phân tích
• 2.1.11. Phương pháp nghiên cứu
• 2.1.11.1. Phương pháp chọn mẫu
• 2.1.11.2. Công cụ thu thập thông tin
• 2.1.11.3. Phương pháp xử lý thông tin
• 2.2. CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN KHOA HÀN QUỐC HỌC HIỆN NAY VỚI CHỮ NÔM
• 2.2.1. Tổng quan hiểu biết của sinh viên khoa Hàn Quốc học trường ĐHKHXH&NV về chữ Nôm
• 2.2.2. Chính sách, văn bản luật đối với chữ Nôm
• 2.2.3. Số lượng các ấn phẩm chữ Nôm
• 2.2.4. Tác phẩm văn thơ chữ Nôm tiêu biểu
• 2.2.5. Giá trị của chữ Nôm
• 2.2.6. Nhu cầu học chữ Nôm trong xã hội
• 2.2.7. Thái độ và hành vi của sinh viên khoa Hàn Quốc học trường ĐH KHXH&NV về chữ Nôm
• 2.2.8. Chính sách, văn bản luật đối với chữ Nôm
• 2.2.9. Số lượng các ấn phẩm chữ Nôm
• 2.2.10. Tác phẩm văn thơ chữ Nôm tiêu biểu
• 2.2.11. Giá trị của chữ Nôm
• 2.2.12. Nhu cầu học chữ Nôm trong xã hội hiện nay
• 2.2.13. Yếu tố tác động đến thái độ của sinh viên khoa Hàn Quốc học trường ĐHKHXH&NV về chữ Nôm
• 2.2.13.1. Yếu tố khách quan
• 2.2.13.2. Yếu tố chủ quan
• 2.3. CHƯƠNG 3: SO SÁNH THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM KHOA HÀN QUỐC HỌC HIỆN NAY VỀ CHỮ NÔM VỚI THÁI ĐỘ SINH VIÊN HÀN QUỐC VỀ CHỮ HÁN (HÀN CỔ)
• 2.3.1. Kết quả thống kê về mức độ hiểu biết của sinh viên Hàn Quốc với chữ Hán
• 2.3.2. Kết quả thống kê về thái độ của sinh viên Hàn Quốc với chữ Hán
• 2.3.3. Kết quả thống kê về yếu tố tác động của sinh viên Hàn Quốc với chữ Hán
• 2.3.3.1. Yếu tố khách quan
• 2.3.3.2. Yếu tố chủ quan
• 2.3.4. Phân tích tổng quát so sánh
• 2.3.4.1. Đối với mức độ hiểu biết
• 2.3.4.2. Đối với thái độ
• 2.3.4.3. Đối với các yếu tố tác động
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Thái Độ Của Sinh Viên Khoa Hàn Quốc Học Đối Với Chữ Nôm

Chữ Nôm là một phần quan trọng trong di sản văn hóa Việt Nam, phản ánh lịch sử và bản sắc dân tộc. Tuy nhiên, thái độ của sinh viên khoa Hàn Quốc học tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đối với chữ Nôm hiện nay đang là một vấn đề đáng quan tâm. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu và phân tích thái độ của sinh viên, từ đó đưa ra những giải pháp khuyến khích việc học và sử dụng chữ Nôm.

1.1. Tầm Quan Trọng Của Chữ Nôm Trong Văn Hóa Việt Nam

Chữ Nôm không chỉ là phương tiện ghi chép mà còn là biểu tượng văn hóa của dân tộc. Nó giúp lưu giữ các tác phẩm văn học, lịch sử và truyền thống của người Việt. Việc hiểu biết về chữ Nôm sẽ giúp sinh viên có cái nhìn sâu sắc hơn về văn hóa Việt Nam.

1.2. Thực Trạng Hiện Nay Về Chữ Nôm Trong Giới Trẻ

Hiện nay, chữ Nôm đang dần bị lãng quên trong giới trẻ, đặc biệt là sinh viên. Nhiều người không có cơ hội tiếp xúc với chữ Nôm, dẫn đến việc thiếu hiểu biết và quan tâm đến di sản văn hóa này.

