Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục: Quản Lý Công Tác Sinh Viên Ở Trường Cao Đẳng Thống Kê Hiện Nay

• Tác giả: Nguyễn Mai Hiền
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Tuyết Hạnh
• Trường học: Đại học Thái Nguyên
• Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
• Đề tài: Quản Lý Công Tác Sinh Viên Tại Trường Cao Đẳng Thống Kê
• Loại tài liệu: luận văn
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Thái Nguyên

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TRONG TRƯỜNG CAO ĐẲNG
• 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề quản lý công tác sinh viên
• 1.2. Những nghiên cứu về công tác sinh viên
• 1.3. Một số khái niệm cơ bản của đề tài
• 1.3.1. Công tác sinh viên
• 1.3.2. Quản lý công tác sinh viên
• 1.3.3. Công tác sinh viên ở các trường Cao đẳng, Đại học
• 1.3.4. Nội dung công tác sinh viên ở các trường Cao đẳng, Đại học
• 1.3.5. Yêu cầu đối với công tác sinh viên ở các trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
• 1.4. Mối liên hệ giữa công tác sinh viên với chất lượng đào tạo
• 1.4.1. Quản lý công tác sinh viên ở các trường Đại học, Cao đẳng
• 1.4.2. Quản lý công tác tổ chức hành chính
• 1.4.3. Quản lý hoạt động học tập, rèn luyện
• 1.4.4. Quản lý công tác y tế, thể thao
• 1.4.5. Quản lý công tác an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội
• 1.4.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên
• 1.4.6.1. Điều kiện kinh tế xã hội
• 1.4.6.2. Đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước
• 1.4.6.3. Điều kiện cơ sở vật chất nhà trường
• 1.4.6.4. Năng lực của ban quản sinh và đội ngũ sinh viên tự quản
• 1.4.6.5. Sự kết hợp của chính quyền địa phương trong công tác quản lý sinh viên
• 1.5. Kết luận chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG THỐNG KÊ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
• 2.1. Khái quát về trường Cao đẳng Thống kê
• 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển
• 2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ của trường Cao đẳng Thống kê
• 2.1.3. Quy mô đào tạo. Kết quả học tập, rèn luyện của sinh viên trường Cao đẳng Thống kê
• 2.1.4. Cơ cấu tổ chức và đội ngũ cán bộ, giảng viên. Cơ sở vật chất của trường
• 2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng
• 2.2.1. Mục đích khảo sát
• 2.2.2. Nội dung khảo sát
• 2.2.3. Phương pháp khảo sát
• 2.2.4. Công cụ khảo sát. Xử lý dữ liệu khảo sát
• 2.3. Kết quả khảo sát thực trạng
• 2.4. Thực trạng công tác sinh viên ở trường Cao đẳng Thống kê
• 2.4.1. Thực trạng quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng Thống kê trong giai đoạn hiện nay
• 2.4.2. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng Thống kê trong giai đoạn hiện nay
• 2.4.3. Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng Thống kê trong giai đoạn hiện nay
• 2.4.4. Những hạn chế
• 2.4.5. Nguyên nhân của những hạn chế
• 2.5. Kết luận chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG THỐNG KÊ
• 3.1. Các nguyên tắc xác định đề xuất biện pháp
• 3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
• 3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo mức độ khả thi
• 3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục
• 3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính thiết thực
• 3.2. Biện pháp quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng Thống kê trong giai đoạn hiện nay
• 3.2.1. Tổ chức nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên trực tiếp tham gia quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng Thống kê
• 3.2.2. Đổi mới quản lý tổ chức hành chính trong công tác sinh viên theo hướng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin
• 3.2.3. Quản lý hoạt động học tập và rèn luyện của sinh viên ở trường Cao đẳng Thống kê phù hợp với đào tạo theo tín chỉ
• 3.2.4. Quản lý công tác y tế, thể thao phù hợp với thực tiễn nhà trường và nhu cầu tham gia của sinh viên
• 3.2.5. Quản lý công tác an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội phù hợp với xu hướng đổi mới giáo dục và phát triển kinh tế xã hội của tỉnh Bắc Ninh
• 3.3. Thiết lập mối quan hệ giữa các phòng, ban, Đoàn thanh niên, Hội sinh viên nhà trường và các đơn vị chức năng trong quản lý công tác sinh viên
• 3.3.1. Mối quan hệ giữa các biện pháp
• 3.3.2. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp đề xuất
• 3.3.2.1. Mục đích, khách thể khảo nghiệm
• 3.3.2.2. Nội dung khảo nghiệm
• 3.3.2.3. Phương pháp khảo nghiệm
• 3.3.2.4. Kết quả khảo nghiệm
• 3.4. Kết luận chương 3
• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Cơ sở lý luận về quản lý công tác sinh viên

Quản lý công tác sinh viên là một lĩnh vực quan trọng trong giáo dục, đặc biệt tại các trường cao đẳng. Quản lý sinh viên không chỉ đơn thuần là việc theo dõi và đánh giá sinh viên mà còn bao gồm việc phát triển toàn diện cho sinh viên. Theo các nghiên cứu, công tác sinh viên cần được thực hiện một cách hệ thống và đồng bộ để đảm bảo chất lượng đào tạo. Các yếu tố như chương trình đào tạo, đánh giá sinh viên, và phát triển sinh viên đều có vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Việc áp dụng các phương pháp quản lý hiện đại, như hệ thống thông tin sinh viên, giúp cải thiện hiệu quả quản lý và tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên trong quá trình học tập.

