Phát Triển Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Trong Quá Trình Công Nghiệp Hóa Tại Tỉnh Bắc Ninh

Luận văn thạc sĩ phân tích phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tại Bắc Ninh trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay.

• Tác giả: Lê Thị Hường
• Người hướng dẫn: PGS. Phạm Công Nhất
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Triết học
• Đề tài: Phát Triển Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Tại Bắc Ninh Trong Thời Kỳ Công Nghiệp Hóa
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2013
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Tại Bắc Ninh

Bắc Ninh, cửa ngõ phía Bắc của thủ đô Hà Nội, là một trong 8 tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc bộ. Tỉnh có vai trò quan trọng trong việc góp phần thực hiện thành công công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Điều này đòi hỏi Bắc Ninh cần phải có nguồn nhân lực chất lượng cao, bao gồm những con người có đức, có tài, ham học hỏi, thông minh sáng tạo, được chuẩn bị tốt về kiến thức văn hóa, được đào tạo thành thạo về kỹ năng nghề nghiệp, về năng lực sản xuất kinh doanh, có trình độ khoa học - kỹ thuật cao. Đó phải là nguồn nhân lực của một nền văn hóa công nghiệp hiện đại.

1.1. Định Nghĩa Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Bắc Ninh

Chưa có tài liệu chính thức nào đưa ra định nghĩa và khái niệm nguồn lực mà chỉ đưa ra quan niệm dưới dạng tổng quát, “nguồn lực” là toàn bộ các yếu tố cả vật chất lẫn tinh thần đã, đang và sẽ tạo ra sức mạnh góp phần thúc đẩy cho sự tăng trưởng và phát triển kinh tế - xã hội và chính trị của quốc gia đó. Khi nói đến nguồn lực không chỉ nói đến sức mạnh, năng lực đã được bộc lộ và đang phát huy tác dụng, mà cả những sức mạnh, năng lực tồn tại dưới dạng tiềm ẩn, tiếp tục nảy sinh và sẽ được khơi dậy, khai thác, sử dụng trong quá trình phát triển khi gặp điều kiện thuận lợi. Cách phân loại nguồn lực phụ thuộc vào các tiêu chí và xem xét chúng trong các quan hệ xác định.

1.2. Vai Trò Của Nguồn Nhân Lực Bắc Ninh Trong Phát Triển

Trong lý luận Mác-Lênin về lực lượng sản xuất, con người được coi là yếu tố quan trọng nhất, quyết định sự vận động và phát triển của lực lượng sản xuất và do đó quyết định tăng năng suất lao động và tiến bộ xã hội. Trong lý thuyết về tăng trưởng kinh tế, con người được nhìn nhận như một phương tiện chủ yếu bảo đảm tốc độ tăng trưởng. Bản thân nguồn lực con người tự nó đã là một nguồn lực để tăng trưởng và phát triển kinh tế. Đồng thời nguồn lực con người tự nó đã là một nguồn lực để tăng trưởng và phát triển kinh tế.

II. Thực Trạng Phát Triển Nguồn Nhân Lực Tại Bắc Ninh Hiện Nay

Trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Bắc Ninh hiện nay, đội ngũ nguồn nhân lực chất lượng cao đã có nhiều đóng góp quan trọng, khẳng định vai trò to lớn của mình vào sự phát triển kinh tế của tỉnh. Tuy nhiên việc quản lý, phân bố và sử dụng nguồn nhân lực đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao còn nhiều bất cập, làm cho nguồn nhân lực bị lãng phí. Chính vì vậy , tại Đại hội Đảng bộ tỉnh Bắc Ninh lần thứ XVIII đã xác định : “Tập trung mọi nguồn lực , đẩy mạnh công nghiệp hóa , hiện đại hóa , phát triển công nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp phát triển toàn diện theo hướng hiện đại , bền vững , xây dựng nông thôn mới , nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và an sinh xã hội , phấn đấu đến năm 2015 cơ bản trở thành tỉnh công nghiệp theo hướng hiện đại , tạo tiền đề đến năm 2020 trở thành thành phố trực thuộc trung ương” [24, tr.

