Luận Văn Thạc Sĩ Về Phát Triển Văn Hóa Đọc Tại Học Viện Cảnh Sát Nhân Dân

2011

134
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

Tính cấp thiết của đề tài

Tình hình nghiên cứu

Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

Giả thuyết nghiên cứu

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu

Đóng góp của luận văn

Dự kiến kết quả nghiên cứu

1. CHƯƠNG 1: VĂN HÓA ĐỌC VỚI SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN

1.1. Những vấn đề chung về văn hóa đọc

1.1.1. Khái niệm văn hóa và văn hóa đọc

1.1.2. Chức năng của văn hóa đọc

1.1.3. Những biểu hiện của văn hóa đọc

1.1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến văn hóa đọc

1.2. Học viện cảnh sát nhân dân trước yêu cầu phát triển văn hóa đọc

1.2.1. Khái quát về Học viện Cảnh sát Nhân dân

1.2.2. Đổi mới giáo dục đào tạo và yêu cầu phát triển văn hóa đọc trong sinh viên Học viện

1.2.3. Trung tâm Thông tin Khoa học và Tư liệu Giáo khoa trong phát triển văn hóa đọc cho sinh viên Học viện

1.2.4. Đặc điểm của sinh viên Học viện Cảnh sát Nhân dân

1.2.5. Đặc điểm hoạt động của sinh viên Học viện

1.2.6. Đặc điểm nhu cầu tin của các nhóm sinh viên Học viện

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VĂN HÓA ĐỌC CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN

2.1. Nhu cầu, hứng thú đọc của sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân

2.1.1. Nhu cầu, hứng thú đọc theo nội dung tài liệu

2.1.2. Nhu cầu, hứng thú đọc theo loại hình tài liệu

2.1.3. Nhu cầu, hứng thú đọc theo ngôn ngữ tài liệu

2.2. Tập quán sử dụng tài liệu của sinh viên Học viện

2.3. Kỹ năng đọc và hiểu chính xác của sinh viên Học viện

2.3.1. Thực trạng kỹ năng đọc của sinh viên Học viện

2.3.2. Khả năng lĩnh hội các giá trị nội dung trong tài liệu

2.4. Ứng xử đối với tài liệu của sinh viên Học viện

2.4.1. Quan niệm, nhận thức đối với tài liệu của sinh viên

2.4.2. Thái độ ứng xử đối với tài liệu của sinh viên Học viện

2.5. Các yếu tố tác động đến văn hóa đọc của sinh viên Học viện

2.5.1. Môi trường học tập của sinh viên Học viện

2.5.2. Đặc điểm xuất bản phẩm của Ngành

2.5.3. Thực trạng hoạt động thông-thư viện tại Học viện

2.5.4. Ảnh hưởng của công nghệ thông tin và truyền thông đến sinh viên Học viện

2.6. Nhận xét chung về khả năng phát triển văn hóa đọc cho sinh viên Học viện

2.7. Những điều kiện thuận lợi cho phát triển văn hóa đọc

2.8. Những khó khăn trong phát triển văn hóa đọc cho sinh viên

3. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO SINH VIÊN TẠI HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN

3.1. Xây dựng và phát triển nguồn lực thông tin-thư viện

3.2. Xây dựng chính sách bổ sung phù hợp về hình thức và nội dung

3.3. Tăng cường chia sẻ nguồn lực thông tin

3.4. Đa dạng hóa các loại hình sản phẩm và dịch vụ thông tin-thư viện

3.5. Hoàn thiện và nâng cao chất lượng các sản phẩm và dịch vụ thông tin-thư viện hiện có

3.6. Phát triển sản phẩm và dịch vụ thông tin-thư viện mới

3.7. Đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền văn hóa đọc

3.7.1. Các hình thức tuyên truyền văn hóa đọc tại Học viện

3.7.2. Nội dung các hoạt động tuyên truyền văn hóa đọc tại Học viện

3.8. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ thông tin-thư viện

3.8.1. Yêu cầu đội ngũ cán bộ thư viện trong phát triển văn hóa đọc tại Học viện

3.8.2. Nội dung nâng cao trình độ cán bộ thư viện cho phát triển văn hóa đọc tại Học viện

3.9. Một số điểm mạnh của phương pháp giáo dục đào tạo mới cần phát huy tại Học viện

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ ussh phát triển văn hóa đọc cho sinh viên tại học viện cảnh sát nhân dân

Tài liệu "Phát Triển Văn Hóa Đọc Cho Sinh Viên Học Viện Cảnh Sát Nhân Dân" tập trung vào việc nâng cao thói quen đọc sách trong cộng đồng sinh viên, đặc biệt là tại Học viện Cảnh sát Nhân dân. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của văn hóa đọc trong việc phát triển tư duy, kỹ năng và kiến thức cho sinh viên, từ đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và sự nghiệp của họ trong tương lai.

Để mở rộng hiểu biết về văn hóa đọc trong môi trường giáo dục, bạn có thể tham khảo thêm tài liệu "Văn hóa đọc của sinh viên trường đại học cần thơ hiện nay", nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về thói quen đọc của sinh viên tại một trường đại học khác. Bên cạnh đó, tài liệu "Văn hóa đọc của sinh viên trường đại học luật thành phố hồ chí minh hiện nay thực trạng và giải pháp" cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về những thách thức và giải pháp trong việc phát triển văn hóa đọc. Cuối cùng, tài liệu "Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa đọc cho học sinh tại các trường tiểu học huyện tây giang tỉnh quảng nam" sẽ mang đến cái nhìn tổng quát về cách thức quản lý và phát triển văn hóa đọc từ cấp tiểu học, tạo nền tảng cho sự phát triển văn hóa đọc trong tương lai.

Những tài liệu này không chỉ mở rộng kiến thức mà còn cung cấp nhiều góc nhìn khác nhau về văn hóa đọc trong giáo dục, giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về vấn đề này.