Sách Bài Tập Đọc & Nói Tiếng Anh: Hướng Dẫn Học Tập Hiệu Quả

Sách Bài Tập Đọc & Nói Tiếng Anh là một công cụ hữu ích cho những ai muốn cải thiện kỹ năng ngôn ngữ của mình. 65 trang · 2004.

• Trường học: Trường Đại Học
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Sách Bài Tập Đọc & Nói Tiếng Anh
• Loại tài liệu: Sách
• Năm xuất bản: 2004
• Địa điểm: Thành Phố

Mục lục chi tiết

• 1. UNIT 1: THE PRESENT INDEFINITE AND PRESENT CONTINUOUS
• 1.1. The Past Continuous and Past Indefinite
• 1.2. Questions and Negatives
• 1.3. The Past Indefinite and Present Perfect
• 1.4. The Present Perfect and Present Perfect Continuous
• 1.5. The Past Perfect Tense
• 1.6. Revision on Tenses
• 1.7. The Sequence of Tenses
• 1.8. The Passive Voice
• 1.9. Modal verbs and their Equivalents
• 1.10. Uses of Modals to Express Possibility, Certainty, Doubt
• 1.11. Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs
• 1.12. Pronouns many/much, few/little
• 2. UNIT 2: THE PAST CONTINUOUS AND PAST INDEFINITE
• 3. UNIT 3: QUESTIONS AND NEGATIVES
• 4. UNIT 4: THE PAST INDEFINITE AND PRESENT PERFECT THE PRESENT PERFECT AND PRESENT PERFECT CONTINUOUS

Tóm tắt

I. Tổng quan về Sách Bài Tập Đọc Nói Tiếng Anh

Sách Bài Tập Đọc & Nói Tiếng Anh là một công cụ hữu ích cho những ai muốn cải thiện kỹ năng ngôn ngữ của mình. Những tài liệu này không chỉ giúp người học nắm vững ngữ pháp mà còn phát triển khả năng giao tiếp. Việc sử dụng sách bài tập này giúp người học có thể thực hành và củng cố kiến thức một cách hiệu quả.

1.1. Lợi ích của việc sử dụng sách bài tập đọc tiếng Anh

Sách bài tập đọc tiếng Anh cung cấp nhiều lợi ích cho người học. Đầu tiên, nó giúp cải thiện khả năng đọc hiểu. Thứ hai, người học có thể làm quen với từ vựng và ngữ pháp mới. Cuối cùng, việc thực hành thường xuyên giúp tăng cường sự tự tin khi giao tiếp.

1.2. Đối tượng phù hợp với sách bài tập nói tiếng Anh

Sách bài tập nói tiếng Anh phù hợp với nhiều đối tượng khác nhau. Từ học sinh, sinh viên đến người đi làm đều có thể tìm thấy giá trị trong những tài liệu này. Đặc biệt, những người mới bắt đầu học tiếng Anh sẽ thấy đây là một nguồn tài liệu quý giá.

II. Những thách thức khi học tiếng Anh qua sách bài tập

Mặc dù sách bài tập đọc & nói tiếng Anh mang lại nhiều lợi ích, nhưng cũng không thiếu những thách thức. Người học có thể gặp khó khăn trong việc hiểu nội dung hoặc áp dụng kiến thức vào thực tế. Điều này có thể dẫn đến sự chán nản và giảm động lực học tập.

2.1. Khó khăn trong việc hiểu ngữ pháp

Nhiều người học gặp khó khăn trong việc nắm bắt các quy tắc ngữ pháp phức tạp. Điều này có thể làm cho việc học trở nên khó khăn hơn. Sách bài tập thường yêu cầu người học phải hiểu rõ ngữ pháp trước khi áp dụng vào thực tế.

2.2. Thiếu động lực khi học một mình

Học một mình có thể khiến người học cảm thấy cô đơn và thiếu động lực. Việc không có ai để trao đổi và thực hành có thể làm giảm hiệu quả học tập. Do đó, việc tìm kiếm một nhóm học tập hoặc gia sư có thể là giải pháp tốt.