2.1. Đánh Giá Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Bắc Ninh

Đánh giá chất lượng nguồn nhân lực là một quá trình phức tạp, đòi hỏi phải xem xét nhiều yếu tố khác nhau, bao gồm trình độ học vấn, kỹ năng nghề nghiệp, kinh nghiệm làm việc, sức khỏe và phẩm chất đạo đức. Ở Bắc Ninh, công tác đánh giá chất lượng nguồn nhân lực còn gặp nhiều khó khăn do thiếu các tiêu chí đánh giá cụ thể và hệ thống thông tin đầy đủ.

2.2. Ưu Điểm Và Hạn Chế Của Nguồn Nhân Lực Bắc Ninh

Ưu điểm của nguồn nhân lực Bắc Ninh là cần cù, chịu khó, có truyền thống hiếu học và khả năng tiếp thu công nghệ mới. Tuy nhiên, trình độ chuyên môn kỹ thuật còn hạn chế, kỹ năng mềm còn yếu và khả năng ngoại ngữ còn thấp. Cần có các giải pháp để khắc phục những hạn chế này.

III. Giải Pháp Đào Tạo Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Bắc Ninh

Để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, cần có các giải pháp đồng bộ từ giáo dục phổ thông đến giáo dục nghề nghiệp và đại học. Cần chú trọng đào tạo các ngành nghề mũi nhọn, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Đồng thời, cần tăng cường liên kết giữa các cơ sở đào tạo và doanh nghiệp để đảm bảo chất lượng đào tạo.

3.1. Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Nghề Nghiệp Bắc Ninh

Giáo dục nghề nghiệp đóng vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực có kỹ năng nghề nghiệp cao. Cần đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại cho các trường nghề, đồng thời nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên. Chương trình đào tạo cần được cập nhật thường xuyên để đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp.

3.2. Tăng Cường Liên Kết Giữa Trường Và Doanh Nghiệp Bắc Ninh

Liên kết giữa trường và doanh nghiệp là yếu tố then chốt để đảm bảo chất lượng đào tạo. Doanh nghiệp tham gia vào quá trình xây dựng chương trình đào tạo, cung cấp cơ hội thực tập cho sinh viên và tuyển dụng sinh viên sau khi tốt nghiệp. Đây là giải pháp win-win cho cả hai bên.

3.3. Đẩy Mạnh Đào Tạo Lại Và Nâng Cao Kỹ Năng Tại Bắc Ninh

Trong bối cảnh công nghệ thay đổi nhanh chóng, việc đào tạo lại và nâng cao kỹ năng cho người lao động là vô cùng quan trọng. Cần có các chính sách hỗ trợ doanh nghiệp và người lao động tham gia các khóa đào tạo ngắn hạn để cập nhật kiến thức và kỹ năng mới. Đào tạo lại và nâng cao kỹ năng giúp người lao động thích ứng với yêu cầu công việc mới.

IV. Chính Sách Thu Hút Và Giữ Chân Nhân Tài Tại Bắc Ninh

Để thu hút và giữ chân nhân tài, Bắc Ninh cần có các chính sách đãi ngộ hấp dẫn về lương, thưởng, nhà ở và các phúc lợi xã hội. Đồng thời, cần xây dựng môi trường làm việc chuyên nghiệp, năng động và sáng tạo, tạo cơ hội cho nhân viên phát triển bản thân và sự nghiệp. “Phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực chất lượng cao là một đột phá chiến lược, là yếu tố quyết định đẩy mạnh phát triển và ứng dụng khoa học công nghệ, cơ cấu lại nền kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng và lợi thế cạnh tranh quan trọng nhất, bảo đảm cho phát triển nhanh, hiệu quả và bền vững” [22, tr.