II. Vấn Đề Thách Thức Đối Với Chữ Nôm Trong Giáo Dục

Chữ Nôm không được giảng dạy rộng rãi trong hệ thống giáo dục hiện nay, điều này tạo ra nhiều thách thức cho việc bảo tồn và phát triển chữ Nôm. Cần có những chính sách và chương trình giáo dục phù hợp để nâng cao nhận thức của sinh viên về giá trị của chữ Nôm.

2.1. Thiếu Chương Trình Giảng Dạy Chữ Nôm

Chữ Nôm không được đưa vào chương trình giảng dạy chính thức, dẫn đến việc sinh viên không có cơ hội học tập và tìm hiểu về loại chữ viết này. Điều này cần được khắc phục để bảo tồn di sản văn hóa.

2.2. Sự Thiếu Quan Tâm Từ Phía Sinh Viên

Nhiều sinh viên hiện nay không nhận thức được tầm quan trọng của chữ Nôm, dẫn đến việc họ không có động lực để tìm hiểu và học hỏi về loại chữ viết này. Cần có các hoạt động khuyến khích sinh viên tham gia.

III. Phương Pháp Nâng Cao Thái Độ Của Sinh Viên Đối Với Chữ Nôm

Để nâng cao thái độ của sinh viên khoa Hàn Quốc học đối với chữ Nôm, cần áp dụng các phương pháp giáo dục sáng tạo và hiệu quả. Các hoạt động ngoại khóa, hội thảo và triển lãm có thể giúp sinh viên hiểu rõ hơn về giá trị của chữ Nôm.

3.1. Tổ Chức Các Hoạt Động Ngoại Khóa

Các hoạt động ngoại khóa như hội thảo, triển lãm về chữ Nôm sẽ giúp sinh viên có cơ hội tiếp xúc và tìm hiểu về loại chữ viết này. Điều này sẽ tạo ra sự hứng thú và khuyến khích sinh viên tham gia.

3.2. Khuyến Khích Nghiên Cứu Chữ Nôm

Khuyến khích sinh viên tham gia vào các dự án nghiên cứu về chữ Nôm sẽ giúp họ hiểu rõ hơn về giá trị và ý nghĩa của loại chữ viết này. Điều này cũng góp phần nâng cao nhận thức và thái độ tích cực đối với chữ Nôm.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Chữ Nôm Trong Đời Sống Hiện Đại

Chữ Nôm không chỉ có giá trị lịch sử mà còn có thể được ứng dụng trong đời sống hiện đại. Việc sử dụng chữ Nôm trong các hoạt động văn hóa, nghệ thuật sẽ giúp bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa này.

4.1. Sử Dụng Chữ Nôm Trong Nghệ Thuật

Chữ Nôm có thể được sử dụng trong các tác phẩm nghệ thuật, từ thơ ca đến hội họa, giúp tạo ra những sản phẩm văn hóa độc đáo và mang đậm bản sắc dân tộc.

4.2. Tích Hợp Chữ Nôm Vào Các Hoạt Động Văn Hóa

Việc tích hợp chữ Nôm vào các hoạt động văn hóa như lễ hội, triển lãm sẽ giúp nâng cao nhận thức của cộng đồng về giá trị của chữ Nôm và khuyến khích việc sử dụng loại chữ viết này.

V. Kết Luận Về Thái Độ Của Sinh Viên Đối Với Chữ Nôm

Thái độ của sinh viên khoa Hàn Quốc học đối với chữ Nôm hiện nay cần được cải thiện. Cần có những biện pháp cụ thể để nâng cao nhận thức và khuyến khích sinh viên tìm hiểu về chữ Nôm, từ đó bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa này.

5.1. Tầm Quan Trọng Của Việc Bảo Tồn Chữ Nôm

Bảo tồn chữ Nôm không chỉ là trách nhiệm của các nhà nghiên cứu mà còn là nhiệm vụ của toàn xã hội. Mỗi cá nhân cần có ý thức và trách nhiệm trong việc gìn giữ di sản văn hóa này.

5.2. Hướng Tới Tương Lai Của Chữ Nôm

Trong bối cảnh hiện đại, việc phát triển và ứng dụng chữ Nôm là cần thiết. Cần có những chính sách và chương trình cụ thể để khôi phục và phát huy giá trị của chữ Nôm trong đời sống xã hội.