III. Phương pháp hiệu quả để học tiếng Anh qua sách bài tập

Để tối ưu hóa việc học tiếng Anh qua sách bài tập, người học cần áp dụng một số phương pháp hiệu quả. Việc lập kế hoạch học tập rõ ràng và thực hành thường xuyên là rất quan trọng. Ngoài ra, việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành cũng giúp củng cố kiến thức.

3.1. Lập kế hoạch học tập hợp lý

Lập kế hoạch học tập giúp người học có định hướng rõ ràng. Cần xác định thời gian và mục tiêu cụ thể cho từng buổi học. Điều này giúp tối ưu hóa thời gian và nâng cao hiệu quả học tập.

3.2. Thực hành giao tiếp thường xuyên

Thực hành giao tiếp là một phần quan trọng trong việc học tiếng Anh. Người học nên tìm kiếm cơ hội để nói chuyện với người bản ngữ hoặc tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh. Điều này giúp cải thiện khả năng nói và nghe.

IV. Ứng dụng thực tiễn của sách bài tập đọc nói tiếng Anh

Sách bài tập đọc & nói tiếng Anh không chỉ là công cụ học tập mà còn có thể được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Từ việc chuẩn bị cho các kỳ thi đến việc giao tiếp trong công việc, những tài liệu này đều có giá trị thực tiễn cao.

4.1. Chuẩn bị cho các kỳ thi tiếng Anh

Nhiều người học sử dụng sách bài tập để chuẩn bị cho các kỳ thi tiếng Anh như TOEFL, IELTS. Những bài tập trong sách giúp người học làm quen với cấu trúc đề thi và cải thiện kỹ năng làm bài.

4.2. Giao tiếp trong môi trường làm việc

Trong môi trường làm việc, khả năng giao tiếp tiếng Anh là rất quan trọng. Sách bài tập giúp người học nâng cao kỹ năng giao tiếp, từ việc viết email đến tham gia các cuộc họp quốc tế.

V. Kết luận và tương lai của việc học tiếng Anh qua sách bài tập

Việc học tiếng Anh qua sách bài tập là một phương pháp hiệu quả và cần thiết trong thời đại toàn cầu hóa. Với sự phát triển của công nghệ, người học có thể dễ dàng tiếp cận nhiều tài liệu học tập phong phú hơn. Tương lai của việc học tiếng Anh sẽ ngày càng trở nên đa dạng và thú vị.

5.1. Xu hướng học tiếng Anh trực tuyến

Ngày nay, việc học tiếng Anh trực tuyến đang trở thành xu hướng phổ biến. Nhiều nền tảng học tập cung cấp các khóa học và tài liệu phong phú, giúp người học dễ dàng tiếp cận kiến thức.

5.2. Tích hợp công nghệ vào việc học

Công nghệ đang đóng vai trò quan trọng trong việc học tiếng Anh. Các ứng dụng học tập, video hướng dẫn và các trò chơi ngôn ngữ giúp người học có trải nghiệm học tập thú vị và hiệu quả hơn.

Nội dung chính

Read & Speak English: Workbook — Drozdova T. (2004)

---

Tổng quan về giáo trình

Read & Speak English: Workbook (ISBN 5-94962-059-3) là sách bài tập đi kèm với giáo trình chính Read and Speak English của tác giả Drozdova T., do Nhà xuất bản Anthology (Anthologia) ấn hành tại Saint Petersburg năm 2004. Theo lời tác giả (ОТ АВТОРА), sách bài tập này "được phát triển nhằm mở rộng và đào sâu phần ngữ pháp của giáo trình chính," tức là hoạt động như một tài liệu bổ trợ trực tiếp, không độc lập hoàn toàn.

Vị trí của tài liệu này trong chương trình đào tạo ngoại ngữ là cấp độ tiền trung cấp đến trung cấp (pre-intermediate to intermediate), phù hợp với người học tiếng Anh tại các trường đại học, cao đẳng hoặc trung tâm ngoại ngữ. Cấu trúc gồm 13 đơn vị (Unit) bao phủ toàn bộ hệ thống thì động từ tiếng Anh, câu bị động, câu điều kiện, động từ khiếm khuyết và các hạng mục ngữ pháp khác.