4.1. Xây Dựng Môi Trường Làm Việc Chuyên Nghiệp Tại Bắc Ninh

Môi trường làm việc chuyên nghiệp, năng động và sáng tạo là yếu tố quan trọng để thu hút và giữ chân nhân tài. Cần tạo điều kiện cho nhân viên phát huy tối đa năng lực của mình, đồng thời đảm bảo quyền lợi và nghĩa vụ của người lao động. Xây dựng văn hóa doanh nghiệp lành mạnh, đề cao sự hợp tác và chia sẻ.

4.2. Chính Sách Đãi Ngộ Hấp Dẫn Nhân Tài Tại Bắc Ninh

Chính sách đãi ngộ đóng vai trò quan trọng trong việc thu hút và giữ chân nhân tài. Cần có các chính sách về lương, thưởng, nhà ở, bảo hiểm và các phúc lợi xã hội khác để đảm bảo cuộc sống của nhân viên. Đồng thời, cần có lộ trình thăng tiến rõ ràng để tạo động lực cho nhân viên phát triển sự nghiệp.

V. Ứng Dụng Khoa Học Công Nghệ Nâng Cao Chất Lượng Tại BN

Để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, cần ứng dụng khoa học công nghệ vào quá trình đào tạo và quản lý. Sử dụng các phần mềm quản lý nhân sự, các hệ thống đào tạo trực tuyến và các công cụ đánh giá năng lực hiện đại. Đồng thời, cần khuyến khích các doanh nghiệp đầu tư vào nghiên cứu và phát triển để tạo ra các sản phẩm và dịch vụ mới, tạo ra nhiều việc làm chất lượng cao. Thay đổi này đặt ra cho mỗi quốc gia trên thế giới những thời cơ và thách thức mới. Quan niệm phát triển truyền thống dựa vào tài nguyên thiên nhiên và nguồn nhân lực rẻ đang ngày càng giảm bớt vai trò.

5.1. Ứng Dụng CNTT Trong Đào Tạo Nguồn Nhân Lực Tại Bắc Ninh

Ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo giúp tiết kiệm chi phí, tăng tính linh hoạt và cá nhân hóa quá trình học tập. Sử dụng các phần mềm quản lý học tập (LMS), các khóa học trực tuyến (MOOC) và các công cụ hỗ trợ học tập khác. Ứng dụng CNTT giúp người học tiếp cận kiến thức và kỹ năng mới một cách dễ dàng và hiệu quả.

5.2. Phát Triển Nguồn Nhân Lực CNTT Chất Lượng Cao Bắc Ninh

Trong bối cảnh chuyển đổi số, nhu cầu về nguồn nhân lực CNTT ngày càng tăng cao. Cần có các chính sách khuyến khích đào tạo và phát triển đội ngũ chuyên gia CNTT, đồng thời thu hút các chuyên gia từ các tỉnh thành khác và từ nước ngoài về làm việc tại Bắc Ninh.

VI. Hướng Phát Triển Nguồn Nhân Lực Bắc Ninh Bền Vững Tương Lai

Phát triển nguồn nhân lực cần gắn liền với phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ môi trường. Đào tạo nguồn nhân lực có ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, đồng thời phát triển các ngành công nghiệp xanh và thân thiện với môi trường. “Nội lực có vai trò quyết định đối với sự phát triển. Có phát huy được nội lực mới thu hút và sử dụng có hiệu quả ngoại lực. Nội lực được tăng cường mới bảo đảm được độc lập tự chủ về kinh tế và thực hiện hội nhập kinh tế quốc tế thành công. Phát huy nội lực trước hết là phát huy nguồn lực con người, nguồn lực của toàn dân tộc, khai thác có hiệu quả nguồn tài nguyên thiên nhiên và sử dụng tốt nhất các nguồn lực của nhà nước” [21, tr.

