Luận văn tốt nghiệp: Phát triển kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại HPU bằng phương pháp lớp học đảo ngược

• Tác giả: Điệp Trường Giang
• Người hướng dẫn: TS. Trần Thị Ngọc Liên
• Trường học: Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng
• Chuyên ngành: Ngôn Ngữ Anh
• Đề tài: Using Flipped Classroom to develop listening skills for English major students at HPU
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hải Phòng

• 1. CHƯƠNG 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale for the study
• 1.2. Aim of the study
• 1.3. Research questions
• 1.4. Scope of the study
• 1.5. Research methods
• 1.6. Structure of the study
• 2. CHƯƠNG 2: LITURATURE REVIEW
• 2.1. Concepts of listening and listening comprehension
• 2.1.1. Definition of listening and listening comprehension
• 2.1.2. Listening comprehension process
• 2.1.3. Difficulties in teaching listening comprehension
• 2.1.3.1. Difficulties for students
• 2.1.3.2. Difficulties for teachers
• 2.2. Concepts of Flipped Classroom
• 2.2.1. An overview of Flipped Classroom approach
• 2.2.2. Definition of Flipped Classroom approach
• 2.2.3. Essential Components of Flipped Classroom
• 2.2.4. Teachers’ and students’ roles in Flipped Classroom approach
• 2.2.5. The structure of the EFL Flipped Classroom teaching model
• 2.2.6. Advantage of Flipped Classroom Approach
• 2.2.7. Limitations of Flipped Classroom Approach
• 2.2.8. Previous studies
• 3. CHƯƠNG 3: METHODOLOGY
• 3.1. Setting of the study
• 3.2. Research Procedure
• 3.3. Summary
• 4. CHƯƠNG 4: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. Effectiveness of Flipped Classroom Model in developing students’ listening comprehension
• 4.2. Findings from tests
• 4.3. Finding from questionnaire
• 4.4. Discussion of the findings
• 5. CHƯƠNG 5: CONCLUSION
• 5.1. Suggestions for further studies

I. Giới thiệu

Nghiên cứu này nhằm phát triển kỹ năng nghe cho sinh viên tiếng Anh tại HPU thông qua lớp học đảo ngược. Kỹ năng nghe là một trong bốn kỹ năng ngôn ngữ cơ bản, đóng vai trò quan trọng trong giao tiếp hàng ngày và trong quá trình học tập. Việc hiểu rõ những khó khăn mà sinh viên gặp phải trong việc học kỹ năng nghe là rất cần thiết. Nghiên cứu này sử dụng mô hình lớp học đảo ngược để cải thiện kỹ năng nghe của sinh viên. Mô hình này không chỉ giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách chủ động mà còn tạo ra môi trường học tập năng động hơn.

1.1. Tầm quan trọng của kỹ năng nghe

Kỹ năng nghe là một phần thiết yếu trong việc giao tiếp hiệu quả. Theo nghiên cứu, sinh viên thường gặp khó khăn trong việc hiểu các giọng nói khác nhau và tốc độ nói của người bản ngữ. Điều này dẫn đến việc sinh viên cảm thấy chán nản và thiếu tự tin trong giao tiếp. Giáo dục tiếng Anh cần chú trọng đến việc phát triển kỹ năng nghe để sinh viên có thể giao tiếp tốt hơn trong môi trường quốc tế. Việc áp dụng phương pháp học tập chủ động trong lớp học đảo ngược sẽ giúp sinh viên cải thiện khả năng nghe hiểu và tăng cường sự tự tin khi giao tiếp.

II. Khó khăn trong việc học kỹ năng nghe

Sinh viên thường gặp nhiều khó khăn trong việc phát triển kỹ năng nghe. Những khó khăn này có thể đến từ nhiều yếu tố như giọng nói của người nói, tốc độ nói, và nội dung của bài nghe. Nhiều sinh viên cảm thấy khó khăn khi phải nghe các giọng nói khác nhau, đặc biệt là khi họ chỉ quen với giọng của giáo viên. Tốc độ nói nhanh của người bản ngữ cũng là một rào cản lớn. Theo nghiên cứu, sinh viên thường không thể theo kịp tốc độ nói của người bản ngữ, dẫn đến việc họ không thể hiểu được nội dung. Điều này cho thấy rằng việc cải thiện kỹ năng nghe là một nhiệm vụ quan trọng trong giáo dục tiếng Anh.

2.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng nghe

Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng nghe của sinh viên. Đầu tiên, giọng nói của người nói có thể gây khó khăn cho sinh viên trong việc hiểu nội dung. Thứ hai, tốc độ nói cũng là một yếu tố quan trọng. Nhiều sinh viên cho rằng người bản ngữ nói quá nhanh, khiến họ không thể theo kịp. Cuối cùng, nội dung của bài nghe cũng có thể gây khó khăn nếu nó quá phức tạp hoặc chứa nhiều thông tin. Việc nhận diện và khắc phục những khó khăn này là rất cần thiết để nâng cao kỹ năng nghe cho sinh viên.

III. Phương pháp lớp học đảo ngược

Mô hình lớp học đảo ngược đã được áp dụng để cải thiện kỹ năng nghe cho sinh viên tại HPU. Mô hình này cho phép sinh viên học tập một cách chủ động hơn. Trước khi đến lớp, sinh viên sẽ xem các video bài giảng và chuẩn bị cho các hoạt động thảo luận. Trong giờ học, giáo viên sẽ hướng dẫn sinh viên thực hành và áp dụng kiến thức đã học. Điều này không chỉ giúp sinh viên nắm vững kiến thức mà còn tạo cơ hội cho họ thực hành kỹ năng giao tiếp. Nghiên cứu cho thấy rằng mô hình này đã giúp sinh viên cải thiện đáng kể điểm số và sự tự tin trong giao tiếp.

3.1. Lợi ích của lớp học đảo ngược

Mô hình lớp học đảo ngược mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên. Đầu tiên, nó khuyến khích sinh viên chủ động trong việc học tập. Thứ hai, mô hình này tạo ra môi trường học tập tương tác, nơi sinh viên có thể thảo luận và chia sẻ ý kiến. Cuối cùng, việc áp dụng mô hình này giúp sinh viên cải thiện kỹ năng nghe và kỹ năng giao tiếp một cách hiệu quả. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên tham gia vào mô hình này có sự tiến bộ rõ rệt trong việc hiểu và giao tiếp bằng tiếng Anh.

IV. Kết luận

Nghiên cứu này đã chỉ ra rằng việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược có thể giúp phát triển kỹ năng nghe cho sinh viên tiếng Anh tại HPU. Mô hình này không chỉ giúp sinh viên cải thiện khả năng nghe hiểu mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực và năng động. Việc phát triển kỹ năng nghe là rất quan trọng trong việc chuẩn bị cho sinh viên tham gia vào môi trường làm việc quốc tế. Do đó, cần tiếp tục nghiên cứu và áp dụng các phương pháp giảng dạy mới để nâng cao chất lượng giáo dục tiếng Anh.

4.1. Đề xuất cho nghiên cứu tiếp theo

Nghiên cứu tiếp theo nên tập trung vào việc đánh giá hiệu quả lâu dài của mô hình lớp học đảo ngược trong việc phát triển kỹ năng nghe. Ngoài ra, cần nghiên cứu thêm về các yếu tố khác ảnh hưởng đến kỹ năng nghe của sinh viên, như sự khác biệt về văn hóa và ngôn ngữ. Việc tìm hiểu sâu hơn về những yếu tố này sẽ giúp cải thiện hơn nữa chất lượng giáo dục tiếng Anh tại HPU.