Mục tiêu học tập cụ thể bao gồm: (1) nắm vững cách sử dụng các thì động từ trong ngữ cảnh giao tiếp thực tế; (2) phát triển kỹ năng đọc hiểu qua các đoạn văn, bài báo và câu chuyện ngắn; (3) phát triển kỹ năng nói thông qua các tình huống đối thoại có sẵn trong bài tập; (4) rèn luyện kỹ năng dịch thuật Nga-Anh trong các ngữ cảnh ngữ pháp nhất định.

Điểm đặc trưng của tài liệu, theo lời tác giả, là "tiếp cận theo tình huống" (situational approach): "các hiện tượng ngữ pháp được xem xét trong một ngữ cảnh nghĩa thống nhất — tình huống." Phần lớn bài tập được xây dựng dưới dạng truyện ngắn, câu chuyện hài hước (jokes) và hội thoại hoàn chỉnh, cho phép sử dụng không chỉ như bài tập ngữ pháp mà còn như văn bản đọc hiểu và luyện nói.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương và chủ đề chính

Sách bài tập được tổ chức theo mười đơn vị nội dung chính (dựa trên mục lục — Contents — được in trong tài liệu):

Unit 1 — The Present Indefinite and Present Continuous: Phân biệt hai thì hiện tại qua các bài tập điền động từ, gạch chân dạng đúng và sửa lỗi. Ngữ liệu sử dụng bao gồm cuộc phỏng vấn nữ diễn viên Hollywood Gloria Martin, đoạn hội thoại tại phòng khám thú y (Mrs Kay và con mèo Fletcher), câu chuyện hài về người đưa thư mới (The New Postman), và thư từ bằng tiếng Anh đời thực.

Unit 2 — The Past Continuous and Past Indefinite: Tập trung phân biệt hành động đang diễn ra và hành động hoàn tất trong quá khứ. Ngữ liệu bao gồm câu chuyện về tai nạn dây chuyền của Ethel Stoketon ("What a day!"), lời khai cảnh sát từ một tài xế gặp tai nạn, và các tình huống mua sắm.

Unit 3 — Questions and Negatives: Luyện tập đặt câu hỏi có đuôi (tag questions), câu hỏi gián tiếp và câu phủ định qua tình huống điều tra vụ cướp tiệm trang sức trên phố Bond (Bond Street jeweller robbed) và các đoạn hội thoại thám tử — nghi phạm.

Unit 4 — The Past Indefinite and Present Perfect / Present Perfect Continuous: Phân biệt thì hoàn thành và thì đơn quá khứ trong ngữ cảnh thực tế. Bài tập bao gồm cả câu chuyện hài (Simple Simon jokes), tình huống ngân hàng, và nhật ký của sinh viên Gulida tại trường Đại học Sư phạm Manchester.

Unit 5 — The Past Perfect Tense: Sử dụng ngữ liệu văn học, bao gồm trích đoạn truyện ngụ ngôn "The Courtship of Arthur and Al" của James Thurber và đoạn trích truyện "The Party Dress" của Margaret Drabble.

Unit 6 — The Sequence of Tenses. Indirect Speech (Lời nói gián tiếp): Luyện chuyển lời nói trực tiếp sang gián tiếp qua các ngữ liệu báo chí (câu chuyện về cặp vợ chồng David và Judy Young sống chung vì chó cưng) và hội thoại đời thường.

Unit 7 — The Passive Voice: Ứng dụng câu bị động qua bài báo về vụ đánh bom gần ga Clapham Junction London (Clapham bomb brings travel chaos), thông báo và biển hiệu công cộng, đoạn văn về lịch sử Boston.

Unit 8 — Conditional Sentences: Ba loại câu điều kiện luyện qua tình huống đi biển của gia đình (Sunday trip to the seaside), câu chuyện hài về các giáo viên và học sinh, và câu chuyện cổ tích Cô bé quàng khăn đỏ (Little Red Riding Hood) được viết lại bằng câu điều kiện.

Unit 9 — Modal Verbs and Their Equivalents: Luyện must/mustn't/have to/should/can/may qua câu chuyện hai nàng công chúa và con rồng ăn chay, cuộc hội thoại về phong tục Nhật Bản giữa Karsten và Mr Sasaki, và các biển hiệu giao thông công cộng.

