Rèn Luyện Kỹ Năng Tự Học Cho Học Sinh Qua Dạy Học Chương Số Phức Lớp 12 Ban Nâng Cao

2015

108
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SƠ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Kỹ năng và kỹ năng tự học

1.2. Nhiệm vụ rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh

1.3. Thực trạng dạy học nội dung số phức trong trường Trung học phổ thông

1.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CÁC BÀI TOÁN TRONG CHỦ ĐỀ SỐ PHỨC CHO HỌC SINH LỚP 12

2.1. Một số vấn đề về nội dung Chương IV - Số phức

2.2. Mục đích chương

2.3. Nội dung và phân phối chương trình chương số phức

2.4. Một số giải pháp của giáo viên nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh

2.5. Thiết kế một số giáo án giảng dạy theo hướng rèn luyện kỹ năng tự học của học sinh

2.6. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm

3.2. Nhiệm vụ thực hiện

3.3. Phương pháp thực nghiệm

3.4. Tổ chức thực nghiệm

3.5. Đối tượng thực nghiệm

3.6. Kế hoạch thực nghiệm

3.7. Tiến hành thực nghiệm. Nội dung thực nghiệm

3.7.1. Nội dung thực nghiệm 1

3.7.2. Nội dung thực nghiệm 2

3.8. KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh qua dạy học chương số phức lớp 12 ban nâng cao

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh qua dạy học chương số phức lớp 12 ban nâng cao

Tài liệu "Rèn Luyện Kỹ Năng Tự Học Qua Dạy Học Số Phức Lớp 12" cung cấp những phương pháp hiệu quả để phát triển kỹ năng tự học cho học sinh lớp 12 thông qua việc dạy học môn số phức. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tự học trong quá trình giáo dục, giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phát triển tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề. Bằng cách áp dụng các phương pháp dạy học tích cực, tài liệu này khuyến khích học sinh chủ động tìm tòi, khám phá và rèn luyện kỹ năng tự học, từ đó nâng cao hiệu quả học tập.

Để mở rộng thêm kiến thức về việc phát triển năng lực tự học, bạn có thể tham khảo tài liệu "Luận án tiến sĩ vận dụng mô hình blended learning trong dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông", nơi trình bày cách áp dụng mô hình blended learning để nâng cao khả năng tự học. Ngoài ra, tài liệu "Skkn vận dụng phương pháp dạy học dự án nhằm phát huy năng lực tự học tự chủ cho học sinh trong dạy học bài kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường" cũng sẽ cung cấp những phương pháp dạy học sáng tạo để khuyến khích học sinh tự học. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về "Luận văn thạc sĩ giáo dục học phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương", tài liệu này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách phát triển tư duy cho học sinh trong quá trình học tập. Những tài liệu này sẽ là cơ hội tuyệt vời để bạn mở rộng kiến thức và nâng cao kỹ năng tự học của mình.