1.1. Tổng quan nghiên cứu về quản lý công tác sinh viên

Nghiên cứu về quản lý công tác sinh viên đã được nhiều tác giả quan tâm. Các nghiên cứu chỉ ra rằng, việc quản lý sinh viên không chỉ là trách nhiệm của nhà trường mà còn cần sự phối hợp từ các bên liên quan. Chính sách giáo dục và chương trình đào tạo cần được điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu thực tế của sinh viên. Các tổ chức quốc tế như UNESCO đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo ra môi trường học tập tích cực cho sinh viên. Điều này không chỉ giúp sinh viên phát triển kỹ năng mà còn nâng cao chất lượng giáo dục nói chung.

1.2. Các khái niệm cơ bản trong quản lý công tác sinh viên

Các khái niệm như công tác sinh viên, quản lý giáo dục, và phát triển sinh viên là những yếu tố cốt lõi trong nghiên cứu này. Công tác sinh viên bao gồm các hoạt động hỗ trợ sinh viên trong học tập và rèn luyện. Quản lý giáo dục là quá trình tổ chức, điều hành các hoạt động giáo dục nhằm đạt được mục tiêu đào tạo. Phát triển sinh viên không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức mà còn bao gồm việc hình thành nhân cách và kỹ năng sống cho sinh viên. Những khái niệm này cần được hiểu rõ để áp dụng hiệu quả trong thực tiễn.

II. Thực trạng quản lý công tác sinh viên tại trường Cao đẳng Thống kê

Trường Cao đẳng Thống kê đã có những bước tiến trong quản lý công tác sinh viên. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều thách thức cần giải quyết. Thực trạng cho thấy, việc đánh giá sinh viên và quản lý học tập chưa thực sự hiệu quả. Nhiều sinh viên vẫn chưa nắm rõ quy chế học tập, dẫn đến việc vi phạm quy định. Hệ thống thông tin sinh viên cần được cải thiện để cung cấp thông tin kịp thời và chính xác. Việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa và hỗ trợ sinh viên cũng cần được chú trọng hơn để nâng cao phát triển sinh viên.

2.1. Khái quát về trường Cao đẳng Thống kê

Trường Cao đẳng Thống kê có lịch sử hình thành và phát triển lâu dài. Chức năng và nhiệm vụ của trường là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành thống kê và các lĩnh vực liên quan. Quy mô đào tạo ngày càng mở rộng, tuy nhiên, việc quản lý công tác sinh viên vẫn gặp nhiều khó khăn. Cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên cũng cần được nâng cấp để đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên.

2.2. Đánh giá thực trạng công tác sinh viên

Thực trạng công tác sinh viên tại trường cho thấy nhiều vấn đề cần khắc phục. Việc quản lý học tập và hỗ trợ sinh viên chưa đạt yêu cầu. Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc tiếp cận thông tin và dịch vụ hỗ trợ. Các hoạt động ngoại khóa chưa được tổ chức thường xuyên, ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của sinh viên. Cần có những biện pháp cụ thể để cải thiện tình hình này, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và sự hài lòng của sinh viên.

III. Biện pháp quản lý công tác sinh viên tại trường Cao đẳng Thống kê

Để nâng cao hiệu quả quản lý công tác sinh viên, trường Cao đẳng Thống kê cần áp dụng một số biện pháp cụ thể. Đầu tiên, cần tổ chức các khóa đào tạo cho đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên về quản lý giáo dục và phát triển sinh viên. Thứ hai, cần cải tiến hệ thống thông tin sinh viên để đảm bảo thông tin được cập nhật và chính xác. Cuối cùng, việc tăng cường các hoạt động ngoại khóa và hỗ trợ sinh viên sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục và sự hài lòng của sinh viên.

3.1. Đề xuất biện pháp nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý

Nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý là một trong những biện pháp quan trọng. Cần tổ chức các khóa đào tạo chuyên sâu về quản lý công tác sinh viên và kỹ năng mềm cho cán bộ. Điều này sẽ giúp họ có đủ kiến thức và kỹ năng để thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. Hơn nữa, việc tạo ra môi trường làm việc tích cực cũng sẽ khuyến khích cán bộ cống hiến và phát triển.

3.2. Cải tiến hệ thống thông tin sinh viên

Cải tiến hệ thống thông tin sinh viên là cần thiết để nâng cao hiệu quả quản lý. Cần xây dựng một hệ thống thông tin hiện đại, dễ sử dụng và có khả năng cung cấp thông tin kịp thời cho sinh viên. Hệ thống này không chỉ giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận thông tin mà còn hỗ trợ cán bộ quản lý trong việc theo dõi và đánh giá sinh viên.