Unit 10 — Uses of Modals to Express Possibility, Certainty, Doubt: Phân biệt must have/may have/might have/can't have qua câu chuyện Mr Nicholas Scotti của San Francisco nhầm New York với Rome khi đi du lịch Ý.

Revision on Tenses (sau Unit 5): Một đơn vị ôn tập tổng hợp các thì, bao gồm bài tập về chương trình truyền hình Coronation Street kéo dài 25 năm trên sóng BBC.

Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs và Pronouns many/much, few/little (Unit 12–13): Được liệt kê trong mục lục nhưng phần fulltext được cung cấp kết thúc trước các đơn vị này.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Sách bài tập xây dựng hiểu biết về hệ thống thì tiếng Anh (tense system) theo tiến trình từ các thì cơ bản (hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn) đến các thì phức tạp hơn (quá khứ hoàn thành, hiện tại hoàn thành tiếp diễn). Nguyên tắc cốt lõi được nhấn mạnh là tính không thể thay thế lẫn nhau giữa các thì: trong bài dịch Unit 1 có ghi chú "The English are very exact about the proper tense forms since each form implies a special sense which is not interchangeable."

Bên cạnh đó, tài liệu xây dựng năng lực phân tích ngữ cảnh để chọn dạng động từ phù hợp — khác với cách học thuộc quy tắc đơn thuần. Mỗi bài tập đặt người học vào một tình huống cụ thể trước khi yêu cầu áp dụng ngữ pháp.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng ngữ pháp ứng dụng: Chuyển đổi giữa các thì, hình thành câu bị động, câu điều kiện, câu hỏi các loại.
• Kỹ năng đọc hiểu: Đọc các văn bản báo chí, hội thoại, truyện ngắn và trích đoạn văn học.
• Kỹ năng phát hiện và sửa lỗi: Nhiều bài tập yêu cầu tìm và sửa một số lỗi sai xác định (ví dụ: "Find 14 mistakes," "Find 7 mistakes," "Find 10 mistakes") trong các đoạn văn của nhân vật hư cấu như Stephen, Gulida, Akhmad — mô phỏng thực tế người học nước ngoài viết tiếng Anh.
• Kỹ năng dịch thuật: Nhiều bài tập yêu cầu dịch từ tiếng Nga sang tiếng Anh, chủ yếu là các câu, đoạn văn ngắn liên quan đến điểm ngữ pháp đang học.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Cách tiếp cận sư phạm (pedagogical approach) chủ đạo của tài liệu là học ngữ pháp trong ngữ cảnh tình huống, thay vì học quy tắc cô lập. Tác giả xây dựng bài tập xoay quanh các nhân vật và tình huống nhất quán trong suốt một đơn vị học, giúp người học theo dõi mạch nghĩa đồng thời luyện cấu trúc ngữ pháp.

Các dạng bài tập chính được sử dụng trong tài liệu:

1. Điền dạng đúng của động từ (put the verbs into the correct form): Dạng bài tập phổ biến nhất, xuất hiện trong tất cả các đơn vị.
2. Gạch chân / chọn dạng đúng (underline the correct verb / cross out the wrong verb): Luyện phân biệt hai dạng tương tự nhau trong ngữ cảnh.
3. Phát hiện và sửa lỗi (find and correct mistakes): Người học đọc bài văn của một nhân vật hư cấu và xác định số lỗi được chỉ định trước.
4. Dịch thuật (translate): Dịch từ tiếng Nga sang tiếng Anh, tập trung vào điểm ngữ pháp đang học.
5. Viết lại câu (make one sentence / rewrite in reported speech): Yêu cầu tổng hợp và chuyển đổi cấu trúc.
6. Hoàn thiện hội thoại (complete the dialogue): Điền vào các lượt lời còn thiếu trong đoạn đối thoại.
7. Viết sáng tạo có định hướng (write the tale in your own way): Ví dụ Unit 8 yêu cầu viết lại câu chuyện Cô bé quàng khăn đỏ bằng câu điều kiện, với gợi ý các tình tiết cụ thể.