6.1. Phát Triển Kỹ Năng Mềm Cho Nguồn Nhân Lực Bắc Ninh

Kỹ năng mềm đóng vai trò quan trọng trong sự thành công của người lao động. Cần chú trọng đào tạo các kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo và quản lý thời gian. Phát triển kỹ năng mềm giúp người lao động thích ứng tốt hơn với môi trường làm việc và nâng cao hiệu quả công việc.

6.2. Xây Dựng Hệ Thống Đánh Giá Năng Lực Khách Quan Tại BN

Hệ thống đánh giá năng lực khách quan, minh bạch và công bằng là cơ sở để phát triển nguồn nhân lực hiệu quả. Cần xây dựng các tiêu chí đánh giá cụ thể, rõ ràng và phù hợp với từng vị trí công việc. Đồng thời, cần sử dụng các công cụ đánh giá hiện đại và đảm bảo tính khách quan, minh bạch trong quá trình đánh giá.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY 1. Nguồn nhân lực chất lượng cao 1. Khái niệm nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam đang trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, và ngày nay trong công cuộc hội nhập và phát triển đất nước nhằm mục tiêu “dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và v n minh”, Đảng ta luôn xác đ nh: Việt Nam có nguồn lao động dồi dào, có truyền thống yêu nước, cần c , sáng tạo, có nền tảng v n hoá, giáo dục, có khả n ng nắm bắt nhanh khoa học và công nghệ. Đó chính là nguồn lực quan trọng nhất - nguồn lực nội sinh.

Vậy nguồn lực là gì? Hiện nay chưa có tài liệu chính thức nào đưa ra đ nh ngh a và khái niệm nguồn lực mà chỉ đưa ra quan niệm dưới dạng tổng quát, “nguồn lực” là toàn bộ các yếu tố cả vật chất lẫn tinh thần đã, đang và sẽ tạo ra sức mạnh góp phần th c đ y cho sự t ng trưởng và phát triển kinh tế - xã hội và chính tr của quốc gia đó. Hay nguồn lực được hiểu là tổng thể v trí, các nguồn tài nguyên thiên nhiên, hệ thống tài sản quốc gia, nguồn nhân lực, đường, lối chính sách, vốn và th trường. ở cả trong nước và nước ngoài có thể được khai thác nhằm phục vụ cho phát triển kinh tế ở một lãnh thổ nhất đ nh. Như vậy, khi nói đến nguồn lực không chỉ nói đến sức mạnh, n ng lực đã được bộc lộ và đang phát huy tác dụng, mà cả những sức mạnh, n ng lực tồn tại dưới dạng tiềm n, tiếp tục nảy sinh và sẽ được khơi dậy, khai thác, sử dụng trong quá trình phát triển khi gặp điều kiện thuận lợi.

Cách phân loại nguồn lực phụ thuộc vào các tiêu chí và xem xét ch ng trong các quan hệ xác (LUAN.nay 9 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] đ nh, có thể phân chia nguồn lực thành: Nguồn lực vật chất, nguồn lực tinh thần, nguồn lực kinh tế, nguồn lực v n hoá, nguồn lực trong nước hay nguồn lực nước ngoài. Nhìn chung cho đến nay chủ yếu người ta phân nguồn lực thành: Nguồn nhân lực nguồn lực con người , nguồn lực tài nguyên thiên nhiên, nguồn lực tài chính, nguồn lực khoa học công nghệ. trong đó, nguồn lực con người là quan trọng nhất, là nhân tố chủ động, có khả n ng đ nh hướng và gắn kết các nguồn lực khác vì mục tiêu phát triển đất nước. Nguồn lực con người hay nguồn nhân lực là khái niệm được hình thành trong trong quá trình nghiên cứu, xem xét con người với tư cách là một nguồn lực, là động lực cho sự phát triển.

