Nghiên Cứu Phát Triển Kỹ Năng Tham Vấn Nghề Cho Sinh Viên Sư Phạm

2022

147
2
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

0.1. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu

0.2. Mục đích nghiên cứu

0.3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

0.3.1. Khách thể nghiên cứu

0.3.2. Đối tượng nghiên cứu

0.4. Giả thuyết khoa học

0.5. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.6. Phạm vi nghiên cứu

0.7. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu

0.7.1. Phương pháp luận

0.7.2. Phương pháp nghiên cứu

0.8. Những đóng góp mới của đề tài

0.9. Cấu trúc của đề tài

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG THAM VẤN NGHỀ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM

1.1. Tổng quan những công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài

1.1.1. Nghiên cứu về tham vấn nghề

1.1.1.1. Nghiên cứu về tư vấn nghề tại Việt Nam

1.2. Tham vấn nghề ở trường trung học phổ thông

1.2.1. Khái niệm tham vấn nghề

1.2.2. Mục tiêu của tham vấn nghề ở trường trung học phổ thông

1.2.3. Nội dung của tham vấn nghề ở trường trung học phổ thông

1.2.4. Các hình thức tham vấn nghề ở trường trung học phổ thông

1.2.5. Quy trình tham vấn nghề ở trường trung học phổ thông

1.2.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến tham vấn nghề ở trường trung học phổ thông

1.3. Kĩ năng tham vấn nghề cần phát triển cho sinh viên sư phạm

1.3.1. Định nghĩa kĩ năng và kĩ năng tham vấn nghề

1.3.2. Kĩ năng tham vấn nghề cần phát triển cho sinh viên sư phạm

1.3.3. Các con đường phát triển kĩ năng tham vấn nghề cho sinh viên sư phạm

1.3.4. Phát triển kĩ năng tham vấn nghề

1.3.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển kĩ năng tham vấn nghề cho sinh viên sư phạm

1.4. Kết luận chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG THAM VẤN NGHỀ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM

2.1. Khái quát chung về khảo sát thực trạng

2.2. Mục tiêu khảo sát

2.3. Nội dung khảo sát

2.4. Đối tượng khảo sát

2.5. Phương pháp khảo sát

2.6. Tiêu chí và thang điểm đánh giá

2.7. Kết quả khảo sát thực trạng

2.7.1. Nhận thức của SV sư phạm trường ĐHTĐHN về tham vấn nghề

2.7.2. Nhận thức về tầm quan trọng của việc rèn luyện kỹ năng tham vấn nghề

2.7.3. Thực trạng kĩ năng tham vấn nghề của sinh viên sư phạm

2.7.4. Các con đường phát triển kĩ năng tham vấn nghề cho sinh viên sư phạm

2.7.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển kĩ năng tham vấn nghề cho SV khoa SP trường ĐHTĐHN

2.8. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG THAM VẤN NGHỀ CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM

3.1. Nguyên tắc đảm phát triển kĩ năng tham vấn nghề nghiệp của sinh viên sư phạm

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả

3.1.5. Nguyên tắc tập trung vào năng lực của sinh viên

3.1.6. Nguyên tắc coi trọng hoạt động thực hành, trải nghiệm

3.2. Biện pháp phát triển kĩ năng TVN của sinh viên sư phạm

3.2.1. Tích hợp năng lực giáo dục hướng nghiệp vào chương trình đào tạo ngành Sư phạm

3.2.2. Tổ chức thực hiện các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho sinh viên

3.2.3. Tổ chức dạy học theo hướng phát triển kĩ năng tham vấn nghề của sinh viên thông qua các nhiệm vụ học tập

3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp

3.4. Kiểm nghiệm và đánh giá các biện pháp phát triển kĩ năng tham vấn nghề cho sinh viên sư phạm

3.5. Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

appendix.1. Khuyến nghị

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Nghiên cứu phát triển kĩ năng tham vấn nghề cho sinh viên sư phạm