Về phương pháp tự học, các bài tập được thiết kế khép kín: mỗi bài có đủ hướng dẫn và ví dụ mẫu (Example:) để người học có thể tự hoàn thành. Phần sửa lỗi (Corrections) được trình bày trong bảng riêng bên cạnh đoạn văn, tạo thuận tiện cho việc đối chiếu.

---

Điểm nổi bật về thiết kế nội dung

Một đặc điểm đáng chú ý là tính đa dạng của nguồn ngữ liệu. Tài liệu sử dụng:

• Văn bản báo chí thực: Bài báo về vụ đánh bom Clapham Junction, báo cáo vụ cướp phố Bond, bài về cặp đôi David và Judy Young (Detroit).
• Trích đoạn văn học: Truyện của James Thurber (The Courtship of Arthur and Al) và Margaret Drabble (The Party Dress), được dẫn tên tác giả và tác phẩm cụ thể.
• Tình huống đời thực: Lời khai cảnh sát, thư cá nhân, nhật ký sinh viên, hoá đơn và biển hiệu công cộng.
• Câu chuyện hài và giai thoại: Nhiều đơn vị kết hợp jokes như tài nguyên ngữ pháp lẫn luyện kỹ năng đọc hiểu.

Về ứng dụng thực tế, tài liệu sử dụng các tình huống giao tiếp thực tế: đặt lịch hẹn qua thư, trao đổi thư từ với bạn bè quốc tế, đọc hiểu thông báo biển hiệu, hay giao tiếp trong môi trường đa văn hóa (Unit 9: phong tục Nhật Bản, Unit 10: du lịch quốc tế). Đây là các ngữ cảnh phù hợp với người học tiếng Anh để sử dụng trong cuộc sống thực.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

Tài liệu này phù hợp nhất với:

• Sinh viên đại học hoặc cao đẳng đang học tiếng Anh như môn ngoại ngữ bắt buộc, đặc biệt trong các chương trình sử dụng Read and Speak English làm giáo trình chính.
• Người học từ A2 đến B1 (theo khung CEFR): Nội dung bao phủ các cấu trúc ngữ pháp cơ bản đến trung cấp, không yêu cầu kiến thức chuyên ngành đặc biệt.
• Học viên các lớp ngữ pháp tiếng Anh tổng quát tại trung tâm ngoại ngữ.

Kiến thức nền cần có: Người học cần đã quen với bảng chữ cái La-tinh và có vốn từ vựng cơ bản. Một số bài tập dịch Nga-Anh phù hợp với người học có tiếng Nga là ngôn ngữ thứ nhất, nhưng phần lớn bài tập không phụ thuộc vào ngôn ngữ mẹ đẻ.

Với giảng viên: Cấu trúc từng đơn vị cho phép giảng viên chỉ định bài tập theo điểm ngữ pháp cần ôn luyện mà không cần tuân theo thứ tự tuyến tính. Phần sửa lỗi có thể sử dụng như bài kiểm tra chẩn đoán trên lớp.

Với người tự học: Ví dụ mẫu được cung cấp nhất quán trước mỗi dạng bài mới. Tuy nhiên, do tài liệu không có đáp án in kèm (answer key), người tự học cần có nguồn tham khảo bổ sung để kiểm tra kết quả.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai? Sách bài tập này được thiết kế như tài liệu bổ trợ cho Read and Speak English của cùng tác giả. Người học sử dụng hiệu quả nhất khi đã đang học hoặc đã hoàn thành giáo trình chính. Tuy nhiên, do nội dung tập trung vào ngữ pháp và được cấu trúc theo từng điểm riêng biệt, tài liệu có thể được dùng độc lập bởi người học ở cấp độ A2–B1 cần luyện tập có hệ thống.

2. Cần kiến thức nền nào để học? Cần nắm cơ bản về động từ tiếng Anh và cấu trúc câu đơn giản. Unit 1 bắt đầu từ thì hiện tại đơn và hiện tại tiếp diễn — là điểm khởi đầu phù hợp cho người đã qua giai đoạn học vỡ lòng. Các bài tập dịch Nga–Anh hướng đến người học có ngôn ngữ gốc là tiếng Nga hoặc Slav.