Cho đến nay, có nhiều quan niệm khác nhau về nguồn nhân lực. Trong lý luận mác xít về lực lượng sản xuất, con người được coi là yếu tố quan trọng nhất, quyết đ nh sự vận động và phát triển của lực lượng sản xuất và do đó quyết đ nh t ng n ng suất lao động và tiến bộ xã hội. Trong lý thuyết về t ng trưởng kinh tế, con người được nhìn nhận như một phương tiện chủ yếu bảo đảm tốc độ t ng trưởng. Bản thân nguồn lực con người tự nó đã là một nguồn lực để t ng trưởng và phát triển kinh tế.

Đồng thời nguồn lực con người là nguồn lực duy nhất để khai thác và sử dụng các nguồn lực khác. Trong thời đại ngày nay khi khoa học công nghệ đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, thì vai trò của nguồn lực con người ngày càng rõ nét và quan trọng hơn. Nguồn lực con người góp phần th c đ y t ng trưởng kinh tế, tiến bộ xã hội. Theo Liên Hợp Quốc thì: Nguồn nhân lực là tất cả những kiến thức, k n ng, kinh nghiệm, n ng lực và tính sáng tạo của con người có quan hệ tới sự phát triển của mỗi cá nhân và của đất nước.

Quan niệm này xem xét nguồn lực của con người chủ yếu ở phương diện chất lượng con người và vai trò, sức mạnh của nó đối với sự phát triển của xã hội. Chính vì vậy, Liên Hợp Quốc đã kêu gọi các quốc gia quan tâm hơn nữa tới nguồn nhân lực bởi việc tập (LUAN.nay 10 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] trung phát triển con người sẽ đem lại tốc độ phát triển cao hơn, ổn đ nh hơn và công bằng hơn trong phân phối lợi ích của sự phát triển. Theo Tổ chức Lao động quốc tế thì nguồn nhân lực của một quốc gia là toàn bộ những người trong độ tuổi có khả n ng tham gia lao động. Nguồn nhân lực được hiểu theo hai ngh a: Theo ngh a rộng, nguồn nhân lực là nguồn cung cấp sức lao động cho sản xuất xã hội, cung cấp nguồn lực con người cho sự phát triển.

Do đó, nguồn nhân lực bao gồm toàn bộ dân cư có cơ thể phát triển bình thường. Theo ngh a hẹp, nguồn nhân lực là khả n ng lao động của xã hội, là nguồn lực cho sự phát triển kinh tế xã hội, bao gồm các nhóm dân cư trong độ tuổi lao động, có khả n ng tham gia vào lao động, sản xuất xã hội, tức là toàn bộ các cá nhân cụ thể tham gia vào lao động, là toàn bộ các cá nhân cụ thể tham gia vào quá trình lao động, là tổng thể các yếu tố về thể lực, trí lực của họ được huy động vào quá trình lao động. Theo ý kiến của một số nhà khoa học tham gia chương trình khoa học công nghệ cấp nhà nước: “Con người Việt Nam - mục tiêu và động lực của sự phát triển kinh tế - xã hội” mang mã số KX - 07 do GS. Phạm Minh Hạc làm chủ nhiệm cho rằng: “Nguồn nhân lực nguồn lực con người là tổng thể các tiềm n ng lao động của một nước hay một đ a phương, tức là nguồn lao động được chu n b ở các mức độ khác nhau sẵn sàng tham gia vào công cuộc nào đó, tức là những người lao động có khả n ng hay khả n ng nói chung bằng con đường lao động đáp ứng được yêu cầu của chuyển đổi cơ cấu lao động, chuyển đổi cơ cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá” [26, tr.TS Phạm Công Nhất đưa ra quan niệm: “Nhân tố con người là tổng thể các yếu tố có liên quan đến con người, là sự thống nhất biện chứng giữa các mặt chủ quan và khách quan để tạo nên n ng lực, ph m chất và trí tuệ của con người được hình thành và phát huy tác dụng vào trong thực tiễn (LUAN.nay 11 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] sản xuất vật chất hay quá trình phát triển kinh tế - xã hội của mỗi cộng đồng, quốc gia trong những giai đoạn l ch sử nhất đ nh” [45, tr.

