Nhận thức và thái độ của sinh viên không chuyên tiếng Anh về việc sử dụng bài kiểm tra TOEIC làm ...

• Tác giả: Lê Thị Nụ
• Người hướng dẫn: Prof. Nguyễn Hòa
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: Non-English Major Students’ Perceptions And Attitudes Towards The Use Of The Toeic Listening And Reading Test As A Graduation Requirement
• Loại tài liệu: Minor Thesis
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• DECLARATION
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES
• 1. CHƯƠNG 1: INTRODUCTION
• 1.1. Background of the study
• 1.2. Rationale of the study
• 1.3. Aim of the study and research questions
• 1.4. Methodology and scope of the study
• 1.5. Significance of the study
• 1.6. Structure of the thesis
• 2. CHƯƠNG 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. High-stakes tests
• 2.2. Reliability and Validity of standardized tests
• 2.3. Setting standards of high-stakes testing
• 2.4. Preparing students for high-stakes standardized testing
• 2.5. Perceptions and Attitudes towards high-stakes standardized testing
• 2.6. TOEIC as a high-stakes standardized test in Vietnam
• 2.7. Previous studies on the use of TOEIC as an exit requirement in Vietnam
• 3. CHƯƠNG 3: METHODOLOGY
• 3.1. Data collection methods
• 3.2. Data analysis procedures
• 3.3. Quantitative data analysis
• 3.4. Qualitative data analysis
• 4. CHƯƠNG 4: RESULTS AND DISCUSSION
• 4.1. Research Question 1: What are students’ perceptions of the English requirement policy for graduation?
• 4.1.1. Results from surveys
• 4.1.2. Results from interviews
• 4.2. Research Question 2: What are test-takers’ perceptions of the appropriateness and effectiveness of the TOEIC as an exit test?
• 4.2.1. Results from surveys
• 4.2.2. Results from interviews
• 5. CHƯƠNG 5: CONCLUSION
• 5.1. Implications of the study
• 5.2. Limitations of the study
• APPENDIX 1: SURVEY QUESTIONNAIRE
• APPENDIX 2: INTERVIEW QUESTIONS
• APPENDIX 3: SAMPLE TEST FOR TOEIC L/R

Tóm tắt

I. Tổng quan về nhận thức và thái độ của sinh viên không chuyên tiếng Anh về TOEIC

Bài kiểm tra TOEIC đã trở thành một yêu cầu quan trọng trong việc tốt nghiệp tại nhiều trường đại học ở Việt Nam. Đặc biệt, đối với sinh viên không chuyên tiếng Anh, việc hiểu rõ về bài kiểm tra này là rất cần thiết. Nghiên cứu này nhằm khám phá nhận thức sinh viên về TOEIC và thái độ sinh viên không chuyên tiếng Anh đối với bài kiểm tra này như một điều kiện tốt nghiệp.

1.1. Tầm quan trọng của TOEIC trong giáo dục đại học

TOEIC không chỉ là một bài kiểm tra mà còn là một tiêu chí đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên. Việc đạt được điểm số TOEIC yêu cầu có thể mở ra nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp.

1.2. Đối tượng nghiên cứu và phương pháp thực hiện

Nghiên cứu này được thực hiện với 197 sinh viên không chuyên tiếng Anh thông qua khảo sát và phỏng vấn. Mục tiêu là thu thập ý kiến và cảm nhận của sinh viên về bài kiểm tra TOEIC.

II. Vấn đề và thách thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh với TOEIC

Mặc dù TOEIC là một yêu cầu quan trọng, nhưng nhiều sinh viên không chuyên tiếng Anh gặp phải những khó khăn trong việc chuẩn bị cho bài kiểm tra này. Những thách thức này có thể ảnh hưởng đến thái độ sinh viên và nhận thức sinh viên về TOEIC.

2.1. Khó khăn trong việc học tiếng Anh

Nhiều sinh viên không có nền tảng vững chắc về tiếng Anh, dẫn đến việc họ cảm thấy áp lực khi phải đạt điểm số cao trong bài kiểm tra TOEIC.

2.2. Ảnh hưởng của điểm TOEIC đến cơ hội việc làm

Điểm TOEIC không chỉ ảnh hưởng đến việc tốt nghiệp mà còn quyết định khả năng xin việc của sinh viên. Nhiều nhà tuyển dụng yêu cầu điểm TOEIC tối thiểu, tạo ra áp lực lớn cho sinh viên.

III. Phương pháp chuẩn bị cho bài kiểm tra TOEIC hiệu quả

Để vượt qua bài kiểm tra TOEIC, sinh viên cần có những phương pháp học tập hiệu quả. Việc chuẩn bị đúng cách có thể giúp sinh viên cải thiện kỹ năng nghe và đọc hiểu, từ đó nâng cao điểm số TOEIC.

3.1. Kinh nghiệm làm bài TOEIC từ những người đi trước

Nhiều sinh viên đã chia sẻ rằng việc tham gia các lớp học luyện thi TOEIC và thực hành thường xuyên đã giúp họ cải thiện kỹ năng và tự tin hơn khi làm bài.

3.2. Tài liệu và nguồn học tập hữu ích

Có nhiều tài liệu và nguồn học tập trực tuyến có thể hỗ trợ sinh viên trong việc chuẩn bị cho bài kiểm tra TOEIC, bao gồm sách, video và các trang web luyện thi.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu về TOEIC

Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên có thái độ tích cực đối với việc sử dụng điểm TOEIC như một điều kiện tốt nghiệp. Họ tin rằng việc chuẩn bị cho bài kiểm tra này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng tiếng Anh mà còn tăng cường cơ hội việc làm trong tương lai.

4.1. Đánh giá tác động của TOEIC đến sinh viên

Nhiều sinh viên cho rằng việc có chứng chỉ TOEIC đã giúp họ tự tin hơn trong việc xin việc và giao tiếp trong môi trường làm việc.

4.2. Kết quả khảo sát và phỏng vấn

Kết quả từ khảo sát cho thấy phần lớn sinh viên đều nhận thức được tầm quan trọng của TOEIC và có thái độ tích cực đối với việc chuẩn bị cho bài kiểm tra này.

V. Kết luận và tương lai của yêu cầu TOEIC trong giáo dục đại học

Yêu cầu TOEIC như một điều kiện tốt nghiệp đang ngày càng trở nên phổ biến tại các trường đại học ở Việt Nam. Tuy nhiên, cần có những cải cách để đảm bảo rằng yêu cầu này thực sự giúp sinh viên nâng cao năng lực tiếng Anh của mình.

5.1. Đề xuất cải cách trong yêu cầu TOEIC

Cần xem xét lại điểm số tối thiểu yêu cầu để đảm bảo rằng sinh viên có động lực học tập và cải thiện kỹ năng tiếng Anh của mình.

5.2. Tương lai của TOEIC trong giáo dục

TOEIC có thể tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên, nhưng cần có sự điều chỉnh để phù hợp với thực tế và nhu cầu của thị trường lao động.