3. Điểm khác biệt với các sách bài tập ngữ pháp tiếng Anh khác? Tác giả xây dựng bài tập theo tình huống (situational approach) thay vì đưa ra các câu đơn lẻ không có ngữ cảnh. Nhiều bài tập dùng văn bản báo chí thật, trích đoạn văn học của James Thurber và Margaret Drabble, hoặc các tình huống giao tiếp đời thường có nhân vật và bối cảnh nhất quán. Điều này phân biệt tài liệu với các sách bài tập ngữ pháp thuần lý thuyết.

4. Làm sao để tự học hiệu quả? Mỗi đơn vị đều có ví dụ mẫu (Example) trước mỗi dạng bài. Người tự học nên đọc kỹ ví dụ và hoàn thành bài tập trước khi tìm kiếm đáp án từ nguồn bên ngoài. Bài tập sửa lỗi (với số lỗi cụ thể được cho sẵn) giúp người học tự đánh giá khi đã tìm đủ số lỗi yêu cầu. Nên học theo trình tự Unit để đảm bảo tiến trình ngữ pháp được xây dựng logic từ đơn giản đến phức tạp.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo? Tài liệu này là phần bổ trợ của giáo trình Read and Speak English (cùng tác giả Drozdova T., cùng nhà xuất bản Anthology). Việc sử dụng song song cả hai giúp người học có nền tảng lý thuyết từ giáo trình chính và luyện tập thực hành qua Workbook.

---

Kết luận

Read & Speak English: Workbook của Drozdova T. là tài liệu bài tập ngữ pháp tiếng Anh được tổ chức theo 13 đơn vị nội dung, bao phủ hệ thống thì động từ, câu bị động, câu điều kiện, lời nói gián tiếp và động từ khiếm khuyết. Điểm xác định của tài liệu là việc nhúng bài tập ngữ pháp vào các văn bản có nghĩa đầy đủ — báo chí, văn học, hội thoại, câu chuyện hài — theo tiếp cận tình huống mà tác giả nêu rõ trong lời mở đầu.

Người học muốn sử dụng tài liệu này hiệu quả nên bắt đầu từ Unit 1, kết hợp với giáo trình Read and Speak English nếu có, và chú ý đặc biệt đến các bài tập sửa lỗi — đây là dạng bài tích hợp cao nhất đòi hỏi vừa nhận biết vừa phân tích ngữ pháp trong ngữ cảnh hoàn chỉnh.

---

Thông tin thư mục: Drozdova T. Read & Speak English: Workbook. — Saint Petersburg: Anthology, 2004. — ISBN 5-94962-059-3.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Äðîçäîâà Read & Speak English Workbook Àíòîëîãèÿ Ñàíêò-Ïåòåðáóðã 2004 ÁÁÊ 81.2Àíãë Ä 75 Ïî âîïðîñàì ïðèîáðåòåíèÿ èçäàíèÿ îáðàùàéòåñü: ÎÎÎ «Àíòîëîãèÿ òðýéä»: Ñàíêò-Ïåòåðáóðã [phone]; 326-0128; 323-7301; [e-mail] Ìîñêâà [phone]; [e-mail] ÎÎÎ ÈÏÖ «ÊÀÐλ: Ñàíêò-Ïåòåðáóðã [phone]; 317-9460 Ìîñêâà [phone]; 964-0210 Äðîçäîâà Ò. Ä 75 Read & Speak English: Workbook: Ó÷åáíîå ïîñîáèå. ISBN 5-94962-059-3 © Äðîçäîâà Ò., 2004 © ÎÎÎ «Àíòîëîãèÿ», 2004 ÎÒ ÀÂÒÎÐÀ “Read and Speak English: Workbook” ÿâëÿåòñÿ ïðèëîæåíèåì ê ó÷åáíèêó “Read and Speak English”. Ïîñîáèå ðàçðàáîòàíî äëÿ ðàñøèðåíèÿ è óãëóáëåíèÿ ãðàì- ìàòè÷åñêîãî ðàçäåëà ó÷åáíèêà.