V n kiện Hội ngh lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đảng Khoá VIII khẳng đ nh: “Nguồn lực con người là người lao động có trí tuệ cao, tay nghề thành thạo, có ph m chất tốt, được đào tạo, bồi dưỡng, phát huy bởi nền giáo dục tiên tiến, gắn liền với một nền khoa học, công nghệ hiện đại” [18, tr. Cũng bàn về vấn đề này PGS.TS Đoàn V n Khái cho rằng, khái niệm “nguồn nhân lực” ngoài ngh a rộng được hiểu như “nguồn lực con người” còn được hiểu theo ngh a hẹp là nguồn lao động, có khi được hiểu là lực lượng lao động. Nguồn lực con người là khái niệm chỉ dân số, cơ cấu dân số và nhất là chất lượng con người với tất cả đặc điểm và sức mạnh của nó trong sự phát triển của xã hội” [32, tr. Từ những quan niệm nêu trên có thể thấy rằng: Có nhiều cách tiếp cận khác nhau về nguồn nhân lực từ đó xuất hiện nhiều quan niệm khác nhau về nguồn nhân lực.

Tuy nhiên các quan điểm này điều có điểm thống nhất với nhau đó là: Các tác giả đều xem nguồn nhân lực là tổng thể những tiềm n ng và n ng lực của con người được huy động vào trong quá trình sản xuất, lao động và phát triển của mỗi quốc gia hay cộng đồng sở hữu nó. Như vậy, với góc độ nghiên cứu của đề tài có thể hiểu: Nguồn nhân lực là tổng thể những yếu tố thuộc về thể chất, tinh thần, đạo đức, ph m chất, trình độ tri thức, v thế xã hội. tạo thành n ng lực của con người và của cộng đồng người. N ng lực đó khi được sử dụng, phát huy sẽ góp phần th c đ y sự phát triển của xã hội.

Từ sự phân tích và làm rõ quan niệm về nguồn nhân lực, ch ng ta cũng có thể hiểu một cách cơ bản rằng: Nguồn nhân lực chất lượng cao đó là bộ phận ưu việt của nguồn nhân lực. Nói cách khác, nguồn nhân lực chất lượng cao là một bộ phận lao động có chất lượng cao hơn trong nguồn nhân lực nói (LUAN.nay 12 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail. Ở mỗi giai đoạn, mỗi thời k l ch sử cũng có những quan niệm khác nhau về nguồn nhân lực này. Vào thời k của C.Ăngghen thuật ngữ nguồn nhân lực chất lượng cao chưa được sử dụng, nhưng khi khẳng đ nh tính vượt trội và ưu thế của loại lao động trình độ cao so với lao động giản đơn, C.Mác viết: “Lao động phức tạp là lao động giản đơn được nâng lên lu thừa, hay nói đ ng hơn là lao động giản đơn được nâng lên” [42, tr.

Từ đầu thế kỷ XIX, C.Mác đã chỉ ra, chính hoạt động sáng tạo của con người đã làm cho khoa học ra đời, phát triển mạnh mẽ và khoa học sẽ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp và các loai lao động phức tạp, trí tuệ, lao động quản lý sẽ có xu hướng ngày càng chiếm tỷ trọng lớn trong giá tr sản ph m. Ngày nay, nhận đ nh này của C.Mác đã trở thành hiện thực với việc ứng dụng rộng rãi những thành tựu của khoa học k thuật, công nghệ hiện đại vào quá trình sản xuất xã hội đã tạo ra n ng suất lao động t ng gấp bội và làm ra t ng giá tr những tri thức trong sản ph m, đồng thời làm gia t ng giá thành của sản ph m. Đối với Việt Nam, ngay sau khi đất nước giành được độc lập, Chủ t ch Hồ Chí Minh đã nhiều lần khẳng đ nh: Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu, và dốt nát cũng là một thứ bệnh, nó nguy hiểm không kém gì giặc ngoại xâm.