 îñíîâó óïðàæíåíèé ïîëîæåí ñèòóàòèâíûé ïîäõîä: ãðàììàòè÷åñêèå ÿâëå- íèÿ ðàññìàòðèâàþòñÿ â åäèíîì ñìûñëîâîì êîíòåêñòå – ñèòóàöèè. Çíà÷èòåëü- íàÿ ÷àñòü çàäàíèé ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé êîðîòêèå ðàññêàçû, øóòêè, äèàëîãè, êîòîðûå ìîæíî èñïîëüçîâàòü íå òîëüêî â êà÷åñòâå ãðàììàòè÷åñêèõ óïðàæíå- íèé, íî è êàê çàêîí÷åííûå «òåêñòû» äëÿ ïðîâåðêè ïîíèìàíèÿ ñîäåðæàíèÿ è ðàçâèòèÿ íàâûêîâ ãîâîðåíèÿ. Äðîçäîâà CONTENTS Unit 1. The Present Indefinite and Present Continuous.

The Past Continuous and Past Indefinite. Questions and Negatives. The Past Indefinite and Present Perfect The Present Perfect and Present Perfect Continuous. The Past Perfect Tense.

20 Revision on Tenses. The Sequence of Tenses. The Passive Voice. Modal verbs and their Equivalents.

Uses of Modals to Express Possibility, Certainty, Doubt. Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs. Pronouns many/much, few/little. 63 UNIT 1 THE PRESENT INDEFINITE AND PRESENT CONTINUOUS Ex.

The text below is from an interview with a Hollywood actress Gloria Martin. Read the text and put the verbs in brackets into the Present Indefinite or the Present Continuous Tense. My life (get) ____________ pretty busy at the moment. I (have) ____________ a 14-hour day, but I’m lucky because we (film) ____________ in the Santa Monika mountains now, 15 minutes from home.

When I (have breakfast) ________________________ , my husband (read) ____________ newspapers to me. I (have) ________________________ no other time for that. I generally (walk or cycle) ________________________ to work. My day (start) ____________ with hair and make-up.

While I (get ready) ________________________ for the camera I (go) ____________ through my role again. I (enjoy) ____________ my work though when I (not/work) ____________ , my favourite thing is to do absolutely nothing! Ex. Read the dialogue. Underline the correct verb.

Mrs Kay and her cat, Fletcher, are at the vet’s Mrs Kay: Good morning. Vet: Hello there, Mrs Kay. Who’s this? Fletcher, isn’t it? What’s the trouble with him? Mrs Kay: I’m afraid he isn’t feeling/doesn’t feel at all well. Read & Speak English: WORKBOOK 6 Vet: Yeah.

He’s very listless, isn’t he? His coat looks/is looking rather dull. As far as I remember his coat usually is shining/shines. Mrs Kay: Yes, he is losing/loses hair by the handful and he gets/is getting these nasty scrabs all over. Vet: Yes, I see.

There’s another one here. Does he eat/is he eating properly now? Mrs Kay: Generally he is eating/eats very well. But he is eating/eats very little now. And he scratches/is scratching himself all the time.

Vet: Yeah, I suspect it’s some kind of allergy. Read the joke. Put the verbs on the left in the correct form (the Present Indefinite or Present Continuous) ñome The New Postman walk One day a new postman _____________ to a house and bark _____________ in through the gate. To his horror, a big, angry- say looking dog _____________ on the front doorstep.

just make “Don’t worry,” _____________ the lady of the house. “He always do _____________ a noise. He _____________ that when anyone come _____________ to the door and anyway, you _____________ the know old proverb ‘a barking dog _____________.” never bite “Yes, _____________ the postman. I _____________ the old say proverb, and you _____________ the old proverb.

The only know trouble is: _____________ the dog _____________ the old know proverb?” know Ex. The English are very exact about the proper tense forms since each form implies a special sense which is not interchangeable. Bear it in mind while translating the passage. Àíãëè÷àíå ëþáÿò ðàáîòàòü â ñàäó, è ìû – íå èñêëþ÷åíèå.

Îíà íàñëàæäàåòñÿ êðàñîòîé ñàäà, êîãäà òàì ðàñöâåòàþò öâåòû – îíè òàê ïðåêðàñíî ïàõíóò. Íà ïðîøëîé íåäåëå ïàðà ïòè÷åê óñòðîèëàñü (settle) íà äåðåâå.